知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读《一朵一朵的阳光》，完成（1）～（4）题．
                                   一朵一朵的阳光
                                      周海亮
    七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱．他穿过一条狭窄的土路，土路的尽头，趴着一座石头和茅草垒成的小屋．男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口气，轻轻叩响铁锈斑斑的门环．少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前．
“你找谁？”男孩扶着斑驳的木门，打量着他．
“我经过这里，迷路了．”男人专注地看着男孩，“能不能给我一碗水？”他目送着男孩进屋．然后在门前的树墩坐下．
    男孩端来了水．男人把一碗水一饮而尽．那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷热顿消．男人满足地抹抹嘴，问男孩：“只有你一个人吗？你娘呢？”
“她下地了．”男孩说，“她天黑才能回来，回来的路上她会打满一筐猪草；回来后还得做饭，吃完饭她还得喂猪，或者去园子里浇菜…除了睡觉，她一点儿空闲都没有．今天我生病了，我没陪她下地．”
“你生病了吗？”男人关切地问他．
“早晨拉肚子．不过现在好了．”男孩眨眨眼睛说．
“你今年多大？”男人问他，“七岁？”
“你怎么知道我七岁了？”男孩盯着男人．
    男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的脑壳．男孩机警地跳开，说：“我不认识你．”
    “你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手僵在空中．
“本来是住在村子里的，我爹和别人打架，把人打残，跑了，娘说她在村子里抬不起头，就搬到山上来．娘说他的罪，顶多够判三年，如果他敢承担，现在早就出来了…可是他跑了．”
    男孩又给男人一碗水，男人再次喝得精光．燥热顿消，久违的舒适从牙齿直贯脚底．男人将空碗放在树墩上，问男孩：“你和你娘，打算就这样过下去吗？”
    男孩仰起头：“娘说，在这里等爹．”
“可是他逃走了．他怕坐牢，逃走了…你们还能等到他吗？”
“不知道．”男孩说，“我和我娘都不知道．可是娘说我们在这里等着，就有希望．如果他真的回来，如果他回来以后连家都没有了，他肯定会继续逃亡．那么，这一辈子，每一天，他都会提心吊胆…”
“就是说你和你娘仍然在乎他？”
“是的．他现在不是我爹，不是娘的男人．”男孩认真地说，“可是如果他回来，我想我和我娘，都会原谅他的．”
    男人叹一口气，站起来，似乎要继续赶路．突然他顿住脚步，问男孩：“你们为什么要砍掉门前这些树？”
“因为树挡住了房子．”男孩说，“娘说万一哪一天，你爹知道我们住在这里，突然找回来，站在山腰，却看不到房子，那他心里，会有多失望呐!他会转身就走，再也不会回来吧？娘砍掉这些树，用了整整一个春天…”
    男人沉默良久．太阳静静地喷射着火焰，世间的一切仿佛被烤成了灰烬．似乎，有生以来，男人还是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光．
    他低下头，问男孩：“我能再喝一碗水吗？”
    这一次，他随男孩进到屋里．他站在角落里，看阳光透过窗棂爬上灶台．
“看到了吗？”男孩说，“灶台上，有一朵阳光．”
“一朵？”
“是的，娘这么说的．娘说阳光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成团，就连成了片，就有了春天．分开，又变成一朵一朵，就有了冬天．一朵一朵的阳光聚聚合合，就像世上的人们，就像家．”男孩把盛满水的碗递给男人，“娘还说，爬上灶台的这朵阳光，某一天，也会照着爹的脸呢．”
    男人喝光第三碗水．他蹲下来，细细打量男孩的脸．男人终于流下一滴泪，为男孩，为男孩的母亲，也为自己．他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩．他说：“从此以后，你和你娘，再也不用担惊受怕了…可是你们，至少，还得等我三年．”
    照片上，有年轻的男人、年轻的女人，以及年幼的男孩．
    男人走出屋子，走进阳光之中．一朵一朵的阳光，抱成了团，连成了片，让男人不想再逃了…
（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容．
（2）结合语境，赏析下面画线句和加点词．
①下面的描写有什么作用？
七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱．
②下面句子中加点词表现了男人怎样的心理？
男人
探
•
了探身子，他想
摸
•
摸男孩青色的脑壳．男孩机警地跳开，说：“我不认识你．”
“你们怎么不住在村子里了？”男人笑笑，手
僵
•
在空中．
（3）“娘”是一个怎样的人？请结合小说的内容简要分析．（答两点即可）
（4）请简要分析文章最后一段的作用．

