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          50条信息

            • 1.

              阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。

              每当痛苦煎熬、寂寞守候、欢喜若狂、chànɡ然若失的时候,我总是想起山径幽谷中那些卑微清雅的花儿,想起与它们的对视、轻触、自语,那种随之而来的坦然,瞬间便充溢身心,斌予我镇静、喷涌的勇气,让我看到生命中的美与希望。

              只有在领悟了“落花无言,人淡如菊”的苍茫邈远之后,纯洁的心才会打开一扇门,让灵魂远行,抵达一个淡泊高远的纯净世界。如果一个人的欲望过于泛滥,生命的脚下必是一片焦土、一片汪洋,又何来花香四溢、青翠葱茏的风光?

              (1)根据拼音写出相应的汉字,给加横线的字注音。                  

               chànɡ然(      )            邈远(      )

              (2)第一段中有错别字的一个词是“_____”,这个词的正确写法是“_____”。

              (3)“充溢”中“溢”的意思是____________;“泛滥”在文中的意思是__________________________________。

              (4)画线处文字,运用了___________、___________、比喻的修辞方法,表达了一个人应该拥有淡泊平静的心态。

            • 2.

              阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

              一天很短,

              短得来不及拥抱清晨,

              就已经手握黄昏!

              一年很短,

              短得来不及细品初春殷红窦绿,

              就要打点素裹秋霜!

              一生很短,

              短得来不及亨用美好年华,

              就已经身处迟暮!

              总是经过得很快,

              领悟得太晚,

              因为一旦擦身而过,

              也许永不邂hóu


              (1)根据拼音写出相应的汉字,给加下划线字注音。

                  红(      ) 邂hóu(      )  素(      )

              (2)文中有错别字的一个词是    ,这个词的正确写法是   

              (3)“短”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。请根据诗歌语境,选择恰当的一项(     )

              A.两端之间的距离小    B.缺少    C.缺点

              (4)诗中画线句子运用了                      的修辞手法。

            • 3.

              阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。

              徽州之美,若比作花儿,觉得都不太合适。小巷里,见到金黄的凌霄花,从班驳的粉墙头上露出脸儿来。一夜风雨,花瓣落了一地。绚烂美好,只是人间一季春色。

              徽州更像是一棵五百年的白果树,开阔静气,静默不语。她立在村头,枝干粗壮,翠衣蹁跹,几个人也合抱不过来。白果树也称银杏树,高贵典雅,是树中君子。白果树在秋天里落了叶,树下一片璀càn的金黄,捡起来一片片金色的小扇子,夹在书里做书签,清雅静美之极。

              (1)给加下划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 

              (      )烂        璀càn(       )蹁(      )

              (2)文中有错别字的一个词是“      ”这个词的正确写法是“      ”。 

              (3)这段文字运用了                的修辞方法,描绘了徽州静美清雅之美。 

            • 4.

              我心里感到无上的喜悦,仿佛饮了仙露,吸了醍醐,大有飘飘欲仙的感概了。这声音时慢时急,时高时低,时响时沉,时断时续,有时如金声玉zhèn( ),有时如黄钟大吕,有时如大珠小珠落玉盘,有时如红珊白瑚沉海里,有时如弹素琴,有时如舞霹lì( ),有时如百鸟争鸣,有时如兔落鹘起,我浮想联翩,不能自已,心花怒放,风生笔底。死文字仿佛活了起来,我也仿佛又溢满了青春活力。

              (1)根据拼音写出相应的汉字,给加下划线的字注音。

              金声玉zhèn(   )   霹lì( )   醐( )

              (2)文中有错别字的一个词是“    ”,这个词的正确写法是“      ”。

              (3)“浮想联翩”在文段中的意思是               。

              (4)这段文字主要运用了    、    等修辞方法。

            • 5.

                                                                                           浮冰上的少年与狗    

                                                                                            ◇[丹麦]哈夫•B•卡威

                      ①饿到第三天的晚上,诺尼想到了尼玛克。在这座漂浮着的冰山上,天空像被黑幕笼罩着,除了他们两个以外,再也没有别的有血有肉的生灵了。

                     ②冰块裂开时,诺尼失掉了他的雪橇、食物和皮大衣,甚至失去了他的小刀。冰山上只留下他和他那忠实的雪橇犬——尼玛克。现在,他们两个卧在冰上,睁大 眼睛注视着对方——双方维持着一定的距离。诺尼对尼玛克的爱是真真实实的——就像这又饿又冷的夜晚和他伤腿上的阵痛一样真实。但是,村里的人在食物短缺的 时候,不就毫不犹豫地杀犬充饥吗?

