知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．

请仿照示例，以“水”为对象再续写一个句子。

例：水是为微小的，它能够漂浮在空中；水又是最博大的，它能够包容万物。

________________________________________________________________

难度：较难

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2．

钟情向日葵王本道

①立秋过后，下午四五点钟的阳光就开始零落稀疏起来，风透过窗纱送来阵阵隐约的凉意。隔着宽大的窗户，几株向日葵正在院子里挺拔而婀娜地闪烁着灼人的金黄，不经意抬头，也是满眼可以欣赏的风景。

②自从搬进这个院落，每年都要在窗前栽下几株向日葵，年复一年，我已同我的向日葵度过了十几个春秋。

③在这段漫长而又真实的日子里，向日葵与我虽相对无言，彼此间却似乎已经形成一种神秘的默契。骄阳下巍巍然如华盖蔽日，酷暑中郁郁葱葱、生机勃发，窗口作画框，我每天享受着它们带来的恬静与清凉，纵有多少困顿与烦恼都如云烟尽消。

　④向日葵是自幼就熟知的，但在很长的时日里，却对它熟视无睹，直到1968年下乡“插队”。插队的乡村地处辽南山区，我和其它五位男女同学同住在生产队长刘大爷家里。我们住的几间屋子的窗前，每年入夏以后就会有几株向日葵渐渐长开，宽大的叶子衬着金黄色的花盘——那是刘大爷精心替我们种下的。一株株向日葵，傲然挺立，光彩灼灼，流溢着农家生活的芬芳！

⑤插队三年，其实是一段孤独寂寞的时光，但窗前的向日葵减轻了我的苦闷。春天它似乎比所有花都显得沉稳，当各色春花相继绽开，漫山遍野花姿妖娆时，向日葵尚在默默地伸展着修长的枝干，滋润着硕大的叶片，悄悄然，不喧哗。直至入夏，它才渐渐孕育起圆圆的蓓蕾。从蓓蕾到绽出花瓣，又要相当时日。直到盛夏，一朵朵灿烂耀眼的金色葵花才圆满地绽开。向日葵的花期极长，从盛夏开到中秋，疏密有致的金色花瓣，宽大肥厚的心形叶片，与阳光同在。黄绿色的花盘中，细嫩如绒毛的花蕊似一个个柔软细腻的小生命，静静地享受着阳光的哺育。

⑥生长在我居所窗口的向日葵，让我一扫躁动而心情亮丽，雨中的向日葵则更让我心境舒朗。北方的盛夏，常常是一片乌云从天边掠过，接着便化作暴雨倾盆，众多娇嫩的花被“零落成泥碾作尘”，向日葵在雨中却能优雅地“伸出手掌”承接甘露，忘我地陶醉其中。风雨过后，它轻轻“抖落”身上的水珠，叶片被雨水洗得发亮，安详而静美。这中间，有一种蓬勃朝气在潜滋暗长。

⑦年事渐长，阅历渐多，我在祖国的其它地方也发现了向日葵，仿佛你特别期盼某种事物时，就更容易让它从迷蒙的背景中凸现出来，更容易发现。到处都有它，一株，几株，一片……流动的光影和灿烂的色彩总让我神驰心醉。在东北和西北的广袤疆土上，一眼望不到尽头的葵花田，似火的光影一直延伸到遥远的天际，倏忽让我想到身穿草绿色军装的士兵方阵，神采奕奕，时刻准备听从祖国的召唤。

⑧当年梵高画向日葵不知是蕴藏了怎样的思考玄机，但是几十年的生活经历，让我解读向日葵的生命奥秘时，愈加景仰它执著于太阳的精神，崇尚它安详静美而又雄姿英发的生机！

⑨有人说，“美是邂逅所得”。无论是对一个人或是一样东西，只有先入了心，才能真正入眼，“一见钟情”也因此而产生。从儿时对向日葵的熟视无睹，及至青年时代对向日葵的钟爱，邂逅美丽毋宁说是邂逅了热爱美丽的心灵线索。如今，许多人放逐宁静，四处寻找富裕而热闹的日子，农家院落里的向日葵也少觅踪影，而生活在城市丛林之中，我又时而为眼前的日新月异欢欣，时而渴望一个宁静的去处，便愈加在意窗前那点金色的葵花。