难度：中等

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2．背向大地的爱
纳兰泽芸
①父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚．从大路上下车后，是下午两点多钟．到达亲戚的村子，要徒步经过一大片田野．父亲发现原本阴沉的天色，变得越来越黑．父亲对女儿说，我们要走快点了，可能要下大雨．
②天上铅灰的乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛真正黑夜来临．闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂．
③女儿蜷缩小小的身子，爸爸，我怕！他将女儿紧搂在胸前：“丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉．”
④一道雪亮的闪电划过大地，他突然听到一种奇怪的巨大呼啸声由远而近，这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声，又像无数　条响尾蛇同时发出的嘶嘶声．在闪电的强光里，他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来--龙卷风！
⑤他大骇，他知道龙卷风的厉害．小时候经历过一次，所到之处，大树齐腰斩断，树皮被剥得只剩白花花的树干，地上的东西被吸上天空，人和牲畜都会被摔死！
⑥他本能地想要加快脚步．但一刹那间，脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘．他知道此刻他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要被抛到九霄云外，然后粉身碎骨！
⑦“爸爸，我怕！”紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤身叫道．“乖女儿，爸爸在和你做飞的游戏呢，你不是一直想和小鸟一起飞翔吗，现在紧闭眼睛数小鸟，一只小鸟，两只小鸟，三只小鸟…”
⑧他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来．他什么也不敢想，只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住．
⑨不知道过了多少时候，他感觉巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降，他知道龙卷风开始将吸入的物体抛向地面了．女儿，我的女儿，他心里痛苦如焚．
⑩突然，他感觉自己的背撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量勒过衣服，勒进他的背--电缆！他心里滚过一阵狂喜，一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆！
⑪他就这样单手悬吊着支持父女两人的重量．
⑫天慢慢亮了，狂风也小了．渐渐地，他感到手臂发软打颤，被深勒过的后背正在滴答流血，不等血滴进土地，就被吹散在风中．最要命的是，女儿睡着了，睡着后的女儿会不自觉地放松了抱紧父亲的双手！他不敢再往下想．
⑬女儿的手一点点松开他的身体．不能再犹豫了，他看到脚底十多米的地方是一块旱地，他搂紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，他就成了一个背朝大地面向天空的自由落体．
⑭此刻怀里的女儿正在睡梦中甜甜地呓语．他笑了．
⑮父亲保住了性命，却多处骨折并重度脑震荡；而女儿，毫发无伤，睡醒了还天真地对父亲说：“爸爸，我看到了好多好多可爱的小鸟，真美啊．”
⑯有人问他：“你知道不知道，你这次是侥幸从死神手里逃掉？因为这样背对地面从高空摔下，极有可能丢掉性命．”他憨憨地说：“我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就可能丢掉性命．”
⑰父亲这句简单朴实的话，七岁的女儿现在还不懂．等她长大了，她会懂得，父亲对她的爱，比父亲背对的大地，还要深沉，还要厚重．
（1）文章第②段运用了描写，从全文看，此处描写的作用是：．
（2）第⑦段中爸爸用做游戏的方式来安慰女儿，你从中看到了一个怎样的父亲？
（3）请从修辞手法的角度，赏析文章第⑧段中划线句．
（4）试从文章结构方面分析第⑩段中出现“电缆”这一情节的作用．
（5）文章以“背向大地的爱”为题，有什么作用？

