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            • 1. (2014•玄武区二模)2014年4月,南京金陵图书馆开展了主题为“书香金陵 阅读南京”的读书系列活动.初中生小玄参加了此次活动.
              (1)在“名著•名片”专题文献展中,小玄在图书借阅室翻阅了《鲁滨逊漂流记》《水浒传》《格列佛游记》《名人传》等名著,下列相关内容不符合名著原意的一项是    
              A.鲁滨逊出海航行遭遇风暴,流落荒岛.他白手起家开发荒岛,使自己生存下来.
              B.武松景阳冈打虎体现了“勇”,醉打蒋门神体现了“义”,斗杀西门庆体现了“恨”.
              C.斯威夫特的《格列佛游记》,描写小人国利里浦特党派之争以身材高矮划分阵营.
              D.音乐巨人贝多芬隐忍自己的痛苦,在生命的最后一天写出了不朽的《欢乐颂》.
              (2)在“书中韵,画中情--2014名家书画展”中,小玄在一幅颜体书法作品前(见图)驻足.
              他认为这幅作品中“天”字书写点画丰厚饱满,结构阔大端正.这得益于“天”的两横在收笔时都用了    笔(选“按”或“提”),撇捺运用    (选“侧锋”或“中锋”)出笔,用笔劲利.
              另外,请你用正楷将诗句“月落乌啼霜满天  江枫渔火对愁眠”抄写在下面的田字格中(写简体字).

              (3)在阅读中,“新留守现象”这个词语引起了小玄关注.书展结束后,他回家收集了一些资料,汇总如下:
              材料一:由于生存压力和竞争压力太大,城市里的一些家长不得不忙于打拼,没有时间陪伴孩子,导致越来越多的孩子缺失父母的精神关爱,这种现象称为新留守现象.
              材料二:2013年5月,是长沙中小学生心理健康月,一位大学教授做了一项调查,其中一项问卷内容是“你有心里话,最愿意跟谁说”.调查结果令人惊讶:排名第一的是网友,第二是朋友,第三是老师,第四才是家长.
              材料三:长沙“秋实心理咨询中心”主任、青少年心理专家丹妮认为:“在成长的关键时段,孩子如没有得到好的陪伴,感受不到父母的温暖,这也是孩子到青春期出现成长问题的主要原因.”
              ①阅读材料二,说说这一调查结果反映了这一部分城市里的父母与子女相处中存在什么问题?
                  
              ②请结合三则材料说一说:为了减少“新留守现象”的消极影响,家长与社会分别可以采取怎样的有效措施?(各说一点即可)
              家长:    
              社会:    
            • 2. 名著阅读题.
              (1)《西游记》中的孙悟空踏上取经之路后,曾几度返回花果山,请选择其中一次简要叙述经过.
              (2)“当一个人只是呆呆地坐着,空想自己所得不到的东西,是没有用的.”在荒岛生活的28年里,鲁滨逊无时不在实践这句格言,请举出鲁滨逊以具体行动来改变自己生存状况的两个例子.
            • 3. 运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题.  
              (1)在孙悟空的经历中,菩提祖师传给他长生之道、    、筋斗云;    菩萨规劝他改邪归正,皈依佛门;唐僧带领他去西天取经,修成正果.
              (2)格列佛在最后一次航海奇遇中,接触了两种不可思议的动物:有美德有理性的    ,丑陋而邪恶的    
            • 4. 阅读下面的文字,完成后面的问题.
              “你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没灵魂,没有心吗?你想错了!--我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝也赐予我一点美貌和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样.”
              上述文字节选自    国的文学名著《    》,作者是    .作品写出了男女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求.
            • 5. 走近名著.
              (1)根据要求填空.
                他经受了这初次的打击,正如他在学习拳击时经受了朱赫来初次的打击一样:当时他虽然倒下去,可是立刻就站了起来.
              这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》,选段中的“他”是    
              (2)下面关于名著内容的表述正确的一项是    
              A.《童年》中外祖母关心、疼爱阿廖沙,给予他无限的温情.
              B.父亲给鲁迅买来渴求已久的《山海经》.使他充满了感激与尊敬.
              C.在小人国里,格列佛犹如一只渺小的蚂蚁,可以任人踩踏.
              D.孙悟空在无奈之下,请求观音菩萨帮助,擒住牛魔王,最终找回袈裟.
            • 6. 初中三年,你在模仿、认识中吸收了丰富的文化营养;在理解、评价中增强了语文能力,请你参加“我心中的语文”综合学习活动,小结你三年的语文学习成果.
              【模仿】
              (1)请仿照下面的句子写一句话,形象地概括出你心中的语文.
              语文是窥视心灵的窗口,语文是传承文化的载体,    
              【认识】
              (2)如图是三枚鲁迅纪念邮票.最左边一枚是毛泽东对鲁迅先生的评价,其中有这样几句:“鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄.”

