知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．
阅读下面一段话，完成（1）-（3）题。

石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把那无人采xié的种籽撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。_______     它们也能从阳光分享到温暖，从雨水里得到湿润，______唯有那一切生命赖以生存的土壤     _______要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严jùn。

（1）根据拼音写汉字并给加下划线字注音。

倔强（     ）（     ）   采xié（    ）    严jùn（       ）

⑵文中________处空缺关联词语，正确的一项是（     ）。

A．如果就却  B．尽管而却  C．因为所以但 D．无论都但

⑶按部首检字法查“风”字，应查______部；按音序检字法查“潸”字，应查_____。

难度：中等

解析收藏试题篮

2．

、下列哪一历史人物与“指鹿为马”这一典故有关?

A．韩信

B．项羽

C．赵高

D．刘邦

难度：较易

解析收藏试题篮

3．
传统文化与综合性学习。

① 汉字的构造，古人有“六书”的说法，即象形、指事、   、、假借和转注。其中，前四种是造字的方法，后两字是用字的方法。
甲骨文中“木”写作，   写作   。含“木”字的成语很多，形容书法笔力强劲，也比喻见解深刻的成语是    。
    追“鸡”求源

已经悄然来到我们身边的2017年是农历鸡年。从汉字的演变来看“鸡”的甲骨文写作，而则是“鸡”的     写法。关于“鸡”的成语有很多，出自典故，说一听到鸡叫就起来练剑，后比喻有志报国的人及时奋起，及时学习的成语是     。

推“鸡”及人

材料一生肖作为悠久的民俗文化符号，古往今来留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。除中国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福。禽中的鸡在十二生肖中排行在第十位。鸡年排在猴年之后。

材料二2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会通过审议，批准中国申报“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，它被誉为“中国的第五大发明”。

②根据以上两则材料完成下列问题。

问题一，根据对联上联，续写下联：“猴引康庄道， ”

问题二，结合2016年“文化遗产日”主题，请你为学校设计二项与此相关的活动。

难度：中等

解析收藏试题篮

4．下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（）

A．“别踩，我怕疼”（“爱护草坪”公益广告）运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。

B．有的词只有一个意义，如“鱼塘”“公里”“自然”“包袱”。

C．“令尊”“垂爱”“家君”“斧正”都是敬词。

D．“奢侈”“ 思想”“谁”“ 惦念”分别是形容词、名词、代词和动词。

难度：难

解析收藏试题篮

5．

典故“名落孙山”的“孙山”指的是谁？（）

A．中榜人的名字

B．落榜人的名字

C．大山的名字

D．主考官的名字

难度：中等

解析收藏试题篮

6．郑絪^①
    刘瞻之先^②，寒士也．十许岁，在郑絪左右主笔砚．十八九，絪为御史，巡荆部商山^③，歇马亭，俯瞰山水．时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳．絪坐久，起行五六里．曰：“此胜概^④，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗．顾见一绝，染翰尚湿．絪大讶其佳绝．时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里．公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起^⑤予，辄有寓题．”引咎又拜．公咨嗟久之而去．比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异．自此可令与汝共处于学院，寝馔^⑥一切，无异尔辈．吾亦不复指使．”至三数年，所成文章，皆辞理优壮．凡再举成名，公召辟法寺学省清级．
（选自《太平广记》）
【注释】①絪：念yīn．②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景．   ③荆部商山：地名．   ④概：景象．
⑤起：启发．  ⑥馔：念zhuàn，食物．
（1）联系上下文，在横线处填入被省略的人名．
①    十八九，絪为御史，②    巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水．
（2）用“/”给文中画线的句子断句．（限断两处）
时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里．
（3）用现代汉语写出下面句子的意思．
自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈．
（4）《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“”为题，应属于哪一类？
A．俊辩       B．气义        C．知人        D．幼敏
（5）刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析．

难度：中等

解析收藏试题篮
7．阅读文言文，回答问题
丞相牛公^①应举，知于頔^②相之奇俊也，特诣襄阳求知．住数月两见，以海客^③遇之，牛公怒而去．去后，忽召客将^④问曰：“累日前有牛秀才，发未？”曰：“已去．”“何以赠之？”曰：“与之五百．”“受之乎？”曰：“掷之于庭而去．”于公大恨，谓宾佐曰：“某盖事繁有阙违者．”立命小将赍^⑤绢五百、书一函，追之．曰：“未出界即领来，如已出界即送书信．”小将于界外追及牛公，不启封，揖回．
                                                          （选自《唐五代笔记小说大观》）
【注释】①牛公：即牛增孺，唐朝丞相，当时还是秀才．②于頔：人名，唐朝大臣．③海客：居无定所的江湖人．④客将：客籍将领．⑤赍：携带．
（1）根据《古代汉语词典》提供的部分义项，为下列句子中加点的词选择恰当的解释．
①以海客
遇
•
之           ②于公大
恨
•

