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          50条信息

            • 1.
              阅读下面的材料,完成相应的题目。
              白求恩遗嘱让钢铁将军聂荣臻泪流满面
              提要:这是伟大的共产主义战士白求恩临终前的遗嘱:请求国际援华委员会给我的离婚妻子坎贝尔夫人拨一笔生活款子,分期给也可以……一箱子食品和文学书籍送给董同志,算我给他和他的夫人、孩子们的新年礼物……
              (1)【真情永驻】白求恩的遗嘱为什么能让钢铁将军聂荣臻泪流满面?
              (2)【彩旗飘飘】

              1970年10月,中国和加拿大正式建立外交关系。1972年白求恩获得“加拿大历史名人”称号,1973年加拿大联邦政府出资购买了白求恩降生的故居,按白求恩出生时房子的原貌进行了修缮,建成了白求恩故居博物馆。
              结合上述材料,请你为白求恩故居补写对联来凭吊伟人。
              上联:伟人音容今宛在
              下联: ______
              横批:万古流芳。
            • 2.
              如图是中国青少年校园足球(CSF)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。
            • 3.
              (2016四川甘孜阿坝中考)请观察下面这幅图画,按要求完成题目。

              (1)用简洁连贯的语言描述画面内容,不超过80字。
              (2)简要写出这幅图画的寓意。
            • 4.
              认真观察下边这幅图片,完成题目。

              (1)张亮同学打算将这幅图片命名为“天才小画家”,你觉得好不好?为什么?
              (2)将这幅图片与课文内容联系起来,说出你从中获得的启示。
            • 5.
              观察如图黎雄才的画作《驾云松》,写一段解说文字,至少用上一个成语。
            • 6.
              仔细观察这幅漫画,回答问题。
              (1)用说明性语言简要介绍画面的内容。
              (2)这幅漫画的寓意是什么?
            • 7.
              认真观察下面这幅漫画,按照要求回答问题。根据自己的理解,说说这幅漫画的寓意。(25字左右。)
            • 8.
              某校对高一年级280名学生进行了一次关于“开设外国名著阅读选修课程”的问卷调查,有关数据统计如下:请你用简洁的语言从两方面概括图表的内容。(每条25字内)
              对开设外国名著
              阅读课程的态度
              人数 比例 阅读外国名著的情况和比例
              喜欢或比较喜欢 229 81.8% 读过外国名著者占57.6%、
              未读过外国名著者占42.4%
              不喜欢 5l 18.2% 读过外国名著者占8.8%
              未读过外国名著者占91.2%
            • 9.
              仔细观察下面的漫画,回答问题。
              (1)请为这幅漫画拟一个恰当的标题。(不能以《无题》为题,不能超过6个字)
              (2)请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。
            • 10.
              贵州省是多民族聚居地,反映不同民族风情和习俗的桥梁较多,也体现了不同民族的建筑风格,不少桥梁蕴含着浓郁的民族特色。某校将开展主题为“贵州民族桥梁建筑采风”的调查活动。请你为这次活动设计一份简明的调查表格。
              注:表格内容含(1)表格名称;(2)调查内容:桥梁名称、修建时间、桥梁类型、地理
              位置、相关传说;(3)调查者姓名;(4)调查时间;(5)备注等。
              贵州民族桥梁建筑采风调查表
              调查者姓名 ______           调查时间 ______
              调查内容 备注
              桥梁名称 ______ ______
              修建时间 ______ ______
              桥梁类型 ______ ______
              地理位置 ______ ______
              相关传说 ______ ______
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