知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】

贞观 $%E2%91%A0$ 初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存 $%E2%91%A1$ 百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽 $%E2%91%A2$ 嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重 $%E2%91%A3$ ，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意^⑤。

【注释】 $%E2%91%A0$ 贞观:唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④九重：深宫之内。⑤存意：用心操劳国事。
(1) 解释下列加下划线的词语。
（1）必先苦其心志（）（2）若耽嗜滋味（）
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

②若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
(3) 【甲】文主要采用了什么论证方法论证了什么观点？【乙】文太宗认为“为君之道”首先要怎样做？
(4) 【甲】【乙】两文中划线的句子都提出了治国的观点，这些观点有何异同？请结合选文内容具体分析。

难度：较难

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2．阅读下文，完成下列各题
                                    公输
①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋．子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘．
②公输盘曰：“夫子何命焉为？”
③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之．”公输盘不说．
④子墨子曰：“请献十金．”
⑤公输盘曰：“吾义固不杀人．”
⑥子墨子起，再拜，曰：“请说之．吾从北方闻子为梯，将以攻宋．宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类．”
⑦公输盘服．
（1）上文体现了墨子    的精神和    的思想．
（2）在与公输盘的论辩过程中，墨子首先故意激怒对方，使其说出    ；再以    的反问点明此战的本质（以上两空均用自己的话回答）；最后连用五个“不可谓”进行反驳，其中“    ”一句最直观地指出了对方的言行不一．

难度：较难

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3．阅读下列选文，完成下列各题．
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也．二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也．生，亦我所欲也；义，亦我所欲也．二者不可得兼，舍生而取义者也．生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也．是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳．
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心．
                                                                    （《鱼我所欲也》）
（1）解释下列加点词在文中的含义．
①故
患
•
有所不辟也   患：       ②
蹴
•
尔而与之       蹴：
③
乡
•
为身死而不受   乡：       ④是亦不可以
已
•
乎   已：
（2）下列各组加点词意思和用法相同的一项是
A．由是则生
而
•
有不用也            妇拍
而
•
呜之（《口技》）
B．此之谓失
其
•
本心
其
•
真不知马也（《马说》）
C．所识穷乏
者
•
得我与               至于负
者
•
歌于途（《醉翁亭记》
D．万钟
则
•
不辩礼义而受之          此
则
•
岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）
（3）用现代汉语翻译文中划线的句子．
①如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
翻译：
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳．
翻译：
（4）文反复论证了一个什么观点？主要用了哪些论证方法？

难度：较难

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