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            • 1． 阅读下面古诗文，完成下列各题．
              【古诗阅读】
                                  舟行青溪道中入歙①
                                       宋•方回
                              蕨拳②欲动苕③抽芽，节近清明路近家．
                                五日缓行三百里，夹溪随处有桃花．
              【注】①方回：元朝诗论家．今安徽歙（shè）县人．诗题“入歙”即指进入诗人家乡歙县．
              ②蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头．③苕tiáo：凌霄花的古称．
              诗的结尾句“夹溪随处有桃花”虽然明白如话，意蕴却很丰富：它通过    手法的运用，不仅让我们欣赏到清溪两岸随处可见的灼灼桃花，也让我们自然联想起陶渊明所描绘的“    ”（填一个成语）；不仅让我们感受到作者陶醉于美景的喜悦心情，更让我们品味出作者对家乡的那份    ．
              难度：中等
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            • 2． 阅读下面一首诗，完成下列各题．
                                                 过零丁洋
                                                  文天祥
                          辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍．
                          惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁．人生自古谁无死？留取丹心照汗青．
              （1）诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起．诗人以“风飘絮”比喻    ，以“雨打萍”比喻    ．
              （2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句．它的意思是什么？抒发了诗人怎样的思想感情？
              难度：中等
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            • 3． 阅读下面的诗歌，完成问题．
                                                  台  城
                                                  韦 庄
                                       江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼．
                                       无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤．
              （1）诗的第二句中一个“    ”字写出了六个短促的王朝相继衰败，覆灭的史实，突出了变幻之速；而一个“    ”字，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗迹而生出的感慨、怅惘的心情．
              （2）诗的三、四两句，最为人称道，请从修辞手法的角度，对这两句进行赏析．
              难度：中等
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