遇：A．相逢，不期而会        恨：A．遗憾，后悔
   B．碰到，遭受               B．不满
   C．相待，接待               C．通“很”．违逆，不听从
（2）联系上下文，在括号内填入被省略的内容．
    去后，    忽召客将问曰：“累日前有牛秀才，发未？”    曰：“已去．”
（3）用现代汉语写出下面句子的意思．
立命小将赍绢五百、书一函，追之．
（4）结合文中语句，说说牛公是个怎样的人．

难度：中等

解析收藏试题篮
8．阅读以下文段，完成下列1-5题．
    书画与扇子的结合，使扇子有它的文化和历史价值．使它成为书画艺术的一个特殊载体．几乎是家喻户晓的王羲之赠老妪卖扇、苏东坡画扇断案等民间故事，就着实证明了这一点．
    扇面书画以其特殊的形制（主要有两种形制：团扇和折扇），显示了迥异于其它书画形制（如条幅、横卷、册页、楹联、尺椟、屏条等）的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活泼多变上．通常，一件书画作品总是在形制上表现为方或长形，而扇面却以其特殊的圆形、椭圆形、拱形去营造灵巧、活泼、典雅、精致的艺术美感．扇面的天地较小，形态特殊，书画家必须要在构图、布局、排列上别出心裁，因此，精美的书画扇面，往往能给人们以“小中见大”的艺术感受，进而产生无尽的遐想．扇面以其正、反两面都可书写的特质，为书法、绘画合壁提供了特殊的载体，时常人们所见“一字一画”式以及格景书画扇面，就是体现了融书画为一体的艺术美感．
   从扇面书画创作的技法去欣赏，我们可以感受到，扇面书画的形式美感主要体现在三个方面：①疏密有致．扇面书法的构图布局十分讲究，尤其是折扇扇面上宽下窄，呈半环形状，又有很多折裥^①，排列布局决非易事，要使书写的扇面给人以疏朗、典雅的艺术感受，就必须依循虚实有致、实中有虚的原则，也就是说画面不宜布满塞足，要留有一定的空间，[甲]． ②大小适宜．由于扇面的尺幅较小，书写的天地极其有限，因此在扇面书写时，对字体大小的控制要十分经意，内容与形制、整体与局部、正文与落款等都要体现出一种和谐之美，[乙]．③轻重得当．扇面上笔墨线条的展示，必须具有整体的感觉，而平衡则是这种感觉的集中体现，特别是在折扇扇面上书写，其空间恰似影视中的宽银幕，前后着墨轻重都要整体把握，头重脚轻或前轻后重，都会影响书写的效果．
                                               （选自张伟生《扇面书画的形式美感》有改动）
①裥：jiǎn，衣服上的褶子．

难度：易

解析收藏试题篮
9．阅读下面的文字，完成1-3题．
2015年10月，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布，将2015年“诺贝尔生理学或医学奖”授予84岁高龄的屠呦呦，以表彰她对\(\underset{•}{疟}\)疾治疗所做的贡献．这位之年的女药学家成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国科学家．她发现的青\(\underset{•}{蒿}\)素，对降低疟疾患者死亡率起到显著作用．《武汉晚报》和《新闻晨报》分别以“呦呦鹿鸣，一鸣惊人”“呦呦鹿鸣，食野之蒿”为标题对此进行专题报道，将屠呦呦的名字与她的研究成果巧妙联系在一起．“呦呦”典出《诗经•小雅》中的名句“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，根据朱熹的注释，这里的“蒿”指的正是青蒿．“呦呦”二字和这种植物，两千多年前就以奇特的方式结下不解之缘，为现代科学研究增添了几分诗意的\(\underset{•}{遐}\)想．

难度：易

解析收藏试题篮
10．
为响应学校开展的“弘扬社会主义核心价值观”主题实践活动，九（1）班将于5月7日下午班会课在本班召开“牵手文明，共建和谐”的主题班会，请你积极参与。

⑴请你以班委会的名义拟一则邀请函，邀请学校政教处的王主任参加这次活动。









⑵日常交际中，注意礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。

①请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请         ”

②与人初次见面说“久仰”；好久未见说“       ”

⑷下面是李华同学主题演讲的部分内容，其中有一些错误，请按要求修改。

①大的不说，只看看过马路这样的小事。②他们认为这是必须遵照的公共文明。③一个社会文明氛围力量的大小，对民众文明习惯的形成起着关键性的作用。④只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。⑤试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。⑥为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。

①语段中第②处，用词不当，应将“       ”改为“        ”

②语段中第③处，是个病句，请将正确的句子写在横线上。

③语段中的六句话次序被打乱了，正确语序的选项应是（   ）

A．③⑤④①⑥② B．③⑥①④②⑤   C．⑥③①②④⑤  D．③②①④⑤⑥

难度：较易

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