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            • 1.

              母亲养蜗牛

                  父亲去世后,母亲来北京跟我住。我忙于写作,实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形,令人感到凄楚。

                  楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西,只有小指甲的一半儿大,粉红色,半透明,可爱极了。

                  母亲非常喜欢这几个小生命,将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里,还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上,盒盖儿敞开一半,让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着,怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿,母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎,撒在盒儿内。

                  母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情,是与小生命的一种无言的心灵交流。有时,为了讨母亲欢心,我也停止写作,与母亲共同观赏。

                  八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:“奶奶,它们能长多大啊?”

                  “能长到你的拳头那么大呢!”

                  “奶奶,你吃过蜗牛吗?”

                  “吃?……”

                  “奶奶,我想吃蜗牛!我还想喝蜗牛汤!找同学就吃过,说可好吃了!”

                  “可……它们现在还小啊……”

                  “我等它们长大了再吃。不,我要等它们生出小蜗牛以后再吃,这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是?”

                  母亲愕然。

                  我阻止他:“不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话!”儿子眨巴眨巴眼睛,受了天大委屈似的,一副要哭的模样。

                  母亲便说:“好,好。等它们长大了,奶奶一定做给你吃。”

                  从此,母亲观看那些小生命的时候,儿子肯定也凑过去观看。

                  先是,儿子问它们为什么还没长大,而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。

                  后来是,儿子确定地说,它们已经长大了,不是长大了一些。而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。

                  然而,不管母亲和儿子怎么想,怎么说,那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了,它们的头和柔软的身躯,从背着的“房屋”内探出时,憨态可掬,很有妙趣了。

                  母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。

                  “奶奶,它们就是长大了吧?它们再长大一倍,就该吃它们了riB?”

                  “不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗?”

                  “奶奶,我不想等了,现在就要吃,只吃一次,尝尝什么味儿就行了。”

                  母亲默不作答。

                  我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家,我将儿子拉至跟前,对他讲奶奶一生多么地不容易;讲自爷爷去世后,奶奶内心的孤独和寂寞:讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说:“爸爸,我明白了,如果我吃了蜗牛,便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此,儿子再不盼着吃蜗牛了。

                  一天晚饭时,母亲端上一盆儿汤,对儿子说:“你不是要喝蜗牛汤吗?我给你做了,快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白:“不是我让奶奶做的!”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口,鲜极了!但那不是蜗牛汤,而是蛤蜊汤。

                  其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了,放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分,细细剁碎,撒于那棵树下……

                  一天,母亲说:“我又看到它们了!它们好像认识我似的,往我手上爬。”我望着母亲,见母亲满面异彩。那一刻,我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望,令我肃然,令我震颤,令我沉思……

              (作者:梁晓声。有删改)

              (1) “母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。

              (1)①________________________________________________________,波澜顿起。

              (2)蜗牛逐渐长大,母亲刚将蜗牛移入新居,儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。

              (3)②________________________________________________________,波澜又起。

              (2) 结合具体内容,说说第三自然段在文中的作用。

              答:

              (3) 细读文中画横线的句子,任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。

              答:

              (4) 本文的主题是什么?请写出两个方面,并结合具体内容简要分析。

            • 2.
              阅读下面的文字,完成1—3题。

                  ①浩瀚的南大西洋上,阳光普照,暑气蒸腾。“远望”三号远洋航天测量船静静地等候着“神舟”二号飞船的出现。

                  ②这是“神舟”二号飞船绕地球的第107圈飞行。当飞船飞临南大西洋预定海域上空时,“远望”三号将向飞船发送返回控制等一系列关键指令。

                  ③在这次飞船飞行试验中,“远望”一号、“远望”二号、“远望”三号、“远望”四号航天测量船,分赴太平洋、大西洋、印度洋布阵,执行海上测控任务。连续多日测量跟踪,测控人员尽管非常疲乏,但始终斗志昂扬。

                  ④18时33分, 按预定计划,飞船将飞临“远望”三号上空。

                  ⑤“发现目标!”随着操作人员的清晰报告,船载雷达天线稳稳地跟上了刚从海平面出现的“神舟”二号飞船。

                  ⑥与此同时,船载其他各测量通信设备也 按预定方案,准确及时地捕获跟踪目标,获取飞船各种有效数据。

                  ⑦一道道数据链和遥控指令,连续不断地从“远望”三号发送到“神舟”二号飞船上。

                  ⑧“一次调姿!”飞船飞行姿态开始调整。

                  ⑨“轨道舱与返回舱分离!”微光电视上原来显示飞船的那个亮点,瞬时变成了两个。“分离成功!”人们惊喜地欢叫起来。

                  ⑩“二次调姿”“制动开始”“制动结束”,伴随着各项指令的继续下达,只见显示屏上的一个亮点,正在向下方运动,这就是分离后的飞船返回舱,它已从飞行姿态转为返回姿态。
              (1) 第①段中第一句属__________描写,第二句运用了_________修辞手法,其作用是_______

