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            • 1.

              [甲]子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而之,其不善者而改之。”(《论语·述而》)

              [乙]子曰:“___________________,思而不学则殆。”(《论语·为政》)

              [丙]子曰:“知之者不如好之者,好之者不如之者。”(《论语·为政》)

              [丁]孔子观于周庙,有敧器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥座器。”孔子曰:“闻宥座器满则覆虚则敧中则正有之乎?”对曰:“然。”孔子使子路取水试之,喟然而叹曰:“呜呼!恶有满而不覆者哉!”(《韩诗外传》)

              【注】①敧(qī):倾斜。②宥(yòu)座:座位右边。“宥”通“右”。③中:这里指装水到一半。④恶(wū):哪里,怎么。


              (1) 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是_____家经典著作之一。宋代朱熹把它和 《_____》、《_____》、《_____》合称为“四书”。



              (2) 解释文中加横线字的意思。


              ①思而不学则(      )                       ②择其善者而之(       )

              ③好之者不如之者(       )                  ④此盖为宥座器(       )


              (3) 将下面的句子翻译成现代汉语

              ①三人行,必有我师焉。

              ②孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”


              (4) 用四个“,”为文中画横线的句子断句


              ​闻 宥 座 器 满 则 覆 虚 则 敧 中 则 正 有 之 乎?


              (5) 请将【乙】文横线上的句子补充完整。



              (6) 这几段文字内容都与学习有关, [甲]、[乙]、[丙]文谈的是学习方法方面的问题,[乙]文孔子认为学习过程中______与______应该相结合;[丁]文谈的是学习______方面的问题。



              (7) 【丁】文中孔子“恶有满而不覆者哉!”的感叹给了我们什么启示?



              (8) 【积累链接】《论语》语言精练,含义丰富,有不少语句已成为成语。请你写出两个出自《论语》的成语。


            • 2.

              ​陈太丘与友期

              陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

              (1) 解释下列加下划线词在文中的意思。

              (1)陈太丘与友行  期:               (2)相委而    去:         

              (3)下车之       引:                    (4)入门不    顾:        

              (2) 翻译下列句子。

              (1)非人哉!与人期行,相委而去。

                                                             

              (2)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

                                                             

              (3) 文中“君”“尊君”“家君”的称谓分别指什么意思?

                                                                                             

                                                                                             

              (4) 《陈太丘与友期》主要写了陈元方和友人这两个人物形象,请分别归纳他们的性格特征。

                                                                                              

                                                                                             

              (5) 学习本文,你明白了什么道理?

                                                                                             

                                                                                             

            • 3.

              【甲】陈太丘与友期行

              陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

              【乙】诫子书

              夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!   

            • 4.

                 [甲]一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一坐于前。

                 [乙]一屠暮行,为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室,奔入伏焉。狠自苫中探爪入。屠急捉之,令不可。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法吹之。极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂之以归。

              [注释]①遗:留下。②行室:俗称“窝棚”。③顾:然而,可是。④豕:猪。⑤移时:过了一段时间。

            • 5. 戴震难师

              ◆段玉裁

              先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人?”曰:“宋朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?”师无以应,曰:“此非常儿也。”

              (选自《戴东原先生年谱》)

              【注释】①是年:这里指1733年,这年戴震十岁。②盖:大概,表示推测。③就傅:跟随老师。④塾:私塾,指自家内设的学校。⑤即朱熹,宋代哲学家、教育家。


            • 6.

              【甲】

              夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

              于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

              一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

                                                              (沈复《幼时记趣》)

              【乙】

              一道士自夸法术高强,撇得好驱蚊符。或请得以贴室中,至夜蚊虫愈多。往咎道士,道士曰:“吾试往观之。”见所贴符曰:“原来用得不如法耳。”问:“如何用法?”曰:“每夜赶好蚊虫,须贴在帐子里面。”

              (选自《笑林广记•驱蚊》)

            • 7.

              《出师表》节选

                    【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

                先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

                愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

                【乙】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。

                时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

                由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”

            • 8.

