知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面古诗文，完成问题．
                                         春晚
〔宋〕周敦颐
                             花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞．
                             吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归．
诗人描写傍晚立于门外所见之景．从“    ”二字可以看出，季节正是暮春．柴门落花、昏鸦绕林和    （4字短语）三幅画面，动中有静，生机盎然，使人置身于村野薄暮的和谐、静谧之中，也使人感受到诗人    的心情．

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2．阅读下面古诗，完成下列各题．
                               夜半闻横管^①
                                （宋）程俱
                        秋风夜搅浮云起，幽梦归来度寒水．
                        一声横笛静穿云，响振疏林叶空委．
                        曲终时引断肠声，中有千秋万古情．
                        金谷^②草生无限思，楼边斜月为谁明．
【注释】程俱（1077-1144）宋代史学家、文学家．①横管：即笛子．②金谷：即金谷园，位于洛阳，晋代富豪石崇的别墅．赵王伦派人抄其家而杀之，夺其爱妾绿珠，绿珠不从，坠楼身亡．
（1）下面对诗的内容理解不正确的一项是
A．首联连用多个动词，以平缓的语言表达了诗人梦魂的归来．
B．颔联意为“一声笛声清脆高扬，飞上九天，响遏行云，把秋风未能吹下的树叶纷纷振落”．
C．颈联用“断肠声”和“万古情”写出了笛声的悲壮．
D．尾联借用“金谷园”故事抒发了盼望收复北方故土的思念之情．
（2）下面对诗歌赏析不正确的一项是
A．这首诗主要写了诗人由秋夜闻笛而生发的故国之思．
B．颈联借笛声倾吐出对南宋朝廷苟安一隅的愤慨和对故乡亲人的思念．
C．诗人诗学柳宗元，受其影响，这首诗显得风格高亢激昂．
D．这首诗把叙事、描写、抒情、议论巧妙结合起来，艺术地表达了怀念故土的沉痛孤寂之情．

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3．阅读下面的诗，完成问题
                                      水仙子•咏江南
                                         张养浩
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡．看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘．画船儿天边至，酒旗儿风外飐．爱杀江南．
（1）下列语句所表现的季节与本曲描述的季节相同的一项是    ．
A．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇．
B．凭阑袖拂杨花雪．
C．青山绿水，白草红叶黄花．
D．草色烟光残照里，无言谁会凭阑意．
（2）“两岸人家接画檐”写出了江南地区    的特点．

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4．阅读下面古诗文，完成下列各题．
【古诗阅读】
阅读下面诗歌，完成题目．
                               阙题^①
                           （唐）刘慎虚
                         道由白云尽，春与青溪长．
                         时有落花至，远闻流水香．
                         闲门向山路，深柳读书堂．
                         幽映每^②白日，清辉照衣裳
[注释]①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失．②每：每当．
（1）白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之    （请用诗中的一个字概括）．
（2）诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析．

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5．阅读下面的文字，完成下列各题．
                                 采桑子
                                 晏殊
             时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒．
             梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？
（1）这首词从字数上看，属于    ；从创作风格上看，属于    派．
（2）“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？
（3）这首词抒发了作者怎样的思想感情？

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6．古诗文作品阅读
                              渡荆门送别
                                李白
                         渡远荆门外，来从楚国游．
                         山随平野尽，江入大荒流．
                         月下飞天镜，云生结海楼．
                         仍怜故乡水，万里送行舟．
（1）此诗想象奇特，颈联描绘出了两幅美丽的画面，第一幅是    ，第二幅是    ．
（2）此诗的尾联艺术地抒发了诗人丰富的情感．请指出这种情感并简析其抒情的方法．

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7．诗词鉴赏
                             江城子•密州出猎
                                 苏轼
    老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘．千骑卷平冈．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎．
    酒酣胸胆尚开张．鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？套挽雕弓如满月．西北望，射天狼．
（1）本词上阕描写了     的宏大壮观的场面；下阕抒写了作者    的雄心壮志．
（2）“持节云中，何日遣冯唐？”一句蕴含了什么意思？有什么表达效果？

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8．欣赏下面一首古诗，回答问题．
                               观书有感
                                 朱熹
                             半亩方塘一鉴开，
                             天光云影共徘徊．
                             问渠那得清如许？
                              为有源头活水来．
                                      （选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》七年级上册）
（1）请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来．
（2）你从第三、四句诗中悟出了什么道理？    ．

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9．雨过山村
[唐]王建
                           雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜．
                           妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花．
（1）诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？
（2）古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里．    ．

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10．阅读古诗，回答问题．
                           天净沙•秋思
                              马致远
        枯藤老树昏鸦．小桥流水人家．古道西风瘦马．夕阳西下，断肠人在天涯．
（1）把这首小令想象成一幅画，画面上所描写的景物，表现的是一种    的景象；表达了诗人    的心景况．

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