知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面一首诗，完成下列各题．
                              小桥
                              彭炳
                   落花如雪马蹄香，几树黄鹂欲断肠．
                  行到小桥春影碧，一沟晴水浸垂杨．
（1）“落花如雪马蹄香”描写出落花怎样的特点？
（2）本诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的情感？

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2．阅读《相见欢》，完成下列各题．
                                         相见欢
                                          李煜
                         无言独上西楼，月如钩．寂寞梧桐深院锁清秋．
                         剪不断，理还乱，是离愁．别是一般滋味在心头．
（1）古诗词常常借景抒情，《相见欢》也不例外．请从“月”和“梧桐”这两个景物中任选个，结合词句内容作简要分析．
（2）说说“剪不断，理还乱，是离愁”一句如何巧妙地表达词人的离愁之苦．

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3．阅读下面的诗，完成下列各题．
                                 观沧海
                                  曹操
                            东临碣石，以观沧海．
                            水何澹澹，山岛竦峙．
                            树木丛生，百草丰茂．
                            秋风萧瑟，洪波涌起．
                            日月之行，若出其中．
                            星汉灿烂，若出其里．
                            幸甚至哉，歌以咏志．
（1）下列与本诗中所描述的季节相同的一项是
A．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇．    B．青山绿水，白草红叶黄花．
C．乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄．    D．试问卷帘人，却道海棠依旧．
（2）诗人在诗中借大海的雄伟壮丽之景，抒发了    ．

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4．阅读下面这首诗，完成下列各题．
                                 咏山泉
                                 储光羲
                           山中有流水，借问不知名．
                           映地为天色，飞空作雨声．
                           转来深涧满，分出小池平．
                           恬澹无人见，年年长自清．
（1）颔联写出了山泉的什么特点？
（2）诗歌运用    表现手法，表现了诗人    的情怀．

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5．阅读古诗完成下列题目．
                          晚春江晴寄友人
                           （唐）韩琮
                      晚日低霞绮，晴山远画眉．
                      春青河畔草，不是望乡时．
（1）作者描写了晚春江上所见的哪些景物？
（2）全诗表达了作者怎样的思想感情？

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6．阅读下面古诗文，完成下列各题．
【古诗阅读】
阅读下面诗歌，完成题目．
                               阙题^①
                           （唐）刘慎虚
                         道由白云尽，春与青溪长．
                         时有落花至，远闻流水香．
                         闲门向山路，深柳读书堂．
                         幽映每^②白日，清辉照衣裳
[注释]①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失．②每：每当．
（1）白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之    （请用诗中的一个字概括）．
（2）诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析．

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7．阅读现代诗，回答诗后的问题．
                                     思    念
                                       舒婷
                            一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
                            一题清纯然而无解的代数
                            一具独弦琴，拨动檐雨的念珠
                            一双达不到彼岸的桨橹

                            蓓蕾一般默默地等待
                            夕阳一般遥遥地注目

                            也许藏有一个重洋
                            但流出来，只是两颗泪珠
                            呵，在心的远景里
                            在灵魂的深处
（1）诗的第一节中，诗人运用“挂图”“代数”“    ”“    ”这四个意象从不同的角度描写了思念的情思，营造出一种朦胧，深远的意境．
（2）画线处的诗句运用了    的修辞手法，从    和    两个角度，含蓄曲折地写出了思念的焦灼感和迫切感．
（3）诗的最后一节采用了什么句式？全诗的诗眼又是什么？

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8．阅读下面的古诗文，回答下列各题．
                                钱塘湖春行
                                白居易（唐）
                       孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低．
                       几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥．
                       乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄．
                       最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤．
（1）请写出这首诗中最能体现早春特色的四个景物．
（2）尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤．”体现诗人怎样的心情．

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9．赏析诗歌，回答下列各题．
                             闻王昌龄左迁龙标遥有此寄　　李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪．
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西．
（1）“杨花”在古诗中常常象征    ，诗的首句通过各种意象，渲染了    的气氛．
（2）诗的后两句运用了    的修辞方法，表现了作者    的感情．

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10．阅读下面的诗，完成第下列各题．
              草树知春不久归，百般红紫斗芳菲．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞．
（1）下列可以作为标题的一项
A 晚春   B初夏    C晚秋     D初冬
（2）这首诗的语言特点？请分析．

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