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            • 1. 课外文言文阅读
                  楚庄王莅政三年,无令发,无政为也.右司马御座而与王隐曰:“有鸟止南方之阜,三年不翅,不飞.不鸣,嘿然无声,此为何名?”王曰:“三年不翅,将以长羽翼;不飞不鸣,将以观民则.虽无飞,飞必冲天;虽无鸣,鸣必惊人.子释之,不谷知之矣.”处半年,乃自听政.所废者十,所起者九,诛大臣五,举处土六,而邦大治.
              (1)解释下列句子中加点的词语.
              ①有鸟
              南方之阜,三年不翅    ②子
                  
              处土六    
              (2)文中划线句子翻译正确的一项是    
              A、三年不展翅,是用来长羽翼的;不飞不鸣,是用来视察民众的习惯.即使没有起飞,一飞必定冲天;即使没有鸣叫,一鸣必定惊人.
              B、三年不长翅膀,是用来长羽翼的;不飞不鸣,是用来视察民众的习惯.虽然没有起飞,一飞必定冲天;虽然没有鸣叫,一鸣必定惊人.
              C、三年不展翅,是用来长羽翼的;不飞不鸣,是用来观察民众的习惯.虽然没有起飞,一飞必定冲天;虽然没有鸣叫,一鸣必定惊人.
              D、三年不长翅膀,是用来长羽翼的;不飞不鸣,是用来观察民众的习惯.即使没有起飞,一飞必定冲天;即使没有鸣叫,一鸣必定惊人
              (3)从本文中获得了什么启示?
            • 2. 阅读《出师表》选段,完成下列各题
                  臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰.后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣.
                  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也陛下之职分也.    至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也.
                  愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵.若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言.深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激.
                  今当远离,临表涕零,不知所言.
              (1)写出加点字在文中的意思.
              ①臣本
                  
              ②由是
                  
              ③深入不
                  
              忧叹    
              (2)翻译下列句子.
              ①遂许先帝以驱驰.
              译文:    
              ②今当远离,临表涕零,不知所言.
              译文:    
              (3)“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事?
              (4)读了此文,你认为诸葛亮最可贵的精神是什么?请联系实际,谈谈这种精神对你的启示.
            • 3. 《岳阳楼记》(节选)
                                               范仲淹
                  ①若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.
                  ②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣
                  ③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人,吾谁与归?
              (1)解释下列加点词在文中的意思.
              ①日星隐
                        曜:          ②
              国怀乡      去:    
              ③沙鸥翔
                        集:          ④宠辱
              忘      偕:    
              ⑤予尝
              古仁人之心  求:    
              (2)翻译下列句子.
              ①上下天光,一碧万顷.
              ②不以物喜,不以己悲.
              (3)对选文理解和分析不正确的一项是    
              A.选文第②段中,“浮光跃金,静影沉壁”一句运用了比喻的修辞,生动形象地写出了洞庭湖水的“美”.
              B.选文①、②两段在内容和情感上形成了对比.
              C.选文第②段中画横线句子的停顿是“登斯/楼也,则有心旷/神怡,宠辱/偕忘,把酒/临风,其/喜洋洋者矣.”
              D.最后一句“微斯人,吾谁与归?”表达了作者希望与古仁人同道的思想感情,也表达了作者的自勉之意、对朋友的期望之情.
              (4)请结合名人事例,谈谈你对“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理解..
            • 4. 阅读古文,根据要求回答问题.
                邹忌修八尺有余,而形貌昳丽.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“吾孰(shú)与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也.忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也.”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚.暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也.”
                 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣.”
                 王曰:“善.”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏.”令初下,群臣进谏,门庭若市.数月之后,时时而间进.期年之后,虽欲言,无可进者.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷.
              (1)下面句子中加点词语的解释,正确的一项是    
              A.朝
              (服:衣服)                     
              徐公来(明日:第二天)
              B.
              镜子
              (拿镜子)而自视                 
              我也(私:偏爱)
              C.徐公来,
              视之(孰:仔细)             徐公何能
              (赶得上)君也
              B.群臣吏民能面
              寡人之过者 (刺:指责)    能
              讥于市朝(谤:诽谤)
              (2)翻译下列文言句子
              数月之后,时时而间进.期年之后,虽欲言,无可进者
              (3)下面对选文的分析,正确的一项是    
              A.齐王接受了邹忌的劝谏.下令鼓励群臣吏民进谏,几天之后,前来进谏的人让朝庭门庭若市.
              B.邹忌向他的妻、妾、客询问他与城北徐公谁更美,三人都认为他比徐公美,但措辞上有细微的差别,由此体现三人与他有亲疏远近之别.
              C.妻、妾、客的问答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽,邹忌从与徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏锐地感觉到齐王受蒙蔽的程度比自己更深.
              D.邹忌把家事、国事进行类比,得出“王之蔽甚矣”的结论,促成了齐国内政修明,一战而胜天下的局面.
              (4)《邹忌讽齐土纳谏》一文在写法上很有特点,它是由多个“三”组合而成的.请举一例简要分析这种写法的好处.
            • 5. 阅读下面甲、乙两段文言文,完成下列各题.
              【甲】
                  初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.
              【乙】
                  余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.
              (1)解释下列加点的词语.
              ①蒙
              以军中多务         ②
              鲁肃过寻阳    
              ③色愈恭,礼愈
                       ④
              趋百里外    
              (2)下面各组句子中加点词语意思或用法相同的一项是    
              A.结友
              别                子子孙孙无穷匮也,
              山不加增
              B.自以为大有所
                         