              ________________________________________________________________________________
              (2) 语段中画线的语句有力地表明了__________________________________________________
              (3) 作者在第③段写测控人员的“疲乏”和昂扬的斗志,目的是什么?
            • 3.
              阅读《录音新闻》选段,完成1—6题。

                  刘:各位听众,你们好,现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况。

                  麻:刚才运载火箭水下发射的口令,通过强大的电波送到了测量船上。在船体中部的大型电子计算机开始工作,它是全船所有测量设备的控制中心,带动着各种电子、光学测量设备,严密搜索着目标。

                  (实况:“遥测发现目标!雷达发现目标!经纬仪发现目标!各号注意跟踪……”混播)

                  麻:这一个个兴奋的报告,打破了机房内的沉寂。在淡黄色的雷达荧光屏上,一个跳动的亮点很快就被操纵手套进十字线的中心。这说明雷达已经捉住目标,并且把测得的轨道数据源源不断地输送进中心计算机。

                  (实况:出指挥室音响)

                  麻:在船甲板高处的激光电影经纬仪二操纵手根据计算机提供的数据,从光学瞄准镜里搜索着目标,发现一个火球像流星般地穿过一片白云。

                  (实况:突出调度:“弹头入水!通报落点。”实况:出直升机音响)

                  刘:各位听众,这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方,对火箭落水瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。

                  实况:(汽笛声、国歌声)

                  刘:指战员们拉响了汽笛,扩大器中奏起了国歌,参试人员一齐拥向甲板,欢呼雀跃。我们看到不少同志激动得流出了热泪,互相握手,互相拥抱着。

                  (混播)

                  人们含着激动的泪水欢呼起来,欢呼我国运载火箭水下发射成功,是全党全军全国人民为全面开创社会主义现代化建设新局面而奋斗的一声春雷!

                  试验结束以后,我们请发射海区指挥所负责人王惠悫谈一谈。他兴奋地说(录音):“这次试验的运载火箭,是潜艇从水下发射的。运载火箭发射很成功,飞行也很正常,在预定的海域溅落;各测控站跟踪良好,获得了全部的参数,达到了预定的目的。这是贯彻独立自主、自力更生方针的结果,也是参加这次试验的全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战的结果。我们决心在党的十二大精神指引下,继续努力,为发展我国的航天事业,做出更大的贡献。”
              (1) 体会加点词语在句中的表达作用。

              (1)刚才运载火箭水下发射的口令,通过 强大的电波送到了测量船上。

              ______________________________________________________________________

              (2)它是全船所有测量设备的控制中心,带动着各种电子、光学测量设备, 严密搜索着目标。

              ______________________________________________________________________

              (3)在淡黄色的雷达荧光屏上,一个跳动的亮点 很快就被操纵手套进十字线的中心。

              _____________________________________________________________________

              (4)直升机已经飞抵落点上方,对火箭落水 瞬间施放的荧光染色剂进行精度照相测量。

              _____________________________________________________________________
              (2) 读文中画线的段落,思考:为什么要播放汽笛声、国歌声?

              ___________________________________________________________________
              (3) 王惠悫所说的话包含了哪几个方面的内容?

              ___________________________________________________________________
              (4) 找出选段中的比喻句,并体会它的妙处。

              ____________________________________________________________________
              (5) 录音新闻是利用____________进行报道的广播形式。它由____________和____________两部分组成。这两部分互相配合,相得益彰,组成一个完美的作品。
              (6) 请用原文中的话说明选段表现的主要内容。

              ____________________________________________________________________
            • 4.
              阅读下面的文字,完成1—3题。

                  新华社香港7月1日凌晨电  (新华社记者人民日报记者)1997年7月1日零点,中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起,经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱,中国政府开始对香港恢复行使主权。

                  1997年6月30日午夜至7月1日凌晨,香港会议展览中心新翼灯火辉煌,举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在这里的五楼大会堂隆重举行。

                  历史的时钟指在1997年7月1日零点那一刻,大会堂全场肃立,几千双眼睛向鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗行注目礼。这是中华民族长久期盼的一个瞬间,这是永载世界史册的一个瞬间。