⑩每年照例栽下几株，只愿让自己的内心也长满宁静的向日葵，如原野，可诗意生存，淡泊写作。

(1) 我钟情于向日葵的根本原因是什么？（用原文语句回答）

(2) 第②段中“年复一年，我已同我的向日葵度过了十几个春秋”一句中加下划线的“我的”一词能否删去？为什么？

(3) 文章第⑤段与第⑥段都写了向日葵对“我”心情的影响，角度有什么不同？

(4) 第⑨段中的划线句运用了什么修辞手法？有什么作用？

(5) 在生活中，几乎各种花都有对应的“花语”。请你结合选文，参照下面栀子花、莲花的“花语”，给向日葵写一段“花语”。（不要求句式完全相同，40字左右）

栀子花：喜欢此花的你有感恩图报之心，以真诚待人，只要别人对你有少许和善，你便报以全新的感激。

莲花：喜欢此花的你是个谦谦君子，不与世俗同流合污，面对繁杂的尘世，往往能保持高洁的情操。

向日葵：____________________________________________________________________

难度：较难

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3．
仿照画线句子。再写两句，构成排比。
爸妈，别太溺爱我，不然你的爱意会变成羁绊的绳索，被束缚的骏马又如何能驰骋广阔的草原；
爸妈，别太溺爱我， ______ ， ______ ；
爸妈，别太溺爱我， ______ ， ______ 。

难度：较难

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4．
仿写：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是 __________________________________ ， __________________________________ ；母爱是 ___________________________ ， __________________________________ 。

难度：较难

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5．

(1)请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮    枯叶    小溪
事物：_________。仿写：_________________________________________。
(2)阅读下面的文字，完成下题。

时间让人如此的无奈，那滴答滴答的时钟，就像人们停不下来的脚步，昨天的日历还泛着指尖的余温，今天已迈进新一年的大门。望着大街上熙来攘往的人群，不免感叹：时光飞逝，犹如白驹过隙。我们憧憬未来，携手前行；我们与时间赛跑，百折不náo。这一路，我们并不孤单，耳边时常萦绕老师的谆谆教诲和同学们微笑的脸庞。

①根据文中的拼音写汉字，给加下划线的字注音。

百折不náo（   ）　    谆谆（   ）教诲

②划横线的句子是病句，请将正确的句子写在下面的横线上。

_____________________________________________________________。

(3)《朝花夕拾》原名__________，是鲁迅的________散文集。作品收录有《五猖会》等。

(4)为进一步提升市民文明素质和城市文明程度，今年九月宣城市开展了“第五届全国文明城市”创建活动。某社区是省级文明社区，为了更好迎接全国文明城市检查组的检查验收，小区开展了一系列活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
①小区召开“迎检动员大会”，现场要张贴标语，请你帮忙拟定一条
②小区8栋住户普遍反映，604的住户经常深夜在家看电视，音量特别大，影响了周围住户的休息。请你登门对其进行劝说。
③活动中，张明同学写了一篇倡导创建文明小区的倡议书。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。
    为进一步深化文明城区创建活动，努力营造一个环境优美、治安稳定、安居乐业、团结和睦的小区环境，我们要充分发动群众，各方配合齐抓共管，共创文明。“小区是我家，创建靠大家”，【A】让我们人人动手，【B】积极投入到创建文明小区的工作中去，【C】从我做起，【D】为创建文明小区而努力奋斗！
❶【A】【B】【C】【D】四句语序不合理，应该把【】与【】调换。（只填序号）

难度：较难

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6．

语言表达
仿照画线的句子，在下面横线处续写一句话，使之构成排比。
人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨的态度，文天祥《正气歌》浩然正气，________________________。______________________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

难度：较难

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7．
读下面一段文字，回答问题。

   敦者，大也；煌者，盛也。敦煌，是一个美丽的梦。听，驼铃声声，梵音袅袅；看，飞花líng空，花语缤纷。走近敦煌，其实是走近心灵的世界，感悟一种宁静和安详；走近敦煌，其实是寻求来路，看见曾经的长河落日，大漠孤烟；走近敦煌，其实是为了明天，蘸下斑澜的色彩，书写未来的画卷。

（1）给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。

梵音袅袅：（      ）    蘸下（      ）     飞花líng空：（      ）

（2）文中有错别字的一个词是“______”这个词的正确写法是“_______”。

（3）这段文字运用比喻、____________修辞方法，描绘了敦煌美丽的景色。

（4）仿照文段中划线的句子，在横线上写上恰当的话。

走近敦煌，___________________，___________________。

难度：较难

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8．某中学初二四班开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
（1）同学们纷纷在“师恩似海”留言薄上给老师留言。一位同学是这样写的：

