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1.
下列各项的判断与分析中,正确的一项是( )
A.“欢喜”“喜欢”“赞誉”“称赞”“非常”分别是形容词、动词、名词、动词、形容词.
B.“杳无音信”“抑扬顿挫”“ 感人至深”“落英缤纷”“雨后春笋”这几个短语的结构都不相同.
C.“派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围,以防有人不慎跌落下去.”一句中的“洞口周围”作宾语.
D.“放眼望去,塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城.”这个句子的主干是“塔里木河似长城”.
难度:中等
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2.
下列语法
正确
的一项是( )
A.“波光粼粼”“心潮澎湃”“朝花夕拾”“巨浪翻滚”都是主谓短语.
B.阿里山的风光美如画.句子主语是“阿里山”.
C.卑微的孔乙己不能和高贵的他们愉快地谈天.主干是:孔乙己能谈天.
D.微微的阳光斜射在山腰上.“在山腰上”是谓语.
难度:中等
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3.
下列各项判断与分析中,不正确的一项是( )
A.“
向
前看”“
向
无此例”“心里
向
着他”,这三个加线的“向”的词性依次是:介词、副词、动词.
B.“敬畏自然”“旅鼠之谜”“大雁归来”“我的母亲”四个短语的结构各不相同.
C.“为纪念中国共产党成立95周年,中央电视台隆重推出32集大型文献纪录片《筑梦路上》.”这句话中“为纪念中国共产党成立95周年”作状语.
D.“画眉在树林边婉转地歌唱.”这个句子的主干是“画眉歌唱”.
难度:中等
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4.
选出对下面一段话语法知识判断与分析不正确的一项.( )
我们需要培养实验的精神.就是说,不管研究自然科学,研究人文科学,或者在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相…在环境激变的今天,我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义.
A.“培养”“研究”“保留”“重新”都是动词.
B.“自然科学”“怀疑求真”“发现真相”“环境激变”这几个短语结构完全不相同.
C.“在环境激变的今天,我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义”,这个句子主干是“我们应该体会意义”.
D.“不管研究自然科学,研究人文科学,或者在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度”这个复句是条件关系.
难度:中等
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5.
下列句中带线的短语理解有误的一项是( )
A.可是,在那高高的帝国大厦和世贸中心大厦上,它们的上半截,昼的
军团还固守着
,都还是
一片明艳的阳光
.(两个均为偏正短语)
B.今天,她特别漂亮,打扮得
朴素又大方
.(联合短语)
C.坐船夜游,放佛
进入了梦境
.(述宾短语)
D.他们几个都忙着
背了书包去教室上课
.(连动短语)
难度:中等
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6.
成语是中华民族文化的精华,其构成方式多种多样,妙趣横生.例如由反义词组成的联合结构,如“长吁短叹”“吐故纳新”“居安思危”“博古通今”等.请判断下面四组成语各自的构成方式不同的一组是 ( )
A.眼高手低 目瞪口呆 耳闻目睹 眉清目秀
B.可歌可泣 任劳任怨 惟妙惟肖 绘声绘色
C.神采奕奕 情意绵绵 欣欣向荣 文质彬彬
D.十拿九稳 五光十色 三心二意 千姿百态.
难度:中等
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7.
下列说法正确的一项是( )
A.汉字书写讲究笔画笔顺和间架结构,如“火”字正确的笔顺是先写上面两笔,即点和撇,再写人字.“围”字的正确笔顺是先写外面的“囗”,再写里面的“韦”
B.“心旷神怡”四个字按造字方法分,“心”应该单独分为一类.“悬梁刺骨”的书写完全正确
C.如果把“绿树成荫,微风轻抚,彩蝶曼舞,百草丰茂,薄雾浓云、毛遂自荐”六个词语按结构分类,“薄雾浓云”应当单独归为一类
D.“狐假虎威”“精卫填海”“温故知新”“刻舟求剑”四个成语按出处分类,“狐假虎威”应单独归为一类
难度:中等
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8.
下列短语结构类型不相同的一项是( )
A.情节曲折 感情真挚 语气舒缓 观点正确
B.品味语言 搜集资料 阐明哲理 打量一番
C.枝繁叶茂 参观访问 繁荣昌盛 锅碗瓢盆
D.认真体会 迅速崛起 精神生活 多么勇敢
难度:中等
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9.
请将下面的短语写在对应的短语名称后面.
洗衣服 他去上海 木头桌子 放整齐
偏正短语:
述补短语:
主谓短语:
述宾短语:
.
难度:中等
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10.
语段里划线短语的结构类型判断依次正确的一项是( )
我看见他
戴着黑布小帽
,穿着黑布大马褂,
深青布棉袍
,蹒跚地走到铁道边,
慢慢探身
下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时
我看见他的背影
,我的泪很快地
流下来
了.
A.动宾短语 偏正短语 偏正短语 主谓短语 后补短语
B.动宾短语 并列短语 主谓短语 偏正短语 动宾短语
C.偏正短语 偏正短语 主谓短语 主谓短语 动宾短语
D.偏正短语 并列短语 偏正短语 动宾短语 后补短语
难度:中等
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