                      ③“尼玛克饿久了也要寻觅食物的。我们当中的一个很快就要被另一个吃掉。”诺尼想。空手他可杀不死尼玛克,这畜生身强体壮,现在又比他有劲,所以,他需要武器。

                      ④诺尼脱去手套,解下了伤腿的绷带。在几个星期以前,他摔伤了腿,用两块小铁片和绷带捆扎固定。他跪在冰上磨着铁片,尽量不去想磨铁片干什么。铁片的边缘磨薄了,天亮时分,小刀磨好了。诺尼从冰块中拔出小刀,用拇指轻轻拭着刀锋。太阳光照在小刀上,折射到他眼里,使他一时看不见东西。

                    ⑤诺尼硬起心肠来。“来,尼玛克。”他轻声叫犬。尼玛克迟疑地看着他。“过来。”诺尼叫道。尼玛克走上前来。诺尼从那畜生盯着自己的眼神里看到了恐 惧,从它的喘气声中和缩头缩脑的样子感觉到了饥饿和痛苦。他的心在流泪,他痛恨自己,又竭力压制这种感情。尼玛克越走越近,它已经意识到了诺尼的意图。诺 尼感到喉咙梗塞,他看到犬的眼里充满了痛苦。好!这下是动手的时候了!

                      ⑥一声痛苦的抽咽使诺尼跪立着的身体一阵震颤。他诅咒小刀,紧闭两眼,摇摇晃晃地把刀子扔得老远。然后,他张开空空的双手,蹒跚着扑向尼玛克,他倒下去了。

                     ⑦犬围着诺尼的身体打转,嗥叫着,这下诺尼感到极度的恐惧。他已经扔掉了小刀,解除了武装。他太虚弱了,再也不能爬过去取刀子。现在只有听任尼玛克的 摆布了,而且尼玛克也非常饥饿。犬围着他转,然后从后面扑了上来。诺尼可以听到这畜生喉咙里的吞嚼声。诺尼闭上眼睛,祈祷犬的攻击快一些结束。然而,他感 觉到犬滚烫的舌头直舐他的脸。

                     ⑧诺尼睁开眼睛。他张开手,抱住尼玛克的头。头靠着头,他轻轻地哭了……

                      ⑨一小时后,一架直升机出现在北边天空。飞机上一个海岸巡逻队的小伙子俯视着下面,他看到了漂移着的冰山,发现冰山上有什么东西在闪光。这是太阳光折射在什么东西上面,而且一闪一闪地在动。他 让飞行员降低飞机,看到冰峰的阴影下,有一个黑而不动的像人一样的黑影。怎么,还有两个黑影?他把飞机降落在一块较平的冰面上,然后上了冰山,黑影是两个——一个小男孩和一条爱斯基摩雪橇犬。小男孩已经昏了过去,但还活着。那条犬无力地哀叫着,已经衰弱得一动也不能动了。

                     ⑩吸引了飞机上巡逻队员注意力的闪光物质是一把粗糙的小刀,刀尖向下插在不远的冰面上,在风中摇曳着。

              (1) 小说的结构可简单的分为开端、发展、高潮、结局,请仿照示例,完成对本文故事情节的概括。

              示例:开端:诺尼及其狗遇险,被困于浮冰上饿了一天

              发展:

              高潮:

              结局:飞行员发现冰山异样,解救人和犬

              (2) 请你说说,第①段中画线的句子有何作用? (3) 文中频繁地更换对狗的称呼,“畜生”“犬”“尼玛克”,分别体现了主人公诺尼怎样的情感? (4) 阅读第⑧段画横线的句子,联系上下文,请说说诺尼是因什么而“轻轻地哭了”? (5) 认真阅读全文,你认为是什么使得诺尼和尼玛克获救? (6) 请写出《江城子·密州出猎》一词中描写猎狗的一句,并请说说词句采用了什么修辞手法?
            • 6.

              阅读《芦花荡》选文,完成下列各题。

              第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了,十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错。水淀没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。

              他的船头上放着那样大的一捆莲蓬,是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀,哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了,鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝,叫他过来。

              老头子向他们看了一眼,就又低下头去,还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

              小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圈圈,又回去了,鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。

              眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了,这是的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的小草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过,鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。

              一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。

              老头子把船一撑到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。

              他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼,在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。

              在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。

              (1) 请给这部分文字拟一个小标题。__________________________ (2) 这几段文字写老头子主要运用________________________描写方法,突出了老头子_____________________________性格。 (3) 文中加横线的句子“他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。”用 _______ __ _修辞手法,既形象地提示______________,又让人觉得特别解恨。 (4) “张皇失措”的本来意义是______________________ _,这里写老头子张皇失措是要突出他________________________________。 (5) 有人说,老头子孤身打鬼子是个人英雄主义的冒险行为。读了这些文段,你觉得他是个怎样的人?

