知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．
己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，

吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，

化作春泥更护花。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗采用了哪种抒情方式？抒发了诗人怎么样的思想感情？
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难度：较难

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2．春  雪    （韩  愈）
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）用自己的语言描述诗歌中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的情景
答
（2）有人说这首诗“作者构思奇特”。你同意这种说法吗？试作简要分析。
答：

难度：较难

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3．
江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
(1) 词的上阙从哪些方面表现了作者的“少年狂”？ (2) 在下阕中用了两个典故，分别表达了作者怎样的思想感情？
①“遣冯唐”：

②“射天狼”：

难度：较难

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4．
诉衷情

宋陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
诗中“觅封侯”用了（人名）投笔从戎、立功异域的典故。

难度：较难

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5．

下列各项中，对诗词理解有误的一项是

A．温庭筠的《望江南》“梳洗罢，独倚望江楼，过尽千帆皆不是”，写出一个女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。

B．《渔家傲•秋思》中 “人不寐，将军白发征夫泪”，运用互文修辞，表达出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。

C．苏轼的《江城子•密州出猎》“持节云中，何日遣冯唐？”苏轼以冯唐自比，含蓄表达了自己希望重新得到皇帝任用的愿望。

D．辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，整首词的风格由雄壮变得悲壮，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。

难度：较难

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6．
送春

宋·王令

三月残花落更开，小檐日日燕飞来。

子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
（1）诗歌描写春天，突出了春天景象的什么特点？

（2）“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”运用了拟人的修辞手法，说说这样写有什么好处？

难度：较难

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7．
                                次北固山下  王湾

              客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

              海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
(1)这是一首抒写                      的五言律诗。
(2)下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（     ）。

A、首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途径的地点。

B、颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写舟顺风而行之态。

C、颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。

D、全诗写景逼真，虚实结合，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。

难度：较难

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8．
阅读下面的古诗，完成下题。

渔家傲

【北宋】范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪！

（1）、上阕写景围绕哪个字来写？这些风景具有什么特点？

（2）、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？

难度：较难

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9．

选出对《行路难》赏析有误的一项是（）

A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”中“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他难以豪饮而醉。

B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾尽坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。

C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。

D．李白这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信，执著地追求理想的强大精神力量。

难度：较难

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10．
过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
(1) 诗歌很巧妙地借用地名，写出了形势的险恶和境况的危苦的句子是“ ， ”。 (2) 下列对诗文理解不恰当的一项是（）。
A．首联回顾自己的仕途和征战的经历，“干戈寥落”暗示战事接近尾声。

B．颔联高度浓缩了国家的灾难和个人的坎坷，设喻新奇形象，对仗工整。

C．尾联慷慨陈词，直抒诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。

D．全诗概括了作者的一生，融叙事、抒情和议论为一炉，读来抑郁低沉。

难度：较难

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