              请从下面几篇作品中选出最能体现鲁迅先生“最勇敢、最坚决”的一篇,写出其中的一个情节(故事)来印证这一特点,并说明理由.
              《社戏》《故乡》《藤野先生》《阿长与<山海经>》
              作品:        情节(故事):    
              理由:    
              【理解】
              (3)请仔细阅读下面几个片段,说说汤姆的性格特点.
                汤姆把蛋糕分了,蓓姬吃得香极了,汤姆小口啃着他那一半.
                时间一点点消磨过去,饥饿又来折磨这两个被困的孩子了.汤姆那一半儿蛋糕还剩下一点儿;他们又分着吃了,但是觉得比先前更饿了.
                他提议去探索另外一条路.他觉得撞上印第安人乔或其他什么恐怖的事儿,在他都无所谓.
                他手拿着风筝线,手脚并用地在一条通道里往前爬.
              【评价】
              (4)报载:2011年云南高考作文中,如使用网络语言“给力”这类广为人知的词汇,不会被扣分;但如使用“神马、浮云”这类不具有普遍性的词汇,阅卷老师将作为表达不准确或错别字来对待.对此你有什么看法?
            • 7. 走近名著.
              (1)《水浒》的作者是    
              (2)请写出智多星吴用巧设妙计,夺得不义之财的情节:    
              (3)作者在塑造人物时,非常注意人物之间的共性和个性,请说出鲁智深和李逵这两个人物的共同点:        
            • 8. 让自己的家园更美丽,让自己的城市更文明,这是所有镇江人的热切期盼.为响应市政府发出的“全民共创文明城”的倡议,请你参与下面由学校开展的主题活动.
              (1)【文明创建我知晓】请你以活动宣传大使的身份,用一句话提取下面这则新闻的主要内容,向你身边的人介绍启动仪式的情况.
              《镇江日报》讯2010年5月30日上午,镇江市“全民共创文明城”行动启动仪式在春江潮广场举行.站在美丽的滨江风光带上,面对正在变得日益美丽的镇江城,来自全市各行各业的志愿者代表从市领导手中接过“全民共创文明城”队旗,并在背景板上郑重签下自己的名字.
              (2)【文明创建我参与】作为中学生,一定要好好读书,丰富精神世界,做名副其实的文明人,这也是为创建活动出力.为此,学校文学社举办“我与名著”知识竞赛活动.请你    赶快去大显身手吧!
              人物榜:    
              《水浒传》中有这样两个精彩的打虎场面,请你根据下面的描述,说出其中A、B两个打虎英雄分别是谁.
              A将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮胞膳地揪住,一按按将下来.…把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打.
              ②B放下朴刀,胯边掣出腰刀.那母大虫到洞口,先把尾去窝里一剪,便把后半截身躯  坐将入去.    在窝内看得仔细,把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳,正中那母大虫粪门.
              A:武松B:    
              故事苑:
              ①格列佛游历到利立浦特小人国,一次,“一位女官不小心,晚上看传奇小说时睡着了,以致皇后的寝宫失火”,格列佛设法扑灭了大火,把利立浦特“费了多少年心血建造的其他宫殿救了下来”.你知道他用的是什么办法吗?(1分)
              ②《西游记》第十七回的回目是:“孙行者大闹黑风山,观世音收伏熊罴怪.”请从起因、经过、结果三个方面,概述这个回目故事的主要内容.(3分)
              (3)【文明创建我评判】下面是我们生活中的两组镜头,请你选择其中的一组,结合文明城的创建,用简洁的语言对这种现象进行评判.(要求:至少用一种修辞,所写语句中必须包含“文明”一词)
              镜头一:5月30日上午,镇江金山湖龙舟大奖赛拉开帷幕.金山湖中龙舟竞渡,金山湖畔人山人海,我市首次举行的龙舟赛事吸引了8万余名市民前往呐喊助威.
              镜头二:某学校附近不到百米的小巷里,就有好几家黑网吧.每到放学时,学生纷纷而来,网吧老板从不查验身份.网吧内门窗紧闭,光线昏暗,烟雾缭绕,拥挤不堪.
              我选               
              我的评判:    
            • 9. 在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物.虽然这些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,却留在我们心中.假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:
              (1)请你为这次活动拟写一条主题语.
              (2)在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项.
              ①排风流人物座次.
              ②讲风流人物故事.
                  
                  
              (3)在“排风流人物座次”时,假如你把诸葛亮排在第一,请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁,死而后已”的理解.
              (4)在襄樊的历史舞台上,活跃着众多的风流人物,请你简要写一个他们在襄樊留下的传颂千古的故事的名称(必须包括人物和事件).
            • 10. 阅读下面的文字,完成下面的题目.
                  (甲)分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草.忽然十余次飞马报到,说:“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时(甲)身边别无大将,只有一班文官,所引五千兵,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中.众官听得这个消息,尽皆失色.(甲)登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来.(甲)传令,教“…大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道.如魏兵到时,不可擅动,吾自有计.”(甲)乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴.却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿.懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之…懿曰:“(甲)平生谨慎,不曾弄险.今大开城门,必有埋伏.我兵若进,中其计也.汝辈岂知?宜速退.”于是两路兵尽皆退去.孔明见魏军远去,抚掌而笑.众官无不骇然…
              这段文字出自我国古典名著《三国演义》,文段中的甲是指    ;在选文中表现出甲这个人物的主要性格特征是    ;请你再用简洁的语言描述一个体现甲的这种性格特征的故事.
              人物故事:    
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