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          50条信息

            • 1.

              卜算子咏梅                    卜算子咏梅

                            毛泽东                           陆游

              风雨送春归,                   驿外断桥边,

              飞雪迎春到。                   寂寞开无主。

              已是悬崖百丈冰,               已是黄昏独自愁,

              犹有花枝俏。                   更著风和雨。

              俏也不争春,                   无意苦争春,

              只把春来报。                   一任群芳妒。

              待到山花烂漫时,               零落成泥碾作尘,

              她在丛中笑。                   只有香如故。

              (1) 这两首词的立意相反,请你分别找出一句加以说明:

              毛泽东咏梅词中的句子是:____________________________________________

              陆游咏梅词中的句子是:_____________________________________________

              (2) 分别用一个词概括这两首词给你情感上的不同体味:__________和________________。

              (3) 两首词虽然立意不同,但都写出了梅花的一些共同特征,请你从两首词中找出描写梅花共同特征的句子。

                 __________________________________________________________________________

              (4) 两首词写作的背景不同,表达的感情也不同。这两首词各表达了作者的什么感情?

              __________________________________________________________________________

              __________________________________________________________________________

            • 2. 《乡愁》一诗中有四种物象,其中“邮票”比喻的是母子分离;“船票”比喻的是___________,“坟墓”比喻的是_____________,“海峡”比喻的是___________。
            • 3. 给太阳

              艾青

              早晨,我从睡眠中醒来,

              看见你的光辉就高兴;

              ——虽然昨夜我还是困倦,

              而且被无数的恶梦纠缠。

              你新鲜、温柔、明洁的光辉,

              照在我久未打开的窗上,

              把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色,

              嵌在浅蓝而整齐的格影里,

              我心里充满感激,从床上起来,

              打开已关了一个冬季的窗门,

              让你把全金丝织的明丽的台巾,

              铺展在我临窗的桌子上。

              于是,我惊喜看见你:

              这样的真实,不容许怀疑,

              你站立在对面的山巅,

              而且笑得那么明朗。

              我用力睁开眼睛看你,

              渴望能捕捉你的形象,

              多么强烈,多么恍惚,多么庄严!

              你的光芒刺痛我的瞳孔。

              太阳啊,你这不朽的哲人,

              你把快乐带给人间,

              即使最不幸的看见你,

              也在心里感受你的安慰。

              你是时间的锻冶工,

              美好的生活镀金匠;

              你把日子铸成无数金轮,

              飞旋在古老的荒原上……

              假如没有你,太阳,

              一切生命将匍匐在阴暗里,

              即使有翅膀,也只能像蝙蝠

              在永恒的黑夜里飞翔。

              我爱你像人们爱他们的母亲,

              你用光热哺育我的观念和思想——

              使我热情地生活,为理想而痛苦,

              直到我的生命被死亡带走。

              经历了寂寞漫长的冬季,

              今天,我想到山巅上去,

              解散我的衣服,赤裸着,

              在你的光辉里沐浴我的灵魂……

              1.作者为什么热情地讴歌“太阳”?

              _______________________________________________________________________________

              2. “让你把全金丝织的明丽的台巾,铺展在我临窗的桌子上。”这句话运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?

              _______________________________________________________________________________

              3.这首诗表达了作者怎样的思想感情?

              _______________________________________________________________________________

              4.诗中的“太阳”有什么象征意义?

              _______________________________________________________________________________

              5.请仿照诗歌中的句子“太阳啊,你这不朽的哲人,你把快乐带给人间,即使最不幸的看见你,也在心里感受你的安慰。”,再写一个句子。

              太阳啊,你这不朽的哲人,你把_______________________________________________________________________________

            • 4. 假如我是一只鸟,

              我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

              这被暴风雨所打击着的土地,

              这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

              这无止息地吹刮着的激怒的风,

              和那来自林间的无比温柔的黎明……

              ——然后我死了,

              连羽毛也腐烂在土地里面。

              为什么我的眼里常含泪水?

              因为我对这土地爱得深沉……

              1. “假如我是一只鸟”,“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系?
                                                                                        
              2.诗人为什么不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉?
                                                                                           
              3.“土地”、“河流”、“风”、“黎明”这都是我所歌唱的对象,作者为分别加了哪些修饰语?根据这些修饰语,请你概括诗人所要歌颂的是什么?
                                                                                           
              4.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”两句诗,传达了诗人怎样的思想感情?
                                                                                           
              5.诗歌的第二节与第一节有怎样的关系?如果把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?
                                                                                           

            • 5. 看下面这幅对联:

              一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下;

              十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。

              这幅对联歌颂的是________,对联中的形象与《根》中的形象有什么相似之处?

            • 6.

              根据诗的第二节,你分析一下,树代表哪一类人?

            • 7. 鸟儿歌唱的内容中分别有什么象征意义?
            • 8. 诗歌把浓浓的乡愁寄托在了哪些具体的形象上?它们分别表示怎样的感情?

                                                                                        

            • 9. 如何准确把握诗中“鸟”的形象?
            • 10. 诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉?从中你可以体会到什么?
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