槐花

   ①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。

   ②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。

   ③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

   ④“真好看呀！这真是奇迹！”

   ⑤“什么奇迹呀?”

   ⑥“你们这样的花树。”

   ⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”

   ⑧“多得很就不了不起了吗？”

   ⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了……可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】

   ⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：

   ⑪“真好看呀!简直神奇极了！”

   ⑫“什么神奇?”

   ⑬“这木棉花。”

   ⑭“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”

   ⑮【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。

   ⑯在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离， 才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？

   ⑰我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。                              （选自《季羡林散文集》

【注】①氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。）

   我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。

A.【A】处    B.【B】处    C.【C】处    D.【D】处  

他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

                                                                            。

要求：（1）符合上下文的情境；

         （2）至少运用一种修辞手法；

         （3）字数不超过150字。

阅读下面文章，完成问题。

我不是想你，是你特别容易被记起

倪一宁

   ①我小时候体质很弱，常生病，胆子又小，手腕脱节了，也会紧张得一晚睡不着，揪着妈妈的衣角问：“妈妈，我会不会死啊？”

   ②因为我，妈妈知道很多奇奇怪怪的偏方。如果长针眼了，剪一段麻线绑在中指上，隔天就能好，左眼绑左手，右眼绑右手。如果夏天发烧，就拿半个冰镇西瓜出来，压在我额头上退烧，还可以一勺勺挖给我吃，堵住我喋喋不休问妈妈“我发烧会不会烧傻啊”的嘴。冬天因为练字的缘故，很容易长冻疮，妈妈就会给我涂一层厚厚的蛇油膏，然后用热水洗掉，再薄涂一层。

   ③A我这次去云南，被高原反应加高烧折磨得奄奄一息后回来，到家的时候几乎是栽在床上的。可是一醒来，妈妈就熬好了雪梨汁，一勺勺地喂给我喝，后来我半夜咳嗽咳到掏心掏肺，她就泡罗汉果给我喝，一喝准灵。

   ④因为我妈的缘故，我一直觉得女人在预备当妈前，都是要考取一个“资格证书”的，这个考试包括如何应对烫伤，也包括怎么一边帮孩子按压肚子，一边哄孩子入睡。

   ⑤我还觉得，上帝可能预知了，所有的孩子长到十七八岁后，就会跟妈妈争吵、分离，一想起妈妈，脑子里就闪过几百句毫无创新的唠叨。所以他让妈妈们拥有了包治百病的技能，孩子不管吵得再凶，跑得再远，一到发烧辗转反侧的难忍关头，唇齿间摩擦出来的声音，还是“妈妈，妈妈”。

   ⑥妈妈，妈妈。疼死了。

   ⑦好想回家啊。

   ⑧我每天都会忘记带纸巾，我的好朋友天天忘带钥匙，另一个朋友索性忘了锁门。上帝知道我们健忘，所以特意嘱咐身边的人，学会了一身独一无二的本领，好让我们在将来所有无助的时候，准确地想起他们来。

   ⑨就像我一年也见不了奶奶几次，可是每次馋红烧猪蹄的时候，都会很自然地想起她。

   ⑩这是个在饮食问题上一丝不苟的老太太，我小时候吃的大肠、猪蹄，都是她亲手烹调的，因为她嫌外面的脏。因为她，我就真的没在外面吃过这些食物。B奶奶炖猪蹄，一炖就是一上午，她选好猪蹄，嘱咐屠户把毛都去干净，等把猪蹄收拾得山清水秀，再切下来扔大锅里煮。里头要放陈皮、白酒、冰糖、桂皮、八角，还要撒一大把黄豆，煮到咕嘟咕嘟的香气从锅里逃出来，煮到我的馋虫蠢蠢欲动，引诱我揭开锅盖。

   ⑪长大后连念到“黄豆猪蹄汤”这个词，我都会想起奶奶。那种软软糯糯的香喷喷的味道，好像就属于她一个人，独家供货。

   ⑫那些我爱的人，好像都悄悄藏着一身本领。不是我太想他们，实在是他们，太容易被想起了。

A．风趣幽默，想象丰富，风格活泼。

B．抒情性强，心灵与文句都飞扬起来。

C．文字细腻，抒写美好情感。

D．情感丰富，写出真实的生活体验。

（1）请从第③段A句中选择一个你觉得用得最好的字或词进行品析。

（2）有人认为第⑩段B句中的“山清水秀”用在这里不合适，你的看法如何？说说理由。

请从下面两题中任选一题作文。

题一：我们在不断前行的过程中总会不经意地错过一些美好的、珍贵的东西。它可能是一位好友，一片风景，一个物体：也可能是一次难得的机会，一句真诚的劝说，一声由衷的道谢……而这一切错过的背后，意义非同寻常。

