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          50条信息

            • 1.
              语言运用——在下面句子中的方框内,填上恰当的标点符号。(4分)

              父亲很坚决地说:“不,我要找一位姓杨的。”我奇怪□□他的米粉特别好吃□□

            • 2.

              2016年11月30日,我国申报的“二十四节气——中国人通过太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,这是我国继京剧、珠算等项目之后第三十一个被列入该名录的项目。阅读下面的文字,完成下题。

              二十四节气是中华文明的独特贡献。农民借助节气,将一年定格到耕种、施肥、灌溉、收割等农作物生长、收藏的循环体系之中,将时间和生产、生活定格到人与天道相印相应乃【甲】(致 至)合一的状态。“日出而作,日入而息【丙】生产生活有时,人生社会有节,人身人性有气,节气不仅成为时间坐标,也演化成气节,提醒人生百年,需要有精神,有守有为。孔子像农民那样观察到,“岁寒,然后知松柏之后凋也”。他为此引申:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”可以说,中国源远流长的精神气节,源头正是时间中的节气。节气气节,仍是今天人们生存的重要问题;我们是否把握了时间的节气?我们是否把握了人生的节点?我们是否为社会、技术一类的事物裹挟,而对生物世界,天时地利等失去了感觉,以【乙】(至 致)无知于道法自然的本质,从而失去先人那样的精神气节?

              节气不仅跟农民农业有关,不仅跟养生有关,也跟我们每个人对生命、自然、人生、宇宙的认知有关。普通人只有了解节气的诸多含义,才能理解天人关系,才能提升自己在人生百年中的地位。在立秋时需要有谋划意识,在小寒时需要有经纶意识,在大寒时需要修省自己……古人把五天称为微,把十五天称为著,五天又称为一候,十五天则是一节气,见微知著,跟观候知节一样,是先民立身处世的生活,也是他们安身立命的参照。

              (1) 文中【甲】【乙】处选填的汉字和加横线字的注音,全都正确的一项是( )
              (2) 文中【丙】处使用的标点符号和画线字“远”的笔顺,全都正确的一项是( )
              A.【甲】致      【乙】至       裹 (xié)           修 (xǐng)
              B.【甲】至        【乙】致       裹 (jiā)        修 (shěng)
              C.【甲】致         【乙】至       裹 (jiā)          修 (shěng)
              D.【甲】至        【乙】致       裹 (xié)           修 (xǐng)
            • 3.

              为下面语段中横线处填入标点正确的一项是( )

                  目前,金属玻璃已经得到了广泛的应用因为它具有较强的韧性刚性、优良的磁性、良好的化学稳定性等特点人们赞扬它是“敲不碎、砸不烂”的 ④玻璃之王

              A.① , ② 、 ③ , ④《玻璃之王》

              B.① , ② , ③ …… ④“玻璃之王”

              C.① 。 ② 、 ③ , ④“玻璃之王”

              D.① 。 ② , ③……, ④《玻璃之王》
            • 4.

              明年我回家(作者:何建明)

              十年前父亲患绝症,永远离开了我们。没有了父亲的家,此后我们不愿再像以前那样每年回到那座围墙内的小楼里。母亲一人独守这空荡荡的房子也不合适,妹妹便将她接到自己家住。

              然而,母亲虽住女儿家,却总是隔三差五地要回老宅去。“她不听的!风雨无阻!”妹妹经常在电话里向我抱怨。听多了,有时我也会假装生气,在电话里“责令”母亲不能再没完没了往老宅跑了,尤其不能开那“碰碰车”(后来改成电瓶车),但母亲依旧我行我素。

              那天,夜幕暗淡的灯光下,陪母亲回老屋,姗姗而行在故乡的小路上,观现忆往,别有一番滋味和感慨。

              到了自己家的院子,母亲掏出钥匙,很用力地将“铁将军”拉开——那大门很重,母亲用力时整个身子都往上“跳”了一下,有点“全力以赴”。我忙伸手帮忙,却被母亲阻止:“你挪不动的!”她的话,其实更让我心痛:我一个大男人挪不动,你一个八十五六岁的老太太怎么能挪得动呀!