难度：中等

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3．阅读下面的文字，回答问题．
跨栏高手
〔马来西亚〕张依苹
①小时候随母亲上街，母子俩总会比同时出门的邻居早到菜市场．我们从不顺着大路走，更不爱用斑马线和天桥．母亲最是会打算．
②“喏，从这边到那边，至少得走一分钟．阿弟呀！你手脚灵巧，从栏杆爬过去得了！”她自己也应声跨了过去．母亲每天总忙得漏吃一二顿饭，也就比一般中年妇女轻盈，加上“训练有素”，手一撑，跳过及腰的围栏，根本易如等闲．
③孩子们渐渐长大，父亲的生意开始赚得多，家里生活水准大大提高，也就买起汽车来．母亲不再走路上街，当然也没再表演“跨栏”．
④我念小学，一直到初中，年幼时过马路的习惯还保留着．就在中四那年，同学广生被车撞得脚骨碎裂，听说是从街上的围栏跳下来时给货车碰到．结果，锯了一只脚，每天倚着拐杖．自此，我对“跨栏”敬而远之．
⑤近年，自己加入有车阶级行列，不知不觉对街上的“爬栏”“跨栏”高手起了恶感．
在高速公路上驾驶，忽地窜出一个人影，来个紧急刹车，不禁憋了一肚子气：不停下来么，难不成搞出第二个广生来！
⑥街上永远不乏此道中人．朝气蓬勃的青少年，略笨重的中年人，初出茅庐的儿童，老当益壮的老年人，围栏周遭一直都是热闹的．
⑦母亲已届不惑之数，身子日形瘦小，简直皮肉见骨，精神更是一年比一年差，医生说，必须做些轻便的运动．
⑧那天，带母亲上街散步，她见到围栏对面一间药铺，嘴里念着：“阿弟，我去前面买些参．”说罢手已扶住栏杆．我忙阻止：“阿妈，走那边吧！”到底人老了，没能翻过去，我倒松了一口气．
⑨不经意地，眼光飘到远处的围栏．一个残废者正靠着围栏休息，然后
缓
•
缓
•
把拐杖放到围栏的另一面，
吃
•
力
•
地
压
•
着围栏的横柱，把身体一
弹
•
，过去了．只见他重新拿起拐杖，支在腋下，一跛一跛地横过马路．
⑩我转回头，母亲正小心地钻过围栏的空隙．啊！清瘦了的母亲竟能穿过半尺宽的栏格．
⑪不知何时，方才越栏的跛子已走至我们旁边．我下意识地看他一下，他的眼睛居然也盯着我．我不由得多看他一眼，脑海忽地闪出一个名字…“广生！”
（1）结合上下文，理解文中画线句子的含义．
①母亲最是会打算．
②围栏周遭一直都是热闹的．
（2）简要概括“我”对“跨栏”行为的情感态度的变化．
（3）第⑨自然段的细节描写非常精彩，请结合加点词语简要赏析．
（4）本文以“跨栏高手”为题，有何妙处？

难度：中等

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4．阅读下面文章，完成下列各题．
                                 兄弟
                                 郑小玲
春旺和福生是兄弟，春旺是哥，福生是弟．
春旺不大喜欢福生，因为他一直觉得爹娘偏心，对福生好．小时候村里家家都不宽裕，偶尔有了好吃的，爹娘总是由着福生吃，还反复对春旺说：“你是哥，多让着弟弟．”春旺二十岁的时候，爹娘叫他把福生带去打工，春旺心里不情愿，可拗不过爹娘，还是把福生带了出来，不过春旺告诉福生，自己所在的城东工地不要人了，把福生介绍到了城西工地，那个工地有他们村里的大牛．春旺让福生有事找大牛，别往自己的工地跑．大半年了，兄弟俩就见了两次面，每次见面福生总告诉春旺，他在公司很好，让春旺不要担心．
中秋节到了，春旺的工地活儿多，没有放假，但发了月饼，一共四个，四个品种．春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼，喜滋滋的．他闻了闻，口水差点儿流出来．他忍不住三口就吃掉了这个月饼．因为吃的快，他没吃出月饼的滋味，只是觉得特别好吃．春旺想自己是哥，过节还是该去看看福生．
吃过晚饭，春旺就出了工棚．春旺想自己不能空手去见福生，得带月饼，就一个就行．春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼，然后往城西走去．
半路上，春旺遇到了福生．春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”说着从口袋里掏出那个椒盐月饼，一把
塞
•
给了福生．福生
捏
•
着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容．
春旺和福生在街道找了个地方坐下来．春旺抬起头看看天上的月亮，福生也抬起头看看天上的月亮．春旺说：“爹娘也在看月亮吧？”福生说：“肯定在看！他们肯定很想我们！”春旺说：“吃月饼吧．”福生说：“好，吃月饼吧．”春旺随口问：“好吃吗？”福生说：“好吃．”福生也问：“哥，好吃吗？”春旺说：“好吃，真好吃！”春旺这回可吃出味儿了，他吃得很香．他看到福生像自己一样，也吃的很香，不免尴尬地笑了一下．春旺等福生吃完月饼就说：“回去吧，太累了，明天还得干活．”福生点头说：“回吧，明天还得干活呢！”
三天后，大牛来找春旺，说要跟他借点钱，给他上大学的儿子买电脑．尽管春旺不情愿，可是自己才发了工资，况且大牛是村里人，不借说不过去，只得把工资借给了大牛．大牛接过钱，兴奋地说：“太谢谢了！我知道你们哥俩都是好人！前几天中秋，公司什么都没发，福生去超市花十块钱买了两个肉馅儿的月饼，非要送我一个．”春旺听得愣住了．
送走大牛，春旺走到一边，捂着脸留下了眼泪…
两天后，福生进了春旺所在的工地，住进了春旺的工棚，福生的床挨着春旺的床．睡觉，两人顶着头，挨得很近很近．
                                                 （选自《中学时代》2011年第4期，有删改）
（1）哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化？用一句话概括回答．
（2）春旺把福生介绍到城西工地，这对下面的情节安排有什么作用？结合具体情节回答．
（3）根据具体情景，回答下面问题．
①兄弟吃月饼时，为什么福生总附和着春旺说话？
②春旺看到福生像自己一样吃得很香，为什么会“尴尬”？
（4）分别分析下面句中加点动词的表达效果．
（春旺）说着就从口袋里掏出那两个椒盐月饼，一把
塞
•
给了福生，福生
捏
•
着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容．
（5）请展开想像，根据要求填空．
半路上，春旺遇到了福生．    ．春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼    地说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，    ．他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”
要求：
（1）填写一个描写福生动作的句子；
（2）填写一个描写福生神态的词语；
（3）填写一个描写春旺心理活动的短语．