              (一)课内文言文阅读(15分)

              (甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

              (乙)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之,自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

              余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉。曰:“泯然众人矣。”

              (1) 解释下列加横线词

              (1)治经为博士                   (2) 卿今者才略                                  (3)日仲永环谒于邑人           (4)稍稍宾客其父             

              (2) 翻译下列句子

              (1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

              ______________________________________________________            

              (2) 卿今当涂掌事,不可不学!

                 _____________________________________________________              

              (3) 《伤仲永》运用         表现手法;而《孙权劝学》用         形式展开故事情节,两篇文章虽然写法不一样,但同样说明了                    。(3分)
              (4) 历代读书人有很多勤学苦读的例子传为美谈,并形成了家喻户晓的成语,你能说出两个成语吗?(文中出现的不算)

                                                                       

              (5) 谈谈你从方仲永和吕蒙的变化中得到什么启示。
            • 9. 郑絪
                  刘瞻之先,寒士也.十许岁,在郑絪左右主笔砚.十八九,絪为御史,巡荆部商山,歇马亭,俯瞰山水.时雨霁,岩峦奇秀,泉石甚佳.絪坐久,起行五六里.曰:“此胜概,不能吟咏,必晚何妨?”却返于亭,欲题诗.顾见一绝,染翰尚湿.絪大讶其佳绝. 时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里.公戏之曰:“莫是尔否?”景拜曰:“实见侍御吟赏起予,辄有寓题.”引咎又拜.公咨嗟久之而去.比回京阙,戒子弟涵、瀚已下曰:“刘景他日有奇才,文学必超异.自此可令与汝共处于学院,寝馔一切,无异尔辈.吾亦不复指使.”至三数年,所成文章,皆辞理优壮.凡再举成名,公召辟法寺学省清级.
              (选自《太平广记》)
              【注释】①絪:念yīn.②刘瞻之先:指刘瞻的父亲,即刘景.   ③荆部商山:地名.   ④概:景象.
              ⑤起:启发.  ⑥馔:念zhuàn,食物.
              (1)联系上下文,在横线处填入被省略的人名.
                  十八九,絪为御史,②    巡荆部商山,歇马亭,俯瞰山水.
              (2)用“/”给文中画线的句子断句.(限断两处)
              时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里.
              (3)用现代汉语写出下面句子的意思.
              自此可令与汝共处于学院,寝馔一切,无异尔辈.
              (4)《太平广记》按主题分类(如选项),本文以“”为题,应属于哪一类?    
              A.俊辩       B.气义        C.知人        D.幼敏
              (5)刘景成才的自身原因是什么?请结合文中内容分析.
            • 10. 阅读文言文,回答问题
                丞相牛公应举,知于頔相之奇俊也,特诣襄阳求知.住数月两见,以海客遇之,牛公怒而去.去后,忽召客将问曰:“累日前有牛秀才,发未?”曰:“已去.”“何以赠之?”曰:“与之五百.”“受之乎?”曰:“掷之于庭而去.”于公大恨,谓宾佐曰:“某盖事繁有阙违者.”立命小将赍绢五百、书一函,追之.曰:“未出界即领来,如已出界即送书信.”小将于界外追及牛公,不启封,揖回.
                                                                        (选自《唐五代笔记小说大观》)
              【注释】①牛公:即牛增孺,唐朝丞相,当时还是秀才.②于頔:人名,唐朝大臣.③海客:居无定所的江湖人.④客将:客籍将领.⑤赍:携带.
              (1)根据《古代汉语词典》提供的部分义项,为下列句子中加点的词选择恰当的解释.
              ①以海客
                         ②于公大
                  
              遇:A.相逢,不期而会        恨:A.遗憾,后悔   
                 B.碰到,遭受               B.不满
                 C.相待,接待               C.通“很”.违逆,不听从
              (2)联系上下文,在括号内填入被省略的内容.
                  去后,    忽召客将问曰:“累日前有牛秀才,发未?”    曰:“已去.”
              (3)用现代汉语写出下面句子的意思.
              立命小将赍绢五百、书一函,追之.
              (4)结合文中语句,说说牛公是个怎样的人.
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