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          50条信息

            • 1.
              结合上下文,在横线处补写句子,使语意连贯。
              在我看来,过年是一个机会,它提醒我们,岁月已逝,生命有限。岁月不是别人的岁月,而正是你的岁月;生命不是别人的生命, ______ 。你必须心疼你的生命,才会好生照料它;你必须怜惜你的昨天, ______ 。
            • 2.
              结合上下文,在横线处句子,使语意连续通顺。
              有人说,每个人都是上帝咬过的苹果。只因为上帝特别喜爱某些人的,所以才对他咬得特别重。霍金就是这样的一只苹果,上帝给了他残缺的肢体,却让他拥有了 ______ 。生活给予每个人的都不会太少,只要我们珍惜生命的给予,并不断用心去打造,就能 ______ 。
            • 3.
              在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语义完整、连贯。
                  在我国的历史长河中,拥有太多的“工匠精神”。“百工圣祖”鲁班,终其 一生都在追求技术的极致,这是发明家的工匠精神;贾岛字斟句酌、反复推敲,“两句三年得,一吟双泪流”,① ______ ;王羲之“慕张芝,临池学书,池水尽黑”,这是墨客的工匠精神。
                  ② ______ 。当下,对物质利益的追求在很多时候遮蔽了人们对精神价值特 别是超越性价值的追求。正是这种“工匠精神”的缺失,导致在国内很多人对“中 国制造”敬而远之继而盲目崇拜进口,在国际上我们很多技术领域仍然缺乏响当 当的“中国名片”。所以说,在“一带一路”的背景下,“工匠精神”更是时代 的呼唤,是“中国制造”实现华丽转身的灵魂所在。
            • 4.

              在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯。

                  中学生是一个非常忙碌的群体,繁忙的学业和升学的压力仿佛已经占据了他们所有的空间。   ①  。一是因为很现实的语文考试的需要。博览群书胜过漫游题海,书读得多了,自然会在潜移默化中积累素材培养语感,并将其转化为分数。  ②  。中学生的生活不应只有作业和考试,读书让你拥有更加丰富的人生。三是为了成长的需要,让自己在身体发育的同时用阅读来滋养自己的心灵。

            • 5.

              在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯。

              根深才能叶茂,这是自然界的规律。莲和萍的对比就是一个很好的例子。为什么莲能开出娇艳的花,(1)____________________,却不见萍的结果?这是因为(2)____________________,扎根大地;而萍却居无定所,随波逐流。

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