              看完前院的桂花树、后院的柿子树,母亲带我进屋。母子俩事先没说一句话,却不约而同地进了楼下一间放置我父亲骨灰和遗像的房间。

              “阿爹,小明回来看你了!”父亲含笑地看着我们,只是那笑一直是凝固的——那是他相片上的表情。呵,十年了,只是一转眼的工夫!那一年,我带着去采访华西村吴仁宝的任务,顺道赶回家看望病重的父亲,当时他无力地朝我挥挥手,说:你的事不能耽误,快去写吧。吴仁宝是我熟人,我们都是干出来的……这一年,父亲走了。七年后,他的熟人吴仁宝也走了。

              三鞠躬后,我为父亲点上一支香烟,再插上一把母亲点燃的香放在祭台上……我忍不住哽咽起来,像少时在外受了委屈后回到家的孩子。

              “走,看看你的房间。”母亲怕我太伤感,一把拉我上楼。

              其实从进门的第一眼,我已经注意到:所有的房间内,无论是墙,还是地,无论是桌子椅子,还是沙发,甚至电话机,都与我以前在家里看到的一模一样地放在原位,且整齐而洁净。“还这么干净啊!是你经常擦洗的?”

              母亲含笑道:“我隔三差五回家就干这些事,把所有的地方都擦一遍……不要让你爹感觉没人理会他了,也好等你们回来看着舒服。”

              母亲最后把我领进我的房间,一张宽宽的床上,上面盖着的是我熟悉而陌生的黑底花被面,被子的夹里是土布,那土布是母亲和姐姐亲手织的,摸上去尽管有些粗糙,但它令我脑海里立即闪现出当年母亲与姐姐在织布机上日夜穿梭的情景……床边是一排梳头柜,也叫书桌,上面的相框内,是父母引以为自豪的他们的儿子在部队时当兵、当军官的照片,以及与他们的合影。那个时候,我们全家人多么幸福,好像有我这个当小连级干部的军官就知足了!

              “看,里面全是你的书……”母亲拉开一个个抽屉,让我看。令我惊喜的是,它们多数是我早期的作品,有的我早以为遗失了。母亲一边唠叨着,一边弓着腰,开始翻箱倒柜。“这是你的衬衣,没穿两次。”“这件棉衣,是那年冬天你回家时特意给你缝的。” “看,这是你爹让你从部队拿回来的解放鞋,还是新的,他都没来得及穿……”快二三十年了,母亲竟一件不少地将我曾经用过和我孩子用过的衣物,一样样保存得如此完整、完好!

              “你看这个……”母亲从一个包袱里拿出一个暖水袋,说:“还记得那一年你们第一次春节回家,我给小孙女买的这个暖水袋吗?”

              “记得!怎么不记得呢!”我一把抓过暖水袋,摸了又摸,眼睛很快模糊了……那一年冬天,我带女儿回家探望父母,遇上特别寒冷的天气。南方没有暖气,屋子里跟冰窖似的,她奶奶急得不行,半夜打着手电去镇上敲商店的门,硬是让人家卖给她一个暖水袋。不想回家途中,雪路很滑,母亲连摔了好几跤,卧床几天后方康复。

              “倒上热水还能用。啥时你带我孙儿们回来?”母亲顺势拿过暖水袋,认真地看着我。“他们都回来你也不用担心,我这里啥都有……”母亲像变戏法似的,又从柜子里拿出两个暖水袋,还有电热毯、铜热炉和夏天用的凉席、毛巾被、竹扇……一年四季所用物品,应有尽有。我吃惊地张大嘴巴。母亲喃喃道:“你们要回来,这些都能用上。”她抱过一床棉被和床单,放在我手上。

              棉被软软的、暖暖的,像刚从太阳底下收进屋似的……我顿觉有一股巨大的热流涌进我身,然后融入血液,一直暖到心窝。

              就在这天晚上,我异常庄重地对母亲说:“妈,我现在懂了。”

              母亲惊诧地看着我:“你懂啥了?”