难度：较难

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5．阅读《牛津大学的面试很“凶悍”》，完成下列各题
                       牛津大学的面试很“凶悍”
                              张达明
①儿子在学习上很勤奋，在上初中时就立下宏愿：以后如果上大学，非牛津大学不上！好在上天助了他一臂之力，2011年竟过关斩将一路绿灯，终于收到牛津大学的面试通知．
②对儿子进行面试的有三位教授．还未等他坐定，三位教授就异口同声问他：“你为什么要戴手表？难道你手机上没有显示时间的功能吗？”
③面对突如其来的问题，儿子先是一愣，随即稳了稳神，脑子也急速运转开来：如果回答戴手表是为了掌握时间，答案肯定错误．因为全球顶级的大学，提问绝不会如此简单！那又该怎样回答呢？
④短短一分钟内，儿子就进入了角色侃侃而谈：“在英国这样一个伟大的国家，工业革命总是在不断地催生出新的发明．比如，1769年，理乍得•阿克莱特发明了卷轴纺纱机．再比如，塞缪尔•克隆普顿于1779年发明了走锭精纺机，这些无不与时间紧密相连．”他顿了一下，继续讲道：“由此可以推理到人际关系上．我认为，无论在我们中国，还是在英国，守时是人与人交往的最基本契约，一个人如果连起码的时间观念都不具备，说明这个人很有必要提高自我修养，而现代社会自我修养的主要途径，用我们国家的话说主要有三：一是认真学习，提高认识；二是勤于实践，积善成德；三是严格要求，知错就改，做到‘慎独’．”
⑤正当儿子还要继续讲“目前世界存在哪些问题对人们的生存和发展构成考验”时，却听到三位教授热烈的掌声．其中一位教授说：“这个问题你已经回答得够精彩了，没有必要再深入阐述了．”这就是说，第一关已顺利通过．
⑥随后，刚才说话的那位教授端来一杯水，微笑着递给儿子．正当他伸手接杯子的一瞬间，中间那位年轻教授却不知从什么地方拿出一只皮球，趁儿子不备狠狠迎面砸来，不偏不倚正好砸在儿子的头上．好在儿子处变不惊，他没有惊慌失措，而是在接过水杯后，又轻轻放在茶几上，再慢腾腾地拾起滚落在脚下的皮球，对三位教授微笑着，趁他们不备，猛力迎面砸了回去，正好砸在刚才那位年轻教授的头上…
⑦儿子后来告诉我，他当时这样想，即便你们不录取我也没关系，但不能侮辱我的人格，而那一狠命反击，是让他们明白，中国人不是那么好欺负的！
⑧但儿子想错了．
⑨当他砸中那位教授的一刹那，三位教授竟同时高兴地大叫道：“回击得好！”顿时让儿子如坠云雾之中．这时，只见那位年老的教授走过来，亲切地拍拍儿子的肩膀说：“孩子，祝贺你，你被录取了！”这话更让儿子不解．
⑩教授却这样解释道：“牛津大学所欣赏的，是敢于面对挑衅拍案而起的学生，而不是逆来顺受的无条件服从者．虽然你前面的问题回答得非常精彩，但重要的是在你被球击中的那一刻，你人性的本能在顷刻间暴露无遗，而牛津大学正需要这样的人才．换句话说，如果读牛津的学生不具备强烈的应对能力，即使门门功课都是A，但终究仍是唯唯诺诺的庸才，以后对社会的发展不会有大作为．”
⑪事情过后，儿子感慨地对家人说道：“    ”
（1）文章第三段属于    描写．
其内容是    ．
（2）“文似看山不喜平”，写记叙文贵在情节上有波澜，请从文中概括出四处有“波澜”的情节．
（3）文章的标题是“牛津大学的面试很‘凶悍’”，其“凶悍”我们应该如何理解？
（4）请在文末端的横线上，以“儿子“的口吻续写一句话，来表现“儿子”对牛津大学这次面试的感受．要求：必须使用“虽然…但是”这关联词语．

