请阅读下面和“二十四节气”相关的几则材料，按要求答题。
材料一：正在埃塞俄比亚首都举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常委会11月30日通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。而此次“二十四节气”成功入选非遗名录，不仅表明联合国教科文组织对该遗产项目的一致认可，同时彰显出中华传统文化的无穷魅力。
材料二：“二十四节气”具有不可磨灭的文化价值，作为中国人特有的时间知识体系，不仅深刻影响着人们的思维方式和行为习惯，而且鲜明的体现了人与自然和谐相处的能力。所以，“二十四节气”是中华民族文化认同的重要载体。另一方面，“二十四节气”所带给我们的，不只是对生产生活的指导意义，还有人类应该亲近自然、尊重自然、保护自然的积极态度，这种文化价值是永远无法磨灭的。在国际气象界，“二十四节气”这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。
材料三：节气是指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法（欲称农历），是汉族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。
二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
（1）阅读材料一中的新闻，用一句话概括其主要内容。（要求：标点规范，不超25个字）
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（2）分析材料：
①说说你在材料二中的发现（至少两点）：
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②仿示例，将材料三中的“节气”标示明白。（除示例外，至少两个）
示例：春——立春 ； 惊——惊蜇
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（3）你所在的班级将要进行“赏二十四节气，品五千年文明”的综合性学习活动，你为此积极准备相关资料。你的朋友小明却觉得现在大家都是用的新历纪年法，“节气”离我们很远，没有关注的必要，你该怎样对他说呢？
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