请以“错过”为话题，写一篇文章。

题二：[材料]白岩松，央视著名主持人，他的主持风格深刻而不呆板，活泼而不媚俗，是新一代电视人的代表之一。这在他2010年出版的《幸福了吗》一书中就可以找到答案。“人来人往，脚步匆匆，别忘了慢下来问自己一句：‘我，幸福了吗’当一个送给生命的礼物，然后赶路，然后笑着回答——‘是的’。”这是写在《幸福了吗》封面上的一段话。

他认为,真正的幸福，不一定是要随时挂在嘴边.放慢急匆匆的脚步，体会身边的人和事，看到自己的价值，做好自己的事，这些都是幸福的元素。

请阅读材料后，选择恰当角度，写一篇文章。

要标：（1）请先在所选题号后的括号内打“√”，然后再作文；

（2）若选题一，请根据话题自拟题目，然后再作文；若选题二，请认真体会材料含义，自选角度，自拟题目，然后作文；

（3）立意自定，除诗歌外，文体不限；

（4）字数不少于600字；

（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

下面两道作文题，请任选一题作文。

（1）阅读下面的文字，按要求作文。

当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美乡村教师”、“最美乡村医生”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后，大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。

此种现象，是否触动了你的心灵、引发了你的思考或激发了你寻“美”赞“美”的热情呢？请自选角度，自拟文题，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。要求字迹工整，书写规范；文中不得出现真实的人名、校名和地名。

（2）根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。

……

我平凡，但我的世界也很精彩。

……

椰风习习，花香宜人，为我精彩的世界增添了一缕诗意。

要求：①自拟题目上，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

下面两道作文题，请任选一题作文。

（1）阅读下面材料，按要求作文。

   碎碎的光阴，浓浓的情谊。只要心中有爱，就会感到温暖！老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许的慰藉和感动。

要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于 600 字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 

（2）根据下面语境，展开联想或想象，按要求续写成一篇文章。

虽然蕾蕾有个储蓄箱,但今天储,明天用,所以总是空着。可最近不知什么原因,储蓄箱渐渐地满了,沉甸甸的。谁知好景不长。一天,妈妈摇了摇储蓄箱,哑了;爸爸掂了掂,轻了。

钱到哪儿去了呢?一缕疑云顿时升上了他俩的眉头。他们决定试探一下蕾蕾。

要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于 600字；③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

心理描写是指在文章中，对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，是作文中表现人物性格品质的一种方法。请以《试卷发下来的那一刻》为题，描写一下此时此境中“我”的心理，至少采用一种修辞手法，字数不少于100字。

《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗。请发挥想象，将以下诗句描绘成一段景物描写的文字。字数不少于150字。

高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

冬日暖阳

①似乎是一夜之间，由秋季进入了冬季，而且是直接到了隆冬时节，风刮到脸上，让人生生地疼。我走在上班的路上，眼前蒙混一片，分不清哪是江边的树，哪又是江边的人，那些晨练的声响有着从未有过的嘈杂。我不开心，很不开心，昨天发生的事情让我不知道是怎样把昨天熬了过去的。

