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          50条信息

            • 1.

              下列各项中分析正确的一项是( )

              ①我有幸看着它春换翠衣,夏着盛装,秋披了金裳,一次次走那年份的过场。②我也可以看到生命由柔弱到苍老再走进强大那全程景象。③同样,我有缘去远远欣赏它,那一树阔叶带给我的美好感受,和搭上树叶的想象。④有时,真有临近它,一睹它芳容的奢望。

              A.“美好”是形容词,“想象”是动词,“夏着盛装”是动宾短语。
              B.“有时,真有临近它,一睹它芳容的奢望。”这个句子中“真有”作状语。
              C.“我也可以看到生命由柔弱到苍老再走进强大那全程景象。”一句的主干是“我看到景象”。
              D.第②句是个病句,修改的方法是将“苍老”和“强大”互换位置。
            • 2.

              下列对语法知识的判断不正确的一项是( )

              A.“瀑布”、“王阳明”、“思想”、“外祖母”都是名词。

              B.短语“挤眉弄眼”、“翻来覆去”、“光明磊落”、“顾全大局”结构相同。

              C.“老孙头早就相中了拴在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色的马”的句子主干为“老孙头相中了马”。

              D.“更有说服力的是,它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也不停留”中“食物丰美”作定语。
            • 3.

              下列各项判断与分析中,正确的一项是( )

              A.“她曾经是个 柔弱的女孩子, 可是岁月的风刀 雕刻了她性格的 刚毅”。句中加点的词依次为形容词、连词、动词、名词。
              B.“美丽的一河两岸旁, 花红柳绿碧波荡漾,人们在这里或漫步,或跳舞,或垂钓, 怡然自得其乐融融”。句中加点的短语依次为:并列短语、主谓短语、偏正短语、后补短语。
              C.“玉是君子规范道德,约束行为的标志”,这个句子的主干是:玉是标志。
              D.“这把锁 死了。”和“这把锁长了 。”两句话中画线词语的词性一致。
            • 4.

              青春是什么?青春是一条奔腾的河,是一条充满惊涛骇浪的河。每一个少男少女都独自驾着小舟,从这条河上驶过。然而,并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只?况且是这样一条吉凶难卜的河,这样一群热情大于理智的水手。

                 青春是什么?青春是一座高耸的山,是一座看不见路径的山。每一个少男少女都是登山队员,怀揣着征服者的梦想。然而,既然是高山就难免有坎坷,难免有毒蛇猛兽出没,也难免有野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀——惟有大智大勇者脚下才有路!

                 青春是什么?青春是一片浩瀚的海,是一片不见天际的海。每一个少男少女都是一道小溪,别无选择地汇向大海。溪水是甜的,海水是咸的,由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单:一个人光吃甜的,并不能强身健体,只有足够地吸收盐分,骨头才会一天天结实起来,因此,拥抱大海就是拥抱希望。

                 青春是什么?青春是一片蔚蓝的天,是一片辽阔无垠的天。每一个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕,渴望自由翱翔。然而,如果经不起暴风雨的考验,在天空中挥动翅膀就意味着灾难;如果没有天空一样博大的胸怀,纵然远行万里也会郁郁寡欢。

                 啊,让我们【甲】着河流,让我们【乙】着高山,让我们【丙】大海,让我们【丁】蓝天。那是一个竞技场,那是一个快乐园,那也是一部青春大辞典!

              (1) 对文中画线词语解释有误的一项是

              A.渴望:迫切地希望

              B.理智:道理和智慧

              C.蔚蓝:像晴朗的天空那样的颜色

              D.惊涛骇浪:凶猛而使人害怕的波涛

              (2) (1)对上文中的语法现象理解有误的一项是

              A.第一段中的“驶到彼岸”是一个补充短语,“彼岸”是动词“到”的补语,补充说明“到”的地方。

              B.第二段中“高耸的山”是一个偏正短语,“高耸”是“山”的定语,说明了“山”的状况。

              C.第三段中“拥抱大海就是拥抱希望”的主干是“拥抱大海就是拥抱希望”。

              D.第四段中用“如果…,就…”表明是选择经得起“暴风雨的考验”,还是选择“远行万里”是每个少男少女遇到的问题。

              (2)阅读第五段,根据语境填写词语最恰当的一项是

              A.【甲】注视【乙】仰望【丙】拥抱【丁】奔向

              B.【甲】俯视【乙】仰望【丙】簇拥【丁】奔赴

              C.【甲】注视【乙】眺望【丙】拥抱【丁】奔赴

              D.【甲】俯视【乙】眺望【丙】簇拥【丁】奔向

              (3)为上面这段文字命题最生动的一项是

              A.青春是什么    B.青春随想曲    C.中学生寄语    D.献给中学生

            • 5.

              主语:===   谓语:---   宾语:~~~  定语:( ) 状语:[ ]   补语:< >


              (1) 我从此就看见许多陌生的先生。
              (2) 派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
              (3) 他把自己手中的书轻轻地合上了。
            • 6.
              阅读下文,完成文后问题

                 尼摩船长走在前面,他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我,彼此紧挨着,好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量,我的脑袋在圆球中间摇来晃去,像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体,在水中失去了一部分重量,即它们排开的水的重量,因此我进一步了解了________发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体,差不多可以说能够运动自如了。

              这段文字出自名著________(填作品名),作者是法国作家________(填人名)。“走在前面”属于________短语,文中画曲线句子中的“在圆球中间”充当的句子成分是________。文中横线上应填写的一位物理学家是:________

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