                  零时4分,中华人民共和国主席江泽民在这里庄严宣告:根据中英关于香港问题的联合声明,两国政府如期举行了香港交接仪式,宣告中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。经历了百年沧桑的香港回归祖国,标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人,香港的发展从此进入一个崭新的时代。

                  这一庄严宣告在大会堂4000多位中外嘉宾中激起经久不息的掌声。这一宣告通过电波传向祖国的长城内外、大江南北、澳门和台湾,传向世界的四面八方。
              (1) “经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱,中国政府开始对香港恢复行使主权。”这句中的“百年”是确数还是概数?
              (2) 第三段“这是中华民族长久期盼的一个瞬间,这是永载世界史册的一个瞬间”的作用是什么?
              (3) 第四段中引用江泽民主席的讲话的主要目的是什么?
            • 5.
              阅读《冬殇》,完成1—9题。

                  落叶奏响了冬之序曲。于是冬轰轰烈烈而来,铺天盖地而来。

                  (    )的月季花未谢先萎;树丫(    )的肌肤变得干涩;(    )的鸟儿开始为生计发愁……一切都镶上了冬的色彩,一切都烙上了冬的痕迹。

                  青纱帐被冬收拾得无影无踪。原野是一味的辽远,一味的空旷。你站在原野,最突出的感觉是自己的渺小,渺小得几乎不存在。

                  万物在冬的面前臣服,而瘦削的菊率先发起抗争,她如大提琴奏出的低沉而奋进的音符,在轰鸣的冬之曲中显得那样执着,那样坚定。

                  冬愤怒了。他想主宰世界,并高傲地自信:最终胜利属于自己。

                  放纵的风在原野飞驰,无情的雪在空中狂舞。树丫可怜地摇摆着,电线剧烈地呻吟着,雪雾疯狂地翻滚着……

                  冬在宣泄自己的威严,冬在扫荡敌对的力量。菊一败涂地,死于风雪之下,低沉而奋进的抗争旋律戛然而止。腊梅与雪莲却揭竿而起,继大提琴奏出小号高亢而激扬的旋律。风停雪止。原野死一般沉寂。一切被白色所覆盖。这是冬最得意的杰作,最席洒的一着。此时,茫茫雪原的气概不是比大漠雄风更冷峻吗?

                  然而,当腊梅与雪莲高擎太阳的火把将冬雪焚烧时,冬的威严,冬的席洒,冬的博大荡然无存,如丧家之犬发出痛苦的哀号。腊梅与雪莲傲然挺立,竖起与冬对峙的大纛与冬为敌的队伍越来越大。冬一次又一次惨败。

                  树丫把浑身的劲头凝聚在芽上,展示出青春的骄傲:弱小的野草昂起了头,面对冬毫不示弱:菊的儿子从冻土中钻出来,注视着狼狈不堪低头不语的冬很开心……

                  一向滥施淫威的冬如今孤立无援,绝望的泪水打湿了土地。他回顾自己辉煌的历史,回顾自己设想征服世界的宏图,回顾万物在他面前服帖的样子——那时他是那样的得意,那样的无所顾忌。这一切都成了遥远的过去。

                  面对挑战,冬流下了最后一滴眼泪,不战而死,他作一缕青烟溶入阳光之中。

                  冬死了。春说:“冬应该多一份温柔;夏说:冬应该多一份热烈;秋说:冬应该多一份诚实。”
              (1) 文中的一、二、三节之间排列是有顺序的,它们的顺序是  (    )

              A.空间顺序          B.时间顺序                 C.逻辑顺序
              (2) 三段文字中洋溢着一个主旋律,它们是    (    )

              A.歌颂         B.抗争    C.兴奋    D.呐喊
              (3) 文章中安排菊、腊梅、雪莲等的出现,其顺序与____________相吻合。作者用比喻的手法来写它们的反抗,如菊用____________来比喻,其旋律特点是________________,而腊梅和雪莲用______________来比喻,其旋律特点是______________。
              (4) “绝望的泪水打湿了土地”。文章语言非常形象,这句话的意思是:_____________。
              (5) 春、夏、秋的最后的议论,表明对冬的__________,它们的说法都与__________有关系。
              (6) 用“轰轰烈烈、铺天盖地”形容冬的到来,表明其什么特点,请选择说法最恰当的一个  (    )

              A.形容冬声势浩大的气派。           B.形容冬不可一世的神态。

              C.形容冬来势汹汹的样子。           D.形容冬大张旗鼓的来势。
              (7) 第二段括号里应填的词语是   (    )

