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          50条信息

            • 1. 阅读下面的文字,按要求作文。
                     雁过留声,人过留名。王勃一生短暂,留下《滕王阁序》;曹雪芹呕心沥血,留下《红楼梦》……青春年少的你,此时或许行囊满满,踌躇满志,有许多东西留下;或许两手空空,惆怅无限,什么也没有留下。无论怎样,它们一定会引起你深深的思考。
                     根据以上材料,请以“留下”为话题,写一篇文章。
                     要求:①题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外);
                               ②文中不得出现真实的人名或地名、校名,均用“××”代替;
                               ③书写规范,字数不少于600字;
                               ④不得抄袭(包括试卷上的材料)和套作。
            • 2. 任选一题作文。
                  在我们成长的历程中,有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的这里与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月,丰盈着我们年轻的生命。请以“相伴”为话题,写一篇文章。
                  要求:①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后作文;②请自拟文题;③立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭;④字数不少于600;⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
            • 3. 写一篇700字左右的文章,文体不限(诗歌除外).要求:书写整洁;文中不得出现真实的地名、校名、人名;不得抄袭和套作。
                  请根据你对下面材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇文章。可以记叙经历、抒发感情、发表见解,但不能对材料进行改写、扩写、续写。
                  一个小孩手拿一个橘子,问:“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想得到的东西,不是伸手就能得到的,而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢?”“孩子,那是橘子在告诉你,你手中的东西,不能独自占有。”
            • 4. 任选一题作文。字数不少于600字,文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。
              情境作文:根据下面所提供的情境材料作为开头,自拟题目,续写后面的内容。续写部分要与所提供的开头衔接自然紧密。
              今夜,我非常迫切地想独处一会儿……
            • 5. 话题作文:眼泪
                  请以“眼泪”为话题,根据自己的理解,结合自己的生活经历、感悟和思考,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。
            • 6. 请从下面两题中任选一题作文.
              (1)人生何处不相逢.与他人相逢,也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢,也许就是一次精神的升华…总有一次相逢,会触动我们的心灵,温暖我们的人生.请根据自己的生活经历和切身体验,以“一相逢”为话题,写一篇文章.
              (2)积极参与学校、班级组织的语文实践活动,增长知识,开阔视野,真好;邀三五好友,骑上单车,到郊野骑游,真好;静下心来品茗读书,与作者进行心灵的沟通,真好;在家里和亲人聊天畅谈,那份温馨甜蜜,真好…请结合你的生活实际,补充题目,以“       ,真好”为题写一篇文章.
                 要求:
                 ①选题目(1)请将题目补充完整.
                 ②篇幅不少于600字.
                 ③思想健康,感情真挚,努力做到有新意.
                 ④文中不得出现真实的校名、地名、人名.
            • 7. 阅读下面文字,按照要求作文.
                世界是美好的,所以它属于阳光;生命是灿烂的,他更属于阳光.阳光,是一种美丽,一种生命的载体,生命正是因为有了阳光而无比绚烂多彩.
              请以“阳光”为话题,题目自拟,文体自选,写一篇600字以上的文章.
            • 8. 阅读下面的材料,根据要求写作文.
              “酷”,原指“残酷”“程度深”“极”等,可如今,中学生中也流行起“酷”来:长相英俊的“酷”,打扮时髦的“酷”,冷峻阴沉的“酷”,模仿歌星的“酷”,学习优秀的“酷”…看来,“酷”已被赋予了多个意义.那么,你是如何理解“酷”的呢?你周围有哪些“酷”的人或事呢?你有哪些“酷”的经历或感受呢?
              请以“酷”为话题写一篇作文.
              要求:①立意自定;②题目自拟;③文体自选;④不少于 600 字;⑤文中不得出现可能透露考生信息的地名、校名、人名等.
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