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            • 1. (2016•姜堰区一模)仔细观察图,回答下面问题.
              ①有人说:“火焰山是考验孙悟空的又一座五行山.”请结合其中相关情节,说说体现了孙悟空的哪些精神品质.
              ②请联系原著,再简述一个孙悟空与“火”相关的其他情节.
            • 2. 名著阅读.
              (1)在《格列佛游记》中,格列佛来到利立浦特国,恰巧该国正逢内忧外患的双重危机.你能说说他们的内忧与外患分别是什么吗?最后外患是如何解除的呢?
              (2)我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了.
              “不错.去罢.”父亲点着头,说.
              大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去.
              以上这段文字出自《朝花夕拾》,请说出“我”背的书名是什么?“父亲”允许“我”去参加的是什么活动?
            • 3. 名著阅读.
                ①阅读下面语段,回答问题.
              “孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了.但我家的所在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所剩的极其寥寥.往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去.于是,完了.”
              这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章?请用简洁的语言概括整篇文章内容.
                ②《水浒传》中“风雪山神庙”故事涉及哪两个主要人物?他们的性格特点是什么?
            • 4. 阅读《简•爱》选段,完成问题.
                  一个下午之间,我对八年的常规生活突然感到厌倦了,我憧憬自由,我渴望自由,我为自由作了一个祷告,这祈祷似乎被驱散,融入了微风之中.我放弃了祈祷,设想了一个更谦卑的祈求,祈求变化,祈求刺激.而这恳求似乎也被吹进了浩茫的宇宙.“那么”,我近乎绝望地叫道,“至少赐予我一种新的苦役吧!”
              “八年的常规生活”指什么生活?“我”为何突然感到厌倦?这之后“我”又做了什么事,去了哪里?
            • 5. 从你阅读的名著中选择一个“孝”的典型代表,并概括关于孝的典故故事.
            • 6. 阅读下列名著选段,完成下列各题.
                  (A)有一次,巴扎诺娃因公出差,到了莫斯科,前来探望保尔.他们谈了很久.保尔热情洋溢地告诉她,他选择了
              ,不久的将来就可以重新回到战士的行列.
                  巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝,便轻轻地说:“我看得出,您是经受了不少痛苦.您仍然没有失去那永不熄灭的热情.还有什么比这更可贵呢?您已经准备了五年,现在决定动笔了,这很好.但是您怎么写呢?”
                  (B)保尔开始工作了.他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说,书名不假思索就出来了:《暴风雨所诞生的》.从这天起,保尔把整个身心扑在这部书的创作上.他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着.他忘却了一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛:有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情.
                  已经写好的部分,他必须逐字逐句地全部记住,否则,线索一断,工作就会受到阻碍.母亲忐忑不安地注视着儿子的工作.
              (1)在选段(A)中有一句“我看得出,您经受了不少痛苦”,请联系小说的内容,说说保尔所受的痛苦.
              (2)选段(A)中加点的“这条道路”是指什么?在写作过程中,又发生了怎样的意外?联系本小说,简要说说最后的结局如何?
              3)结合选段,联系这部小说,请谈谈你从保尔身上看到了哪些闪光的精神?
            • 7. 下面是《水浒》中的片段,阅读后回答问题.
                  说时迟,那时快;武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走.蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去.武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望後便倒.武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神头上便打.原来说过的打蒋门神扑手,先把拳头虚影一影便转身,却先飞起左脚;踢中了便转过身来,再飞起右脚;这一扑有名,唤做“玉环步,鸳鸯脚”.--这是武松平生的真才实学,非同小可!
                   打人,在现代社会是不被称道甚至是违法行为,为什么此语段中的“打”却让人感到畅快淋漓,大快人心?请你结合原著内容简要分析.
            • 8. 九年级(一)班即将举行“初识诸子百家”读书活动,你作为这次活动的主持人,将要完成以下任务.
              ①确定本次活动的目的
              ②这次活动展示课上的开场白
              ③以下是你为展示课准备的题目,请补充完整.
              派别代表人物主要著作思想核心
              儒家A(写两个)《论语》《孟子》重教化、主宽恕、贵礼治
              B老子、庄子《道德经》《庄子》从法自然、主张无为
              墨家墨翟《墨子》C
            • 9. 班上开展“穿越名著时空,结交名人朋友”综合性学习活动,请从“猪八戒、鲁智深、杨修、林黛玉”中挑选一人交朋友,仿照示例,写出理由,不超过50字.
              示例“曹操,我心中的英雄.《三国演义》中,尽管他多疑妒杀了杨修,但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略.”
            • 10. 走近名著.
                  我们阅读的名著中,有众我栩栩如生的人物形象:或侠肝义胆,或聪明过人,或才华横溢…他们让你敬佩,让你感动.请你为最喜爱的一位人物设计一段颁奖词,并写出书名和作者.(颁奖词可结合作品的内容来写)
              示 例:书名:《鲁滨逊漂流记》作者:笛福
              颁奖词:鲁滨逊流落荒岛28年,与孤独为伴,但他挑战自然,艰苦创业,诠释了智慧的真谛;他积极进取,意志坚强,唱响了勇者之歌.
              (示例只供参考,答题时不可使用.)
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