难度：中等

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6．记叙文阅读
                            改变世界的力量
                                孙道荣
儿子让他去城里住几天．儿子大学毕业之后，在城里找了工作，谈了女朋友，结了婚，现在，总算也买了属于自己的房子，这都是儿子自己努力的结果，他这个当爹的，基本上没帮上什么忙．
城里他也是呆过的，那还是十多年前的事了．那时候，儿子刚考上大学，这可是整个村庄的骄傲．可是，高昂的学费，让他犯了难，靠土疙瘩里抠点钱，根本担负不起．不得已，他也进城了，加入了农民工大军．他没文化，又没技术，只能找最脏最苦最累的活，他扫过马路，帮人家看过仓库，做过扛包的苦力，在毒日头下挖过一个个坑，汗流浃背地踩过三轮车，最后，一个做包工头的老乡，将他领了过去，在老乡的施工队里做小工．
还是儿子有出息，工作才五六年，就在城里贷款买了房子．不像自己，虽然也在城里流血流汗打拼了三五年，可是连个小小的印记都没有．施工队盖过那么多房子，但他不是瓦工，没砌过一块砖；不是木工，没刨过一根木；不是电工，没拉过一根电线…他只是个小工，搬来运去，扛东递西，几乎每一颗黄沙，每一粒水泥，每一块板材上，可能都留下过他的汗水，但仅凭这一点，就认为楼房是自己盖的，他可不好意思说．
又要进城了，这让他有点激动．儿子在车站接到他，然后一起坐公交车，回儿子的家．城里的变化太大了，他完全认不得它了．
辗转来到儿子住的小区．是个老小区，房子都有点破旧了，很多房子的外墙变得班驳，与周边的新小区相比，显得有点寒酸．模模糊糊有点印象，但他不能确定，当年他们有没有在这个小区施工过．
儿子的家在二楼．只有一室一厅，客厅还正对着另一幢楼的外墙．他拉开客厅的窗帘，突然怔住了，只见对面那幢楼的墙壁上，爬满了爬山虎，从儿子家客厅的窗户望过去，郁郁葱葱，就像一片绿色的海洋．
忽然，一抹浅浅的绿色，从他的脑海深处浮出：那么绿，那么嫩．对了，就是它，爬山虎．那天，在杂乱的工地上，他发现了一株爬山虎的幼苗，从一堆建筑材料中探出了几片嫩芽．他认得它，乡下到处都能见到它的影子，如果是在庄稼地里见到它，他会毫不犹豫地将它连根拔起，扔掉．可是，现在是在城里，在到处是砖头水泥和钢筋的建筑工地上，这一抹绿，显得那么无辜，那么脆弱，也那么好看．
他弯下腰，小心翼翼地将它挖了起来．然后，他找到一幢刚竣工的楼房墙脚，将碎砖碎瓦扒开，种了下去．种下爬山虎不久，他们就搬到了另一个工地去施工了，他也慢慢忘记了它．
他问儿子，对面墙上的爬山虎，是谁栽种的？儿子回答，听老邻居说，那幢房子刚交付时，就有了，也许是飞来的种子扎了根，也许是有人无意间种下的．也没人特别在意他，十几年下来，就爬满整面墙了．
他的眼睛，忽然有点涩，有点湿，有点热．他揉揉自己的眼睛，他不能确定，它就是自己种下的那株爬山虎．
但是，不管是谁种下的，它改变了一面墙，也改变了这个世界．
                                                  （摘自2011年8月18日选自《新民晚报》）
（1）文章两次运用插叙，请用简洁的语言概括其内容．
第一次：
第二次：
（2）按要求品味语言．
①在杂乱的工地上，他发现了一株爬山虎的幼苗，从一堆建筑材料中
探
•
出了几片嫩芽．（品味加点词语的表达效果）
②他的眼睛，忽然有点涩，有点湿，有点热．（揣摩父亲此时的心理）
（3）父亲为什么要小心翼翼地种下这株爬山虎？
（4）文章结尾写道：“它改变了一面墙，也改变了这个世界．”这句话有什么深刻含义？