              慕圣贤之道
              C.录毕,
              送之            双兔傍地

              D.
              遇其叱咄              
              异二者之为
              (3)翻译下列句子.
              ①但当涉猎,见往事耳.
              ②以是人多以书假余.
              (4)甲、乙两文都是劝学,甲文中孙权先指出    ,继而现身说法,劝说吕蒙多读书,最后通过    从侧面反映了吕蒙的学习效果.乙文中宋镰通过        这两件事来反映自己青少年时代求学的艰难,介绍自己勤奋学习的经历和学习态度,以此勉励马生刻苦读书.
              (5)吕蒙和宋濂成功的事例告诉我们,在学习上必须具备        等优良品质,方能取得长足的进步,学有所成.
            • 6. 阅读文言文,完成下列各题.
                                                      (一)
                  薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯于效衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃谢求反.终身不敢言归.
              (注:衢,大路.)
                                                      (二)
                  太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北.北山愚公者,年且九十,面山而居,惩山北之塞,出入之迂也.聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许.其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北.”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾.邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之.寒暑易节,始一反焉.
                                                                                 (节选自《列子》)
              (1)解释下列句子中的加点词的含义.
              ①薛谭乃
              求反                  ②曾不能
              魁父之丘
              ③遂率子孙
              担者三夫             ④杂然相

              (2)下列加点词解释错误的一项是    
              A.且
              置土石(哪里)             B.复到舅家问
              (他)
              C.可远观而不可亵玩
               (其中)     D.三人行,必有我师
              (在其中)
              (3)用“/”给下面句子断句.(断一处)
              饯  于  效  衢
              (4)翻译选文(一)画线句子.
              (5)《列子》里的故事大多有寓意,我们可知选文(一)的寓意是    
            • 7. 阅读下面文言文,完成下列各题.
                                                 得道多助,失道寡助
                  天时不如地利,地利不如人和.三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜.夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也.城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也.故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利.得道者多助,失道者寡助.寡助之至,亲戚畔之.多助之至,天下顺之.以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣,
              (1)解释下列句中加点的词.
              而去之    
              民不以封疆之界    
              天下不以兵革之利    
              (2)用现代汉语翻译文中画线的句子.
              以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣.
              译文:    
              (3)文中体现了孟子怎样的治国主张?
            • 8. 阅读下面的文言文,完成下题.
                                                  柳宗元传
                  元和十年,例移为柳州刺史.时郎州司马刘禹锡得播州刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行.如母子异方,便为永诀.吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播.裴度亦奏其事,禹锡终易连州.
                  柳州土俗,以男女质钱,过期则没入钱主,宗元革其乡法.其以没者,乃出私钱赎之,归其父母.江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士.著述之盛,名动于时,时号“柳州”云.元和十四年十月五日卒,时年四十七.观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师,时人义之.
                                                                   (选自《旧唐书》柳宗元传》,有删改)
              【注释】①例移:古代官员按惯例调任.②怂播州:今责州遵义,当时为偏远荒凉的地方.
              1)下列句子中加点的词解释错误的一项是    
              A.禹锡终
               
