知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．雁门太守行
                                 李贺
                      黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开．
                      角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫．
                      半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起．
                      报君黄金台上意，提携玉龙为君死．
（1）“黑云压城城欲摧“一句中的“压“字用得好，请简要分析它的好处．
（2）最后两句诗表达了怎样的思想感情？    ．

难度：中等

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2．阅读下面的唐诗，完成下列各题
                             山居秋暝
                            唐   王维
                      空山新雨后，天气晚来秋．
                      明月松间照，清泉石上流．
                      竹喧归浣女，莲动下渔舟．
                      随意春芳歇，王孙自可留．
（1）“暝”的意思是    ，点明题目中“秋暝”的一句诗是    ．
（2）本诗颔联通过“明月、青松、泉声、泉流”描绘了一幅    的“山间月夜图”．

难度：中等

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3．阅读下面的诗，完成问题．
                                   钱塘湖春行
           孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥．
           乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤．
（1）“乱花”的意思是    ．
（2）对诗歌内容理解不恰当的一项是
A、首联简洁明快地勾勒出西湖的水态．     B、颔联描绘早莺争暖新燕啄泥的画面．
C、颈联写出春草浓密绿色醉人的景象．     D、尾联直接抒发诗人春行的喜悦心情．

难度：中等

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4．阅读唐诗《春望》，完成下列各题．
                                春望
                                 杜甫
                国破山河在，城春草木深．感时花溅泪，恨别鸟惊心．
                烽火连三月，家书抵万金．白头搔更短，浑欲不胜簪．
（1）前四句统领在一个“    ”字中，诗人视野由远及近，由大到小，由山河到    ．
（2）本诗将眼前景、胸中情融为一体．你认为这首诗抒发了诗人怎样的情感？

难度：中等

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5．阅读下面两首诗，完成本题．
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄                    送魏二^①
      唐•李白                            唐•王昌龄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪．         醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉．
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西．         忆^②君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长．
【注释】①《送魏二》作于王昌龄贬龙标尉时．②忆：想，想象．
（1）下列诗句中与王昌龄《送魏二》“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”运用的表现手法相同的一项是
A．大漠孤烟直，长河落日圆            B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时     D．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
（2）两首诗中都有“愁”字，但其在诗中的含义有所不同，请简要分析．
（3）第一首诗中的“杨花落尽子规啼”与第二首诗中的“江风引雨入舟凉”既是景语又是情语，请从借景抒情的角度分别简要赏析．

难度：中等

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6．综合性学习．
汉字作为民族文化的承载工具？横竖撇搽都有着浓厚的文化底蕴．让我们一起走近汉字，完成以下任务．
【汉字起源】
“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：
①摘  ②开采  ③搜集  ④选取  ⑤精神；神色结合字形和义项，你认为“采”的本意是    ，理由是    ．
【汉字风采】
请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味．
（1）参差荇菜，左右采之．窈窕淑女，琴瑟友之．--《诗经•关雎》
（2）采菊东篱下，悠然见南山．--陶渊明《饮酒（其五）》
我选     句，“采”包含的情味是
【汉字传承】
5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕．下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容．
…
小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题．
闻教授：好的．总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中图文化有衰败倾向．
小记者：
闻教授：也不能完全迭么说．汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温．本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的．
小记者：哦！我明白了．建议本次活动增设一条宣传标语：    ．
闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题．

难度：中等

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7．阅读下面古诗词，完成下列各题．
                        玉楼春•戏赋云山
                              辛弃疾
               何人半夜推山去？四面浮云猜是汝．常时相对两三峰，走遍溪头无觅处．
               西风瞥起云横度，忽见东南天一柱．老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住．
（1）下面对词的内容理解不正确的一项是
A．词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山．
B．上片后两句是写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果．
C．下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观．
D．这首词描写了自然景物的变化过程．
（2）下面对词的赏析不正确的一项是
A．词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态．
B．词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情．
C．词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜．
D．这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面．

难度：中等

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8．阅读下面这首宋词，完成下列各题．
                             清平乐•村居
                                 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡^①赖，溪头卧剥莲蓬．
【注】亡：此处读作“wú”．
（1）“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖，的意思是    ．
（2）下列理解不正确的一项是
A．“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目．
B．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面．
C．这首词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动．
D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情．

难度：中等

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9．诗歌赏析
                              钱塘湖春行
                                白居易
       孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥．
       乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤．
（1）从诗歌体裁看，这首诗是    ．全诗表达了作者    之情．
（2）请你说说颔联中“争”和“啄”两个动词的表达效果．

难度：中等

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10．班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与．
【辑古诗】
在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗．请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名．

诗集名称：《    》
【品诗句】
（2）下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项
A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替．此联既写美景，又含哲理．
B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度．诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁．
C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭．此句营造了一种宁静祥和的氛围．
D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适．此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉．
【写寄语】
（3）仿写句子，完成诗集的寄语．
读古诗，如同拥抱美妙的世界．
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔．
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，    ．
你能欣赏花的姿容：    ，有的灿烂盛开．

难度：中等

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