难度：中等

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7．阅读下文，完成下列各题．
                                 书香作伴
                                 丁立梅
①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书．
②那时家贫，无钱买书．对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼．偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去．
③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书．小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处．书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的．我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里        （腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢．我     （走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币．
④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已．班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看．他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本．有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的．这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当．怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路．乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳．我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的．新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜．
⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福．母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的．一个村庄，在安睡．我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息．
⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命．他藏有一壁橱的书．我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书．他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借．
⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了．屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草．这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来．
⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着．我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书．读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！
他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关．
⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐．如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面．
⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想--抬头是书，低头还是书．若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊．
⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页．如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花．
⑫人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情．
（1）文中多次提到“我”喜欢租书或借书，请仔细阅读，说说其中的原因．
（2）仔细阅读第③段，请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上，并简要回答所填词语表现了“我”当时什么样的心情？
我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里    欢喜来，哦，在呢，在呢．我    过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币．所选表现了“我”    的心情．
（3）文中第④段画波浪线的句子主要用了什么描写方法，有什么作用．
（4）文章题目作者“为书香作伴”，请仔细研读全文后，简要归纳在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经历．
（5）作者在第⑪段中说“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花．”请结合上下文，并联系自己的读书体验，谈谈你读了这句话的感悟．

难度：中等

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8．阅读下面的文章，完成文后各题．
                                 小葱青青
白的雪，青的葱，红红的是她的小手．
她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的．看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈…
白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的．
说不清从什么时候起，这个小集市上有了她．她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样．她从不吆喝，从不抬价．换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐--一青（清）二白”等诱人的词句．她极少说话．说，也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”“几毛几分”．只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼．啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望．
小镇上的人都吃她的小葱．没有人跟她讨价还价，连老太太都如此．姑娘太小，那双手太小．她是集市上的小妹妹，大家都爱护她．菜主们对镇上的人说：“我的葱不如小妹妹的，买她的吧．镇子上哪来恁好的葱？”没有人一个子买好多的葱．大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，便宜．
啊，天真冷．她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里．她依然不说话，朝下看．地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的．
“小妹妹，给你钱．”大姐姐把钱递给她．她轻轻地摇摇头．
“为啥？”大姐姐一怔．“大姐姐，俺…”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬．“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学．”
“…”
“大姐姐，俺不要钱．俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个．这是俺看弟弟的书做的作业．”说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师
女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业．她不知说什么才好．
“小妹妹，多大啦，你是哪村的？”
“俺今年十五啦，住杏树湾．俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢．”
“爹娘呢？”
“爹病了．两年前，爹从城里卖菜回去，天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子．爹好的时候，俺也上学哩！”
女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手．冰凉的小手，她想把它暖热，永远地热下去．
“好妹妹，你来我班里上学吧？”
“不…俺不上．俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了．俺娘说…”
女老师把小妹妹搂得更紧了．
太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了．
两年后，小妹妹考上了县师范．临走时，她给女老师送去一篮子小葱．那葱洗得真干净，扎得整整齐齐．多嫩的小葱呀！
她俩没有说话，都哭了…
啊，小葱青青…
（1）本文人物形象鲜明，结构浑然一体．“小葱”在文章中多次出现，请简要说说它在刻画人物和结构上的作用？
刻画人物上：
结构上：
（2）作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛，阅读文中划线句子“看不到那双眼，那眼睛一定很美、很清澈…”结合文意，谈谈你对这句话的理解．
（3）这篇小说构思精巧，善于铺垫，例如关于小妹妹辍学的事，其实在她向女教师讲述前，文章已有多处铺垫．你能试着找出两处吗？请摘录原句回答．
（4）小说倒数第三段说：“两年后，小妹妹考上了县师范．”请你根据上下文，简单说说这两年间发生了哪些事．
（5）这篇小说展示了自然景物美、人物心灵美、社会环境美，富有艺术感染力，读完全文，令人回味思索．作品结尾的省略号包含了作者丰富的思想感情，请你结合全文说说其中有哪些内容．

