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          50条信息

            • 1.
              判断下列句子所运用的表达方式。
              ①饭几乎忘了吃,他贪的是精神的食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。 ______
              ②一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。 ______
              ③在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。 ______
              ④他,是口的巨人。他,是行的高标。 ______ 。
            • 2.
              老舍在《济南的冬天》的姐妹篇《济南的秋天》里写道:“上帝把夏天的艺术赐给了瑞,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南”,作者在描写济南的冬景时,处处流露出喜爱和赞美之情,其抒情方式主要有以下三种,请从文中举例加以说明。
              (1)直接抒情。
              例句: ______
              说明: ______
              (2)创设意境,流露深情。
              例句: ______
              说明: ______
              (3)虚实结合,进行联想,抒发感情。
              例句: ______
              说明: ______
            • 3.
              写出下列句子的表达方式。
              (1)突然,一串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来,像一群冲天的萤火虫,在黑暗中划出一道道工的光线 ______
              (2)我的母亲只是一个平凡的母亲,但是我觉得她们可爱的性格,她努力的精神,她的能干的才具,都埋没在封建社会的一个家庭里,都葬送在没有意义的事务上。 ______
              (3)我的母亲在我十三岁的时候去世了。 ______
            • 4.
              《台阶》是以 ______ 为线索组织材料的。
            • 5.
              《俗世奇人》中语言本色朴素,具有浓郁的天津风味,并且幽默传神,极富表现力。请从文中找出一二典型例子,并加以说明。
            • 6.
              指出下列句子的表达方式。
              (1)我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。 ______
              (2)花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。 ______ (3)只有在雨中,我才真正感到世界是活的,是有欢乐和泪水的。 ______
              (4)啊,总是美丽而使人爱恋的风啊! ______ 。
            • 7.
              下列对《再塑生命的人》写法特点的理解,恰当的一项是(  )
              A.从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育,从侧面烘托老师的形象.
              B.直接描写老师的外貌、动作,表达了自己对老师的思念之情.
              C.运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质.
              D.凭借触觉去感受大自然,感受老师的关爱,接受老师的教导.
            • 8.
              下列各句表达方式不同于其他三句的一项是(  )
              A.年老的母亲表示了这样的决心,霞客所受的鼓舞可想而知.
              B.一本论文,一本回忆记,一本散文诗,四本短评.
              C.大丽花,人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状.
              D.1971年,我第一次访问中华人民共和国.
            • 9.
              下列各句运用联想的一项是(  )
              A.街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇.
              B.那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往.
              C.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广.
              D.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星.
            • 10.
              不属于《天上的街市》这首诗的特色的一项是(  )
              A.联想自然
              B.想象丰富
              C.意境美妙
              D.语言铿锵
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