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1.
阅读下面一首诗,完成下列各题.
小桥
彭炳
落花如雪马蹄香,几树黄鹂欲断肠.
行到小桥春影碧,一沟晴水浸垂杨.
(1)“落花如雪马蹄香”描写出落花怎样的特点?
(2)本诗运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的情感?
难度:较难
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2.
古诗鉴赏
赠从弟(其二)
刘祯
亭亭山上松,瑟瑟谷中风.
风声一何盛,松枝一何劲.
冰霜正惨凄,终岁常端正.
岂不罹凝寒,松柏有本性.
(1)“一何”是什么意思?两个“一何”各突出了风声和松枝的什么特点?
(2)这是一首咏物诗,标题是《赠从弟》,内容却写“松”,请简要分析作者的用意.
难度:较难
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3.
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫.
日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠.
(1)第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义?
(2)请具体分析“春江正渺茫”与“征帆何处泊”是如何形成强烈对比的,突出表达了作者怎样的情感?
难度:较难
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4.
为了进一步培养全体师生的爱国情感,增强同学们的历史使命感和责任感,某中学九年级(2)班开展了一次爱国主义教育活动,请你也来参与.
(1)假如你是这次活动的负责人,请你设计一个简要的活动方案.(至少两个环节)
(2)阅读下面一组有关爱国的诗句,任选两句说说它们表达了作者怎样的愿望.
①男儿何不带吴钩,收取关山五十州?(唐•李贺)
②壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.(宋•岳飞)
③我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.(清•龚自珍)
(3)下面是对爱国主义内涵的阐释,请你根据其中内容简要讲述一个合适的故事.(50字左右)
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感的统一.
在长期的发展过程中,中华民族形成了自己的爱国精神.这种精神的内涵不仅有古人概括的“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”的精神,还具体表现为进取、重德、尚义、宽容、互助、友爱等.
难度:中等
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5.
阅读下面这首诗,完成下列各题.
浪淘沙(其八)
唐•刘禹锡
莫道谗言如浪深,
莫言迁客似沙沉.
千淘万漉虽辛苦,
吹尽狂沙始到金.
【注释】①迁客:遭受贬谪客居他乡的人.②千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金:比喻清白正直的人虽然一时被小人陷害,历尽辛苦之后,他的价值还是会被发现的.淘、漉(lù):过滤.
(1)古人作诗讲究炼字,本诗最后一句哪两个字用得传神?请简要分析一下.
(2)这首诗是诗人屡遭贬谪、历经坎坷之际所作,但诗歌情感昂扬向上,请结合全诗简要分析.
难度:较难
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6.
题木兰庙
杜牧
弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉
①
.
几度思归还把酒,拂云堆
②
上祝明妃
③
.
【注】①与画眉,指与女伴一起梳妆打扮.②拂云堆,古地名,堆上有明妃祠.③明妃,指舍身报国、出塞和亲的王昭君.
阅读上面一首诗,回答问题.
(1)首句中“作”字,好在哪里?
(2)诗歌后两句表达了木兰怎样的情感?
难度:较难
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7.
送友人
薛涛
水团莱葭夜有霜,月寒山色共苍苍.
谁言千里自今夕,离梦杳
①
如关塞长.
【注释】①杳:远得看不见踪影.
(1)诗歌前两句描绘的秋天月夜之景有什么特点?请用一两个词语概括.
(2)“离梦杳如关塞长”用了什么修辞方法,表达了诗人怎样的情感?
难度:较难
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8.
阅读下面一首诗歌,完成下列各题.
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津.
与君离别意,同是宦游人.
海内存知己,天涯若比邻.
无为在歧路,儿女共沾巾.
(1)“同是宦游人”一句表现了诗人怎样的思想感情?
(2)你是如何理解“海内存知己,天涯若比邻”这句诗的?
难度:较难
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9.
阅读下面这首诗,然后回答问题.
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.
(1)烟笼寒水月笼沙描写了怎样的景色,有何作用?
(2)“商女不知亡国恨”是讽刺商女愚昧无知吗?为什么?
(3)“犹”字表现了诗人怎样的感情?
难度:较难
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10.
阅读张说的《送梁六自洞庭湖》,回答问题.
巴陵一望洞庭秋,日见孤峰水上浮.
闻道神仙不可接,心随湖水共悠悠.
【注】这是诗人贬官岳州时的送别之作.梁六:即梁知微,时为潭州(今湖南长沙)刺史,途径岳阳入朝.洞庭山:即君山,位于岳阳市西南的洞庭湖中,风景秀丽.
(1)诗中的“孤”就用得准确传神,请分析它的妙处.
(2)一切景语皆情语.请描述第四句所展现的画面,体现出诗人的深情.
(3)这首词表达了作者怎样的思想感情.
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