难度：中等

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9．这个星球有你
                                  张丽钧
①彭先生打来电话，邀我去西部教师培训会上讲座．尽管与彭先生仅有一面之交，但还是愉快地应允了．
②放下电话，翻一下工作安排，发现居然与一个会议撞车了．连忙打电话向主持会议的人请假．对方沉吟了片刻，半开玩笑地扔过来一句：“酬劳不少吧？”问得人火往头上拱，又不便发作，陪着笑说：“跟商业不沾边．组织者提供交通、食宿费用，不安排旅游．我的讲座是零报酬．”对方听了，用洞悉一切的口吻说：“哦？零报酬？那不是他们太不仗义就是你太仗义了吧--来这个会还是去那个会，你自己掂量吧．”
③我跟自己说：“何苦呢？背着一口黑锅去搞什么讲座！”可是，答应了的事又怎好推辞？我需要一个推掉讲座的充分理由．我上网搜索彭先生的背景材料．彭先生本是清华大学的高材生，毕业后到天津市一家知名软件公司做软件企划．
朝
•
阳
•
的年纪，做着一份朝阳的工作，惹来许多人艳羡．但是，突然有一天，他毅然决然地辞去工作，做了一名自愿
流
•
放
•
西部的IT人．
④促使彭先生下决心去西部的，是一对苦难的母女．那一年冬季的一个傍晚，彭先生从公司下班回家，发现自行车的车胎没气了，便把车推到一个修车摊去修理．三九天气，风像刀子一样刮得人脸生疼．为他补胎的是一个进城打工的女人．女人身边，是她五六岁的女儿．小女孩渴了，一直缠着妈妈要水喝．但妈妈忙着挫胎、涂胶，腾不出手来给女儿弄水．小女孩见妈妈实在顾不上自己，便趴在试漏的水盆前，小声地问妈妈：“妈妈，这盆里的水能喝吗？”没等妈妈回答，渴极了的小女孩居然把头伸向了那飘着浮冰的脏水盆…这一切发生得那么突然，彭先生的心被揪疼了．他赶忙跑到最近的一家商店，买了几瓶牛奶，以最快的速度跑回来交到小女孩手中…
⑤第二天上班后，整个上午，彭先生全身都在发抖．他事后说：“在离我们公司不到五百米远的地方，竟有如此苦难的事情发生！而我却坐在夏有空调、冬有暖气的办公室里…
这
•
件
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事
•
是一个导火索，它把我几年来
一
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直
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想
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做
•
的
•
事
•
情
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一下子提前了；或者说，像是一个朋友打来电话，让我赶紧去做更应该做的事．我再不能等下去了！”
⑥于是，他去了那个叫黄羊川的地方．分文不取，义务支教．当他坐在一户姓王人家的炕头，吃着读到四年级就因贫困而辍学的女孩烤得土豆时，他哭了；当他在另一户人家，听到一个做了母亲的人，说因为没念完书而一直后悔着、怨恨着时，他哭了．
⑦通过努力，他让黄羊川的中学生每周吃上了一次肉；通过努力，他让黄羊川连上了互联网并拥有了自己的网页．
⑧我原本寻觅疏离缘由的心，此刻却被亲近的热望塞得满满．在这些故事面前，一口“黑锅”显得多么微不足道！
⑨我不知道那些津津乐道于“血酬定律”的人，是如何从学术的角度解读彭先生的；我不知道哪个聪明人能有本事为彭先生的发抖和流泪标价．《博弈圣经》上说：“生存的游戏就是利己主义和利他主义之间的博弈．”利己的人，喜欢用“本能”为自己开脱；利他的人，却不好意思用“本能”给自己贴金．而“本能”，是生命所接受的教育总和在某个瞬间的大暴露．这就可以解释为什么有人一听到“讲座”这个词，第一反应就是酬劳，而彭先生一看到别人受苦挣扎，拯救的欲望立刻就主宰他的生命了．
⑩我决意充当那个可有可无的会议的叛逃者；我决意把多年淘得的教育真金悉数献给西部！
⑪我发给彭先生的短信是：“这个星球有你，我多了一个微笑的理由．”
                                                             （选自《读者》，有删改）
（1）在横线上补充完整“我”应彭先生邀请后的心理变化过程．
我一开始应允了彭先生的邀请，心中愉快；被人误会后，感到    ；要背“黑锅”时也曾    ；了解彭先生的经历后，决意参加西部老师培训会，把多年淘得的教育经验悉数献出．
（2）请概括第⑤段中的“这件事”和“一直想做的事情”分别指什么事？
这件事：
一直想做的事情：
（3）写出加点词语在句中的含义．（2分）
①朝阳的年纪，做着一份
朝
•
阳
•
的工作，惹来许多人艳羡．
②他毅然决然地辞去工作，做了一名自愿
流
•
放
•
西部的IT人．
（4）第⑨段运用了议论的表达方式，这一段在全文起了哪些作用？
（5）作者发给彭先生的短信表达的是什么含义？你对彭先生和“我”的善举有什么感想？