              我说:“明年我就回家来!”

              母亲有些不安地笑了。这时,她的双眼闪着泪光……

              (选自《读者》2018年第2期)

              (1) 第二段中“然而,母亲虽住女儿家,却总是隔三差五地要回老宅去”,后文有哪些内容与此形成照应?

              (2) 请从描写的角度赏析第四段中的划线句子。

              (3) 文章中十一次运用了省略号,请结合其中一处分析其在塑造人物形象或表达思想感情方面的作用。

              (4) 请结合文本,分析文中母亲的形象特点。

              (5) 文章结尾“我”对母亲说现在懂了,联系上下文,“我”到底懂了什么?结合现实,谈谈“懂”的意义。

            • 5.

              阅读下列材料,完成问题。

                  ①中国古代的书、画艺术,②在中国文化发展史上占有重要地位。③它在长期的历史发展中,④形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。⑤许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品,而且是中华民族的艺术瑰宝。

              (1)选文中有一处标点错误,它在第_____句,修改意见:___________。

              (2)选文中有两处语病,请找出来并写出修改意见。
              第_____句,修改意见:_______________________________。

              第_____句,修改意见:_______________________________。

              (3)中国文化博大精深,为了让传统文化更广泛地走进学生生活,某中学开展了以“传统文化,你我共享”为主题的学习活动,请补全活动标语的空缺部分,使之构成排比。

              浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文……中华之美,异彩纷呈:中华之美,美在武术,刀枪剑戟,舞出雄健风姿;美在音乐,鼓瑟笙箫,演奏美妙旋律;___________,___________,______________。

            • 6.

              走进语文大观园,我见到了jū gōng jìn cuì(           ) 的邓稼先,qiè ér bù shě(      )的闻一多  A  体味到杨绛对老王的kuì zuò(          ),韩麦尔对往昔的ào huǐ(         )……这一切让我多么沉迷,多么难忘啊!

              (1) 结合语境,根据拼音在括号内写出相应汉字。

              _______________   _______________   ______________   ______________

              (2) 文中A处应用的标点符号是____________

            • 7.

              下列标点符号使用不恰当的一项是(     )

              A.“蓝梦谷太美丽了,”她兴奋地说,“我还会再来!”

              B.我按照中学课本里的内容,在科普报刊上寻找公式定理背后的故事,分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。

              C.怎么可能不来?谁决定的?你吗?没搞错吧?

              D.“创卫工作”让鄂州市悄然蜕变:社区环境舒适清爽,地面干净整洁,马路上流动摊贩不见了,商铺店面靓丽一新。
            • 8.

              下面句中的标点符号,使用正确的一项是( )

              A.畅销海外的名贵药材:三七、天麻、红花、雪莲等,已被抢购一空。
              B.这次文艺演出,你是参加?还是不参加?
              C.“哎呀,真是美极了。”皇帝说:“我十分满意。”
              D.初一年级学生会组织了《感动初一》主题的征文比赛,小梦的“瞬间”获得了一等奖。
            • 9.
              下列句子中标点符号使用 有误的一项是(  )
              A.“妈,你不去,我会害怕的。”彤彤说,“你在台下看着我,我就有底气了。”
              B.在广州的花市上,牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹……等等,春秋冬三季的鲜花都挤在一起了。
              C.今天大扫除,谁擦黑板,谁扫地,都由卫生委员决定。
              D.作为学者的闻一多先生,做了也不说;作为革命家的闻一多先生,说了就做,言行一致。
            • 10.

              下列标点符号使用正确的一项是( )

              A.多么令人心醉呀!那一片秀丽恬淡的自然风光。
              B.谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。
              C.农谚说:“谷雨前后,栽瓜种豆”。
              D.生活像一面镜子:你朝它笑,它也朝你笑;如果你双眉紧锁,向它投以怀疑的目光,它也将还你同样的目光。
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