②昨天下班我先去了一趟银行，回家，是母亲开的门。奇怪了。往常都是女儿守在门口，痴痴地等着我，一听到我的脚步就会给我开门的，此刻，却不见她的踪影。母亲沉重地看我一眼，朝里屋努努嘴。我下意识地走到女儿房间，只见女儿伏在书桌上，脸埋在臂弯中，肩膀在抽耸着。我走过去，拍拍她的小脑袋：“小朋友，妈妈回来了，怎么没有给妈妈开门啊！”女儿抬起头，满脸泪水：“妈妈，我们班同学说我不爱地球，不要和我交朋友！”我的心被深深地刺痛了，怎么会呢？我女儿开朗、大方，既有女生的细腻，还不乏男生的豪气。“妈妈，你看。”女儿把她的一幅画递给我，“我画的是外星人到地球，他们给地球带来了不一样的绿色种子，可以让地球更美好。同学们说，这是外星人给地球制造的垃圾，他们说我要破坏地球，我不是好孩子。”那幅画，我是知道的，那是女儿花了整整一个下午的时间画好的。绘画，才读小学二年级的女儿已学了3年，这是她的爱好，也是她最大的自信之一。我努力克制住自己的情绪，故作轻松地问：“哦，小朋友，是他们没有看懂你的画吧！你有没有把这件事跟老师说说，有没有把你这幅画的意思和同学说说？”“我去找老师，老师很忙，没有时间停下来听我说；我向同学们解释，他们在那里起哄，根本不听我说什么。妈妈，我不想去上学了！”女儿无不委屈地望着我。我想尽办法安抚女儿，终于等到她入睡，看着女儿脸上的泪痕，我想：不行，我得上网和学校老师联系交流一下。去拿I Mac Air，包里空空的，我从客厅找到卧室，从卧室找到客厅，哪都没有找到。到底放哪儿呢？努力想想，天！我的I Mac Air放在银行的柜员机上！就这样，这个晚上，千回百转，难以入睡。为了弄丢的I Mac Air，为了女儿那颗受伤的心。

③尽管这样，班还是得上啊！步履维艰地到办公室，我把昨天的遭遇一股脑儿地告诉了同事们，他们竭尽所能地安慰着我，微信上一个多年的朋友甚至问到我的I Mac Air是哪个型号，什么颜色，她要买一个给我快递过来。还有朋友出主意：“下班后，去昨天那家银行问问，说不定哪位好心人捡到你的I Mac Air，交给柜台了咧！”我摇摇头，连我女儿那颗美好的心都会被人忽略，被人伤害，这个社会，还能让人相信什么！这一天就在这样的哀愁无望中接近尾声了。

④临下班，朋友再次短信过来：“别忘了去银行问一问。”“不能辜负朋友的这一片好心哦，我陪你去银行！”同事跳过来挽着我的手，不由分说地拖着我往银行去。银行快下班了，到银行办事的人也只有零星几个了，银行的门卫依旧是一脸严肃守卫在银行门口，同事脆生生地问道：“请问，你们昨天有没有捡到一个I Mac Air？”门卫的面部肌肉松动了一下，眼睛里好像唤起了某种记忆，他说道：“似乎有，去里面柜台问问吧！”一潭死水被激起了一点点涟漪之后还是死水一潭。门卫说的是似乎。这个社会，见老人摔倒了都不要冒险去搀扶；《一分钱》的童谣是在哪个年代传唱的！我丢的可是一个最新版的I Mac Air。我迈向营业厅的腿立马又不由自主的缩回。同事不管那么多，她似乎有了某种动力，继续拖着我，直冲进营业厅，噼里啪啦向柜台营业员说明来意，营业员如释重负：“哦，失主终于来了，昨天有人在柜员机捡到一个送进来了！”“什么！”我不敢相信有这样的事，我变得语无伦次，“请问是你捡到的吗？哦，不对！请问是谁捡到的？”营业员笑意款款：“没有留下姓名，是一个中学生。”                 。为了失而复得的I Mac Air，更为了这久违的暖暖人心。

⑤生活中的风霜冰雪是为了见证阳光雨露的可贵，人生路上的坎坷不顺是为了彰显隐忍超越的伟大。回家我要告诉女儿，学会用她那颗美好的心灵包容一切，微笑着看待生活中的点点滴滴。我轻快的脚步快得不能再快了。江边，视野开阔，澄澈一片，斜阳映照着我。显然，这是一个暖冬。

（原文有改动

请在《冬日暖阳》第④段横线处作一个关于“我”的动作描写和心理描写片段。

要求：（1）符合上下文的情境；

        （2）运用比喻的修辞手法；

        （3）字数不超过150字。

请在《田野上的白发》第⑧段的横线处做一个动作描写片段。

要求：(1)符合上下文情境；

(2)至少运用一个比喻句；

(3)字数不超过150字。

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以下两题，任选一题，完成一篇500字左右的作文。

（1）据报道，在3D虚拟现实的校园实验室里，可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的重力实验，可以置身于恐龙生活的白垩纪，可以探索原子内部的无穷奥秘……在这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有趣的事情呢？请你发挥想象，以“奇妙的实验室”为内容，自拟文题，写一篇记叙文。

要求：①自拟文题，思考后再作文。

②不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（2）请以“你是我最________的人”为题，写一篇作文。

提示与要求：

①请把题目补充完整，可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作（诗歌除外）。

②文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会影响你的成绩。