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            • 1. 浣溪沙
                                                   苏轼
                                       游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流.
                                 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼.
                                 谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡.
              (1)词上阕运用    手法写景,展示了一幅    (特点)的山林景致.
              (2)通过阅读,你从词中可看出作者怎样的性格?
            • 2. 清平乐•检校山园书所见
                                                   辛弃疾
                              连云松竹,万事从今足.拄杖东家分社肉,白酒床头初熟.    
                              西风梨枣山园,儿童偷把长竿.莫遣旁人惊去,老夫静处闲看.
              【注释】①检校:巡查,查核.②山园:作者隐居上饶时居住的庄园,园内种植瓜果树木.③社肉:祭神用的肉.④初熟:酒刚酿成.
              阅读这首词,根据要求完成赏析.
              (1)上片中“    ”,是欣赏大自然美景,暗示隐居生活.下二句“拄杖东家分社肉,白酒床头初熟”,字里行间描写的是    的农家生活.
              (2)下片写了词人巡查中发现有儿童正用长杆扑打、偷取园中树上的梨和枣,此时的词人不让旁人去惊动,而是安静悠闲地欣赏起了小孩子们的举动.请分析有何妙处.
            • 3. 阅读下面这首诗,然后回答问题.
                                                       送魏二                    
                                                       王昌龄
                                            醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉.
                                            忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长.
              (1)诗中写的是什么季节?请找出点明季节的词语.
              (2)三、四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云:“代为之思,其情更远.”请作具体分析.
            • 4. 阅读下面这首古诗,完成问题.
                                          浣溪沙  晏  殊
                             一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回?
                             无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊.
                                          清平乐    赵令畤
                             春风依旧,着意隋堤柳.搓得鹅儿黄欲就,天气清明时候.
                             去年紫陌青门,今宵雨魄云魂.断送一生憔悴,只消几个黄昏?
              【注释】【赵令畤(zhì),北宋太祖次子燕王德昭(赵德昭)玄孙.①清明:形容天气清和明丽.②紫陌:京城的道路,代指京城.③雨魄云魂:化用楚襄王梦神女事,此处表示伊人已逝,只能于梦中寻见.
              (1)“搓得鹅儿黄欲就”中“搓”将柳树变化描写得生动有趣,请简要赏析.
              (2)这两首词都运用了对比手法,请各举一例并分析其效果.
            • 5. 阅读下面古诗,回答问题.
                                               渡荆门送别
                              渡远荆门外,来从楚国游.山随平野尽,江入大荒流.
                              月下飞天镜,云生结海楼.仍怜故乡水,万里送行舟.
              注:荆门,位于今湖北省宜都县西北长江南岸,与北岸虎牙山对峙,地势险要,自古即有楚蜀咽喉之称.这是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五言律诗.
              (1)请你结合想象描写诗歌颔联所展现的画面.
              (2)请你选取合适的角度对划线的诗句进行赏析.
              (3)请结合诗歌最后两句说说表达了作者什么的思想感情.
            • 6. 诗歌鉴赏
                                               水调歌头
                                                苏轼
                丙辰中伙,欢饮达旦,大醉.作此篇,兼怀子由.
                明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间.
              转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时国?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.此事古难全.但愿人长久,千里共禅娟.
              (1)下列对本词解读不正确的一项是    
              A.本词有一段词前小序,其作用是交待写作缘由.
              B.“明月几时有,把酒问青天”,首句陡然发问,这是诗人酒酣之时,对着皎洁的月亮所产生的遐思.
              C.“转朱阁,低绮户,照无眠”,“转”、“低”表示夜已深,而词人无眠,照应了小序说“欢饮达旦”.
              D.“不应有恨,何事长向别时国?”这一句旨在表达词人时圆月满腹怨恨之意.
              (2)下列对本词赏析不正确的一项是    
              A.上阕写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱.
              B.下阕写词人对月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福.词人最终领悟到月圆人团圆是一种自然常理.C.词人的问天、问月,归根结底是问人生.
              D,全篇将写景、叙事、议论、抒情融为一体,表现了作者旷达的胸襟和乐观的人生态度.
            • 7. 夜发分宁寄杜涧叟
                                                黄庭坚
                                      阳关一曲水东流,灯火旌阳一钓舟.
                                      我自只如常日醉,满川风月替人愁.
              【注】:写于诗人早年离开家乡去外地做官之时.
              这首诗最后两句运用了什么手法?表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析.
            • 8. 阅读下面诗(词)句,完成下列各题.
              ①我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
              ②无言独上西楼,月如钩.寂寞梧桐深院锁清秋.(李煜《相见欢》)
              ③今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?(王建《十五夜望月》)
              (1)在中国古典诗词中,月亮是极具文化内涵的典型意象.请分别说出以上诗(词)句中,作者借“月亮”表达的思想感情.
              (2)请任选一句分析其表达技巧.
            • 9. 破  阵 子
                                        为陈同甫作壮词以寄之
                                               辛弃疾
                    醉里挑灯看剑,梦回吹角连营.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵.
                    马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.了却君王天下事,赢得生前身后名.可怜白发生!
              (1)这词首融        于一体,富于浪漫色彩.
              (2)这首词抒发了作者什么样的思想感情?
            • 10. 阅读下面诗词,完成下列各题.
                                                 望江南
                                                  李煜
                  多少恨,昨夜梦魂中.还似旧时游上苑,车如流水马如龙.花月正春风.
              (1)这是南唐李后主亡国入宋后写的词.有人说这是一首极尽繁华之作;有人说这是一段凄凉无限之吟唱.你读出了什么?
              (2)词人运用了什么艺术手法表达自己的情感?
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