“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；

，。衷心感谢您，我敬爱的老师！”（请你仿照前两句，在划线处补写句子，要求：格式相同，内容相应）

（2）为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。

材料一：明代文学家宋濂，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。

材料二：北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯中，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。

材料三：甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。

难度：较难

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9．中华大地，英才辈出．为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级开展了“话说风流人物”的综合性学习活动．让我们怀着对中华英才的崇敬之情来完成下列任务吧！
（1）【拟写宣传语】为了激发同学们参与活动的热情，你拟写了“    ”张贴在教室里．
（2）【介绍先贤】襄阳拥有山川形胜之妖娆，饱含兴衰荣辱之沧桑，是自然和历史恩赐给人类的礼物，襄阳的绿水青山曾哺育了众多的历史文化名人．请仿照示例为同学们再介绍一位襄阳历史上的风流人物．
示例：智慧的化身--诸葛亮    无产阶级革命先驱--肖楚女
我的介绍：
（3）【提出建议】轮到“讲名人故事”小组发言时，某小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你提出的建议是    ．
（4）【探究材料】认真研究下面“襄阳风流人物表”，说说你的发现．
襄阳风流人物表

姓名	伍子胥	宋玉	诸葛亮	刘秀	孟浩然	米芾	萧楚女	聂海胜
时代	春秋	战国	三国	汉代	唐代	北宋	现代	当代
评价	政治家军事家	文学家	政治家军事家	皇帝	诗人	书画家	革命家	航天英雄

你的发现：．

难度：较难

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10．
许多事不必在乎

①人生在世，有些事是应该在乎的，比如我们的人格，我们的尊严，做人的道德操守，人生的价值取向，等等。如果这类做人的根本都不在乎，那就枉自顶着一个人头，空来人世一遭。然而，人要活得豁达、潇洒，又有许多事是不必在乎的。

②宠辱不必在乎。人生是个曲折过程，有得有失，有升有沉，可以得人宠信，也会遭诬受辱，古往今来，这样的人和事演绎了千千万万，谁能数得清？故达观者宠亦泰然，辱亦淡然，早就有“宠辱不惊，看庭前花开花落”之说。我们自然也应学会从容面对。

③名利不必在乎。名利取之有道不是个坏东西，但决不可做功名利禄的奴隶，那就一定活得很不自在，活得很累。其甚者不择手段攫取之，还将造成祸害和罪恶。我们如果淡泊一点，量力而拼，从容而搏，坦然自若地去追求属于自己的那一份真实，有也自然，无也自在，如淡月清风一般来去不觉，不是要轻松得多吗？

④成败不必在乎。“失败乃成功之母”，成功若不正视，也可能变为失败之母，这都是智者哲人掷地有声的金石之言。懂得了成败之间的这种辩证关系，我们便没有多少理由因失败而苦恼沮丧，或因成功而骄傲狂妄。在成功面前，最该提醒自己的是：胜不骄，败不馁，既不骄纵自己，也不颓唐自己。

⑤人言不必在乎。许多人之所以举手畏触，抬足畏坠，诚惶诚恐，患得患失，一辈子干不成什么大事，与其说是缺乏才智，倒不如说是丧失了自己。他们成天蜷伏在别人的阴影里，太在乎上司的脸色，太在乎周围人对自己的态度，对别人的一言一语，甚至一声咳嗽都煞费猜测，尽力迎合，完全没了自己的精、气、神。要治好这种精神上的“侏儒症”，就是要挺直脊梁，堂堂正正做人，自己该做什么，“走自己的路，让别人去说吧！”

⑥至于那些不涉原则的纷争、鸡零狗碎的恩怨、蜚短流长的中伤、亲朋同事的误解等等，则只能算是生活中的小插曲，更不必在乎。人生处一世，不如意事常八九，哪能事事认识一致，处处无怨无艾、人人对你理解？要学会自我调节，化解块垒，放下那些不必要的精神负担。对那些烦人的小事说一声“不在乎”，对别人是一种宽容，对自己也是一种解脱。

⑦许多事不必在乎，是修养，是气度，也是睿智。它能使我们沉迷时变得清醒，贪求时变得淡泊，软弱时变得坚强，娇纵时变得谦逊，颓丧时变得积极，愁苦时变得欢快，对任何事也便拿得起，放得下，甩得开。人达到了这种境界，精神的天空晴空一碧，云卷云舒，是多么令人神往！ (选自《半月选读》)

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