              答:                                                    

            • 7. 阅读下面的文字,完成后面的题目.
                位于东台西溪旅游文化景区的仙湖,碧波浩渺,一望无垠,它    .而成三足鼎立之势的三个小岛就像三块绿宝石镶qiàn在湖泊之中. 风儿徐徐,湖水波光粼粼,湛篮的天空,漂浮的云彩,还有那迷人的绿州,都倒映在水中,与太阳的光辉交相辉映,折射出别样的风景
              (1)给加点的字注音,或根据拼音写出汉字.
              一望无垠•            镶qiàn    
              (2)语段最后画横线的句子中有两个错别字,请找出并改正.
                  改为        改为    
              (3)请根据上文,运用比喻的修辞手法在语段空格处描绘出“仙湖”的丰姿.它    
            • 8. 阅读下面的一段文字,完成下列各题.
                在大兴安岭,最早的春色出现在向阳山坡.嫩绿的草芽像绣花针一样 顶破丰厚的腐殖土,要以它的妙手,给大地绣出生机时,背阴山坡往往还有残雪呢.这样的残雪,还妄想着做冬的巢穴.然而随着冰河炸裂,达子香花开了,背阴山坡也绿意盈盈了,残雪也就没脸再赖着了.山前山后,山左山右,是透着清香的树、làn màn    的山花和飞起飞落的鸟儿.那wǎn yán    在林间的一道道春水,被暖风②    得起了鱼鳞似的波痕.投在水面的阳光,便也跟着起了波痕,好像阳光在水面打起蝴蝶结了.
              (1)根据拼音写出文段括号处应填入的词语.
              (2)根据文意填写①②处空缺的两个词语,选择最恰当的一项.
              A.冲破吹动     B.突破吹落    C.顶破吹拂      D.顶破吹动
              (3)仿照画横线的句子,用上文段中加点的任意两个词语,仿写一个描写夏天的比喻句(不能照抄原文).
            • 9. 根据语意,仿照画线的句子,运用恰当的比喻,在下面的横线上填写句子,构成语意连贯的一段话.
                母爱如细流,静静流淌在我们的生命中.一次次牵手,一声声叮咛,母亲的呵护似摇篮般的安适;            .人生拥有母爱的伴随,一路洒满温暖的阳光.
            • 10.

              别样的礼物

               ①从小到大收过许多礼物,当时会喜上眉梢,也会把玩上数日,随后往往置于一隅,任其蒙尘。唯有那份礼物,因其特别,久久地珍藏于内心深处,常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。

                  ②那是登上讲台的第二年,工作的热情还在渐渐升温,课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活,让我的身体又处在了低潮状态。我发着低烧,浑身软绵绵的,无力说话,也不想吃东西。看样子是去不成学校了,只好安心地睡一觉,养养神明天再说。

                 ③门外突然响起了嘈杂声,接着好像是父亲和什么人说话的声音,然后父亲就进来喊我起床,告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼,问父亲钟点,才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地,学生们就拥了进来,一个、两个、三个……挤了满满一屋子。

                  ④学生们异口同声地问着我的病情,劝慰我好好休息;我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。

                 ⑤这时,我注意到班长向大家使了个眼色,孩子们纷纷开始翻自己的书包,然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西,迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物:有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹,还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物,我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸,眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我,我被一种强烈的幸福感包围着,我一时语塞,任泪水不断地流下来。

                  ⑥“小岩,你还没给老师送礼物呢!”听到同学的提醒,一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。

                  ⑦噢,是他!这是个家境窘迫的孩子,父母常年在外打工,就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里,班级搞什么活动,他都不参加,他怕拿不出钱来,怕同学笑话他。说实在的,看到他能来我很意外。

                ⑧他怯怯地站在我的床边,脸已开始泛红,似是鼓了很大勇气,小声说道:“老师,我没钱买礼物,我送您一个祝福作礼物,行吗?”说完,他注视着我的眼睛,那眼睛里有亮亮的光在闪动,像是蓄着一泓秋水,那样清澈透明,看着这个平时总是寂然无声,温顺得像只小绵羊的孩子,我用力地点了点头。

                  ⑨“老师,祝您健康!”他大声地说出了自己的祝福,然后羞涩地低下头去。啊!多么别样的礼物!多么真挚的关怀!似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人心扉,似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文?谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚?他的礼物不正是古人“千里送鹅毛,礼轻情意重”的最好诠释吗?在世俗面前,这礼物多么超然,多么独特,多么价值不菲!它带给我的惊喜是如此强烈,带给我的感动是如此撼动我的心!我拉过他的手,将他的手紧紧地握在我的手里……

                  ⑩岁月流逝,步履匆匆,让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友,年过半百的我,站在岁月的门槛上,淘尽了生活的尘粒,对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物,突然想清点一下自己的心情了,于是“老师,祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。

              (1) 请用简洁的语言概括选文的主要内容。

                                                                                                                                  

              (2) 选文标题有什么作用?

                                                                                                                                  

              (3) 选文中“我”是一个怎样的人?

                                                                                                                                  

              (4) 选文第⑨段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人心扉,似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。”运用了哪些修辞方法?有怎样的表达效果?

                                                                                                                                  

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