难度：较难

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10．窗外
                                李均
    在语文阅读课上，班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事，“在宋朝的时候呀，有一个叫岳飞的孩子，他的家境很贫寒，念不起书．每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时，小岳飞就跟在后面，等学生们都进了教室之后，他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课．有一次，他在外面听课的时候不小心被老师发现了．老师问明情况后，被他这股爱学习的劲头打动了，便破格免了他的学费，允许他进教室里面听课…”
孩子们都津津有味地听着，仿佛入迷了一般，故事讲完后好半天，教室内仍静悄悄的，鸦雀无声．
看学生们都被故事打动了，王老师顿了顿，微笑着问，“同学们，听了这个故事，你们都有什么感想，请举手发言．”
    学生甲说，“条件那么艰苦，岳飞还坚持不懈地学习，他是我们学习的好榜样．”
    学生乙说，“岳飞交不起学费，本可以整天玩的，但他没有，反而努力学习，他确实是个爱学习的好孩子．”
    学生丙说，“岳飞后来当上了大元帅，这和他小时候的努力是分不开的，我们也要像他那样刻苦学习，长大后报效祖国．”
    其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言，教室内的气氛十分活跃．王老师不住地点头微笑，“恩，不错．”
    正这时，教室后排靠窗的地方出现了了一阵小小的骚动，一个学生向老师报告，“老师，你看，窗外．”
    王老师循着声音望去，发现在教室后门靠窗的外面，露着一个扎着羊角辫子的小脑袋．王老师抿了一下嘴唇，似乎有些不悦，他用手示意大家安静，然后走了出去．
小女孩面色黝黑，年龄和教室内的孩子们都差不多，大约七八岁的样子，她穿着一件洗得发白的牛仔外套，但整体看上去还是比较干净的．小女孩看到王老师出来了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王师的眼神对视了一下，便移开了，她低下头，手足无措地摆弄着衣角．
     王老师声音有些严厉地说，“你怎么又来了，你这样老是站在教室外面，影响很不好的，别人还以为我是在体罚学生呢．”
    小女孩低着头，单薄的身子随着王老师音调的高低不住地哆嗦着，她一句话也不说，仍是来回搓着衣角．
    王老师看孩子可怜兮兮的样子，有些不忍，便尽量使声调和缓下来，“你们这些农民工子女的处境我是很同情的，但我不是领导，我也无能为力呀，我上次不是跟你说了嘛，你回去让你的父母去找找关系，会有学校接收你的．”
    小女孩仍是低着头，半天才小声喃喃道，“校长对俺爹说，俺应该归那个学校，那个学校说俺应该来这里…”
“哦，是这样呀．”王老师若有所悟地点了点头．他抬腕看了看表，离下课还有十分钟，便有些着急，课还没上玩呢．于是，他对小女孩说，“你还是先回去吧，看，他们还都等着上课呢，你站在这里会影响我们上课的．我知道，你是个懂事的孩子．”
    小女孩的身子动了动，终于抬起了头，她眨着乌黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼，然后，拉了拉肩头上破旧的书包，漫无目的地走开了．
    王老师稳了稳情绪，面容平静地走进教室，请学生们沿着刚才的话题继续发言．
    一个男孩子站起来说，“老师，刚才我突然想到了一个问题，有点想不通．”
“什么问题，讲出来，大家一起探讨．”王老师鼓励道．
    男孩子看了看刚才小女孩站的地方，说，“为什么岳飞就可以被破格允许进教室学习，而刚才那个女生就不行呢？岳飞如果生活在现在，他是不是就没有机会上学了？”说着，他再次看了看窗外．
王老师听了，面色凝重，嘴角动了动，“这个…”
    看老师没表态，学生乙说道，“这有什么想不通的，因为岳飞是个男的呗，而她却是个女的．”
    学生甲反驳道，“不对，不对，是因为她没有岳飞穷，老师不是说，岳飞连个书包都没有嘛，她起码就有一个．”
    另一个学生站起来，模棱两可地说，“是不是因为时代不一样了，毕竟那是在宋朝．”
“胡扯！”王老师发怒了．他似乎想说些什么，但这时，下课铃声响了，“铃铃铃…”
    王老师环视了一下教室，把已到嘴边的话咽了回去，他只说了两个字，“下课．”然后，突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去．
                                       （选自《2010年中国微型小说精选》，长江文艺出版社）
（1）请简要简述小说的主要情节．
（2）小说主要运用什么描写方法刻画王老师？你认为王老师是一个怎样的人
（3）小说以“窗外”为题目，有何含意
（4）小说以王老师“突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去”作结尾，这样写在表现主题和小说结构方面有什么好处？请简要分析．

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