A.“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”出自《论语•述而》,讲述的是孔子的启发教育之道。“不愤不启”,强调教育要掌握时机;“不悱不发”,强调教育要因势利导:“举一隅不以三隅反,则不复也”则强调教育要循序渐进。 |
B.《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首抒情诗,记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。 |
C.说起古代诗歌的押韵,首先要弄清韵和韵母的分别。诗歌的押韵讲的是韵,不是韵母。 |
D.古人将诗人中用的最妙的字,“诗眼”“文眼”。如《敕勒歌》中的“风吹草地见牛羊”,这个“见”字即“诗眼”,就因这个字,使整个草原的景物活波生动起来。 |