知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面一首诗，完成下列各题．
                                 己亥杂诗
                                  龚自珍
                       浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯．
                       落红不是无情物，化作春泥更护花．
（1）诗歌表达了诗人怎样的复杂情感？
（2）请从修辞的角度，赏析诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”．

难度：中等

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2．阅读下面一首诗，完成下列各题．
                       闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
                                李白
                     杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪．
                     我寄愁心与明月，随君直到夜郎西．
（1）首句描绘“杨花落尽”子规啼”的情境有何作用？
（2）请从修辞手法的角度赏析后两句的妙处．

难度：中等

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3．题柳郎中茅山故居
                                  唐•李德裕
                       下马荒阶日欲曛，潺潺石溜静中闻．
                       鸟啼花发人声绝，寂寞山窗掩白云．
【注】：李德裕（787-849），晚唐名相．唐文宗太和七年入相，遭奸臣排斥，左迁．武宗即位后，再度入相，执政期间功绩显赫．宣宗即位后因位高权重，五贬为崖州司户．曛，日落时的余光．石溜，水在石上滑过．
（1）诗歌前两句写出了友人故居的什么特点？
（2）三、四两句运用了什么手法，表达了诗人怎样的思想感情？

难度：中等

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4．古诗文阅读
                                  送张舍人^①之江东
                                       李白
                      张翰^②江东去，正值秋风时．天清一雁远，海阔孤帆迟．
                      白日行欲暮，沧波杳难期．吴洲如见月，千里幸相思．
【注释】①张舍人，李白朋友，唐朝人．②张翰，西晋文学家，南朝刘义庆《世说新语•识鉴》载：“晋张翰在洛，见秋风起而思故乡莼鲈（莼鲈：两种美味的食物），因辞官归．”
（1）张舍人在秋季欲暮时分乘船踏上旅途，诗人以“    ”和“    ”（各填两字）代指离去的友人，暗指友人此行的孤独和和诗人的不舍．“    ”一句，更有“此一别，相见是何年”的况味．
（2）诗评家认为李白的送别诗有雄健豪迈之气，突破了一般送别诗“有别必怨，有怨必盈（充
分表达）”的情调．试以本诗的尾联为例简要分析．

难度：较难

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5．阅读下面一首唐诗，完成下列各题．
                                  采莲曲王昌龄
                         荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开．
                         乱入池中看不见，闻歌始觉有人来．
（1）结合诗句，概括采莲女的形象特点．
（2）从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处．

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6．阅读下面古诗，按要求回答问题．
                                望月有感
                                白居易
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处．因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹．
                        时难年荒世业^①空，弟兄羁旅^②各西东．
                        田园寥落^③干戈^④后，骨肉流离道路中．
                        吊影分为千里雁，辞根散作九秋^⑤蓬．
                        共看明月应垂泪，一夜乡心五处同．
【注释】：①世业：世代传下的产业．②羁旅：犹漂泊．③寥落：冷落．④干戈：本是两种武器，这里指战争．⑤九秋：秋天．
（1）请指出诗歌的颈联有哪些意象？
（2）“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”诗句除了运用对偶，还运用了比喻，请结合全诗对该句比喻修辞的作用作具体分析．

难度：中等

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7．阅读现代诗，回答诗后的问题．
                                     思    念
                                       舒婷
                            一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
                            一题清纯然而无解的代数
                            一具独弦琴，拨动檐雨的念珠
                            一双达不到彼岸的桨橹

                            蓓蕾一般默默地等待
                            夕阳一般遥遥地注目

                            也许藏有一个重洋
                            但流出来，只是两颗泪珠
                            呵，在心的远景里
                            在灵魂的深处
（1）诗的第一节中，诗人运用“挂图”“代数”“    ”“    ”这四个意象从不同的角度描写了思念的情思，营造出一种朦胧，深远的意境．
（2）画线处的诗句运用了    的修辞手法，从    和    两个角度，含蓄曲折地写出了思念的焦灼感和迫切感．
（3）诗的最后一节采用了什么句式？全诗的诗眼又是什么？

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8．行路难（其一）
                                     李白
            金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然．
            欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边．
            行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海．

（1）对这首诗的赏析不正确的一项是
A．前四句写诗人面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”的精美食物，却因心中难以排解的烦恼，无法下咽．“停”“投”“拔”“顾”四字，写出了诗人的苦闷抑郁．
B．中间四句把诗人心中的失望与希望、抑郁与追求交替地表现出来，传达出诗人复杂的心理．
C．“行路难！行路难！多歧路，今安在？”是诗人在极为痛苦的情况下，坚定了探寻出路的信念后发出的感叹．该句是后两句言志前的发问．
D．结尾两句反映出诗人倔强、自信的性格，表现出诗人“长风破浪”的坚定信念和沧海扬帆的勇气．
（2）形象的比喻和善于用典是这首诗的写作特点．请说说“行路难”比喻什么？并写出诗中的一个典故（用诗中文字作答）及诗人引用这个典故的用意．
比喻：
典故：
用意：    ．

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9．赏析诗歌，回答下列各题．
                             闻王昌龄左迁龙标遥有此寄　　李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪．
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西．
（1）“杨花”在古诗中常常象征    ，诗的首句通过各种意象，渲染了    的气氛．
（2）诗的后两句运用了    的修辞方法，表现了作者    的感情．

难度：较难

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10．卜算子•送鲍浩然之浙东
                                          王观
                        水是眼波横，山是眉峰聚．欲问行人去那边，眉眼盈盈处．
                        才始送春归，又送君归去．若到江南赶上春，千万和春住．
（1）词的上片着重写    ，以    和    比喻水和山．
（2）词的下片着重写季节，结尾两句中的“春”语录意双关，既指    ，又指与家人团聚，是家庭生活中的“春”．

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