              连州(交换)           B.以男女
              钱(抵押)
              C.宗元
              其乡法(革除)           D.营
              其丧及妻子(护送)
              2)下列句子中加点的词意思相同的两项是    
              A.请
              柳州授禹锡                何

              B.必
              名士                     自立
              将军
              C.革
              乡法                     行拂乱
              所为
              D.
              出私钱赎之                  
              下令
              (3)用现代汉语写出下列句子的意思.
              ①吾与禹锡执友,何忍见其若是?
              ②著述之盛,名动于时.
              (4)从文中可以看出柳宗元是怎样一个人,请结合材料分析.
            • 9. 阅读下面的文言文,完成题目.
                                                  彭渊材禁蛇
                彭渊材尝从郭太尉游园,自诧曾传禁蛇咒,试无不验.俄园中有蛇甚猛,太尉呼曰:“渊材可施其术!”蛇举首来奔,渊材反走流汗,冠巾尽脱,曰:“此太尉宅神,不可禁也.”近时将帅兵法,大率皆渊材蛇咒耳.     
                                                                                      (《寒夜录》)
              (1)下列句中加点词意思相同的一项是    
              A.
              从郭太尉游园  
              贻余核舟一
              B.渊材
              施其术  高
              二黍许
              C.冠巾
              脱  食之不能
              其材
              D.皆渊材蛇咒
                无丝竹之乱

              (2)下列句中与“此太尉宅神”句式相同的一项是    
              A.斯是陋室    B.何陋之有    C.马之千里者    D.火烧令坚
              (3)读了这则故事后,我们有怎样的启发呢?请用自己的话作简要回答.
            • 10. 阅读下文,完成下列各题.
                                            唐雎不辱使命
              《战国策》
                秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦.安陵君因使唐雎使于秦.
                秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,
                而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也.今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也.安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
                秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也.”秦王曰:
              “天子之怒,伏尸百万,流血千里.”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳.”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也.”挺剑而起.
                秦王色挠,长跪而
              之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也.”
              (1)解释下列加点的词在句中的意思.
              鹰击于殿上  仓:    
              ②长跪而
              之    谢:    
              ③天下
                    缟素:    
              (2)用现代汉语翻译文中画线的句子.
              ①布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳.
              ②夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也.
              (3)文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“    ”、“    ”,表现了秦王骄横凶暴、色厉内茬的特点.
              (4)阅读下面链接材料,并回答问题.
                郑同北见赵王.赵王曰:“子南方之传士也,何以教之?”郑同曰:“臣南方草鄙之人也,何足问?虽然,王致之于前,安敢不对乎?臣少之时,亲尝教以兵.”赵王曰:“寡人不好兵.”郑同因抚手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙喜也,臣故意大王不好也.臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:‘寡人不喜.’臣曰:‘王之行能如许由乎?许由无天下之累,故不受也.今王既受先王之传;欲宗庙之安乎?’王曰:‘然.’‘今有人持万金之财,时宿于野,内无孟贲之威,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣.’今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听.王非战国守圉之具,其将何以当之?王若无兵,邻国得志矣.”赵王曰:“寡人请奉教.”
                                                                   (节选自《战国策•赵策三》,有删改)
              注:①狙:狡猾,文中指狡猾的人. ②许由:尧舜时代的贤人. ③孟贲(bēn):战国时期卫国人,是古代著名的武士.
              ①请分别概括唐雎和郑同的性格特点.
                  
              ②同为劝谏君王,唐雎和郑同劝谏方式有何不同?
                  
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