3．
请阅读下列图文资料，根据要求，完成相关活动任务．
材料一：2011年秋天，著名硬笔书法家庞中华在哈佛大学等美国知名学府演讲中国书法“尖下的万种创造”后，所在的演讲大学纷纷成立了书法协会，美国书法家发起成立“美国国硬笔书法家联盟”，并推举庞中华担任联盟主席…一股“书法旋风”在美国掀起．12月9日，挟着美国之行热腾腾的人气，庞中华受邀走进联合国总部，作为“书法传播大爱”的主题演讲．当天，他特意带去了一份报纸--上面登载有联合国 秘书长潘基文2010年春节前以汉字书写的对中国人民的新年祝福．
材料二：下列表格是对九年级学生书写情况的抽样调查结果．
书写情况
数量
总数 | 字迹辨认不清 | 字迹
潦草 | 错别字较多 | 字迹
工整 | 字体规范美观 |
| 40 | 6 | 14 | 11 | 6 | 3 |
（1）请概括“材料一”消息的内容，不超过10字．
（2）你从“材料二”表格中发现了什么问题？请你写一条解决这一问题的措施．
（3）我们身边也有对待书写有不同态度的同学，请你选择一个对象进行对话．
①叶同学书写一贯认真，富有书法美，同学老师赞不绝口，你会对他说：
．
②张同学书写字迹潦草，“龙飞凤舞”，有时连自己都认不出字，你会对他说：
．