知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．

己亥杂诗（其五）

（清）龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

(1) 对这首诗的分析有误的一项是：（）

A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。

B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。

C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。

D．这首诗既有离别的伤感，也有回归的喜悦，更有积极的人生态度。

(2) “落红不是无情物，化作春泥更护花”一句表达了作者怎样的感情？

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难度：较易

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2．

阅读《望岳》诗，完成问题。

望　岳

杜　甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(1) 全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）

(2) 最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（）

A．由近望到远望　　

B．由远望到近望　　

C．由俯视到仰视　　

D．由仰视到俯视

难度：较易

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3．

阅读《卖炭翁》，回答下列小题:

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

(1) 这首诗作者是_______，全诗表达了什么感情？

(2) 自选角度，赏析下面的诗句：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

难度：较易

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4．

别薛华①

王勃

送送多穷路，遑遑独问津。

悲凉千里道，凄断百年身。

心事同漂泊，生涯共苦辛。

无论去与往，俱是梦中人。

【注】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。

(1) 请简要赏析首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。

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(2) 这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。

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难度：较易

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5．

阅读下面一首诗歌，完成9-10题。（7分）

望岳杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
(1) 赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。（4分）
(2) “会当凌绝顶，一览众山小”表达了作者怎样的思想感情？（3分）

难度：较易

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6．

阅读下面这首宋词，然后回答问题。（5分）

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。    浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

（1）对这首词赏析有误的一项是（     ）(3分)

A.这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”、“霜”等词语可以看出。

B.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”，而不是“大雁从衡阳飞走了”。

C.这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。

D.这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
（2）全词的上片写景，“         ”一字统领下文景物的描写，渲染了边境环境   的特点。(2分)

难度：较易

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7．

对《江城子·密州出猎》理解不正确的一项是（）

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

A．这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷豪放的，体现了苏轼豪放派的诗词风格。

B．词的上阕展现出人数众多、装备齐全的壮观的狩猎场面，突出表现了作者的“狂气”。

C．“何日遣冯唐”一句采用冯唐持节赦免魏尚的典故，作者以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了诗人对朝廷的痛恨和愤懑之意。

D．最后一句表明了作者希望驰骋沙场为国御敌的壮志，抒发了关怀国家命运、报效国家的爱国情怀。

难度：较易

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8．

浣溪沙苏轼
　　山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。　　
　　谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是

A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。　　　　

B．潇潇暮雨子规啼一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境清幽。　　　　

C．下阕转入抒怀，门前流水尚能西句，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。　　　　

D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

难度：较易

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9．

下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A．十五从军征，八十始得归。（《十五从军征》）

采用了夸张手法，写老兵外出征战的时间之久，写出战争给百姓带来的痛苦。

B．行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。（《陌上桑》）

作者用侧面描写的手法，通过行者、少年、耕者和锄者的表现来突出罗敷的美貌。

C．皎皎河汉女，纤纤擢素手。（《迢迢牵牛星》）

这里使用叠词“皎皎”来表现织女星的明亮皎洁，用“纤纤”表现织女柔美纤细的双手。

D．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（《沁园春·雪》）

这里仅仅运用了比喻的修辞手法。这一句是表现雪后的山脉与高原的形态，一处起伏如舞动的银蛇，一处如奔驰的白象。

难度：较易

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