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            • 1． 课文《阿长与＜山海经＞》中，为什么题目不写“长妈妈”而写“阿长”？
              难度：难
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            • 2． 请说说文章标题“台阶”的深刻内涵。
              难度：难
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            • 3． 课文《卖油翁》中只有两个人物：陈尧咨和卖油翁。把题目“卖油翁”改成“陈尧咨和卖油翁”好不好？为什么？
              难度：难
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            • 4． 阅读《伟大的悲剧》，回答问题。
              题目为“伟大的悲剧”，既然是“悲剧”，那又因何“伟大”？
              难度：难
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            • 5． 重难疑点。
              从全文《驿路梨花》来看，课文以什么为线索？题目“驿路梨花”一语双关，分别指什么？
              难度：难
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            • 6． 阅读《最苦与最乐》，回答问题。
              文章标题中的“最苦”与“最乐”的位置能否调换？为什么？
              难度：难
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            • 7． 结合课文《精神的三间小屋》，说说“三间小屋”的含义。
              难度：难
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            • 8． 能否把题目改成“去延安”“到延安”？为什么？
              思路引领：
              先体会“回”字与“去”“到”两个动词在意思上的不同之处，再整体感知全诗抒发的思想感情，进而分析“回”“去”“到”在表达效果上的差异。
              难度：难
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            • 9． 《阿西莫夫短文两篇》重难疑点。
              第二篇短文的题目“被压扁的沙子”是否离题太远？换成“恐龙是怎样灭绝的”不好吗？
              难度：难
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            • 10． 课文以《大自然的语言》为标题，有什么好处？
              难度：难
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