9．
专题与语文实践活动．
在今年4月20～26日我省的“爱鸟周”活动期间，为了让更多的同学认识鸟类，加入到保护鸟类的行列中来，学校组织了一系列活动．作为活动的参与者之一，你也乐在其中：
【活动一：搜集资料】
（1）学校举办爱鸟图片展，某同学搜集到这样一幅有关天鹅的图片，请你为它拟一则简短而有文采的标题，并说说这样拟题的理由．
【活动二：发出倡议】
“爱鸟周”活动中，某同学代表班级写了一份倡议书．
（2）倡导爱鸟，有许多方面的理由．请在这份倡议书节选部分的省略号处再续写出一个爱鸟的理由．
鸟是我们人类的朋友，鸟给我们带来科学的启示，…亲爱的各位同学们，行动起来吧，让鸟儿们展开双翼，在属于它们的蓝天下自由飞翔!行动起来吧，你的心灵也会 因此插上美满的翅膀!
（3）上面的文段中有两处语病，请你帮忙修改，将改正后的语句抄写在横线上．
①
②
【活动三：口语交际】
活动过程中，有同学这样谈论：“‘爱鸟周’有什么用？过了这一周还不是老样子!”如果当时你恰巧在场，你会怎样对他（她）说呢？（注意简明、连贯、得体）
【活动四：专题探究】
你们班开展了以“鸟是树的花朵”为题的咏鸟主题活动．其中有一活动要求吟诵出含有鸟名的古诗文，并指出这种鸟通常被赋予的意义或情感．某同学吟诵了如下语句，你能按这一要求作出回答吗？
①燕雀安知鸿鹄之志哉!（司马迁）
鸿鹄：
②淮南秋雨夜，高斋闻雁来．（韦应物）
大雁：
．