              A.娇艳柔嫩欢快                    B.妖艳欢快柔嫩

              C.柔嫩欢快娇艳                    D.柔嫩娇艳欢快
              (8) 本文表达主题思想的方式是(    )

              A.象征            B.烘托          C.对照             D.比喻
              (9) 这篇文章告诉我们一些什么道理,请选出说法不正确的一项(    )

              A.兴盛衰败是一切事物发展的必然规律。

              B.自然界季节变更的规律是不可抗拒的。

              C.貌似强大的敌人其实是一只纸老虎。

              D.汲取失败的教训就能取得最后的成功。
            • 6.
              阅读下文,回答问题。

                  我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉鸟来到林间休息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

                  我当机立断,决心捕获一只小画眉鸟,放到我的笼子里,歌声美妙绝伦。

                  果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来飞去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的伟大的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。

                  我把鸟笼放在我家后院,第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然,画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多的。看来,这是件皆大欢喜的好事情。

                  第二天早上,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层,死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。我想,我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

                  那时,正逢著名的鸟类专家阿瑟·威力来看望我的·父亲,在我家小住。于是,我就把那小可怜儿的可怕的厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉鸟的妈妈发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒莓,它似乎坚信他的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了,大吃一惊。

                  从此以后我再也不捕捉任何活物来关进笼子里,因为我知道:任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的事。
              (1) “我”为什么要捕捉画眉鸟?

              ______________________________________________________________________
              (2) 读了这篇文章,你得到了怎样的启迪?

              ________________________________________________________________________
              (3) 小画眉鸟来到我家后发生了哪些变化?

              ________________________________________________________________________
              (4) 画眉鸟为什么要毒死自己的孩子

              ________________________________________________________________________
              (5) 从本文的叙述中你可以认识到画眉鸟的哪些性格特征?

              ________________________________________________________________________
            • 7.
              阅读《你在谁的伞下》,完成1—7题。

                  ①某个雷雨之夜我赶路回家,没带雨具,前面几步远的距离,一位姑娘持伞而行,那伞宛若一朵无雨的云。

                  ②雷雨交加,街上行人稀少,那姑娘不时地回头望我,目光带着疑惑甚至惊恐,很显然,我的存在使她有后顾之忧。这虽让人心寒,但也不能怪她,因此情此景颇像一些虽不高明却足以令人紧张的小说情节了:深夜,一条汉子尾随一个年轻的女郎,在雨中。

                  ③君子坦荡荡,为了她的安宁,我加速走到她前面去。我只担心在经过她身边时,她别吓得尖叫起来。电闪雷鸣之际再加上女人的尖叫声,会搞得这城市神经错乱的。

                  ④我把背影留给她,这样便显得更纯洁些。我哼着小调,步伐坚定从容,并竭力装出好人的样子——大概世界上再没有比好人假装好人更加狼狈的事了。

                  ⑤雨至滂沱,我已浑身湿透,忽然发现她竟跟了上来,走在我身边,事情发生了戏剧性的变化,她有意无意地向我靠拢,慢慢地又将伞举到了我的头顶。雨被截住了,拍着伞。

                  ⑥我给了她安全感,她给我信任和帮助。转眼之间,我们成为一柄伞下的同路人。在城市,这是很动人的一刻。人与人的心灵原是可以相通的,凭借着雨夜,伞是小小的道具。

                  ⑦起初我挺拘谨,东张西望,有做坏事的心情,见四周一片茫茫,也就释然了。我接过伞来举着,路过自己的住所也未停下,像个真正的保镖一样,把她护送到家门口。她要我带走伞,我谢绝了,尔后我们像朋友似的道别。

                  ⑧故事本可以到此为止,然而时隔数日,我在街头再次遇见那姑娘,互相一愣,犹豫了一瞬,又像陌生人一般擦肩而过,连招呼也未打。这是白天,没有雨,街上人涌如潮。

                  ⑨这个破坏性的结果无疑令人失望。我为此假设过多种结果,反过来看看,唯有它真实得不可动摇。因为它绝对符合现代城市的性格。

                  ⑩在日趋冷漠的城市里,人们习惯了隔膜与生疏,每个人都是一座孤岛,挨得很近也无法连成陆地,孤独感使人对沟通和交流产生抗体,再没有什么比陌生更让人熟悉。想一想,人真可算作一种自相矛盾的生物。人类创造出现代文明来掩埋自身的情感,同时,又渴望着人性能够破土抽芽。城市实在是司芬克斯一般的怪物,人建造了它,住在里面,它却把人变成难以解开的谜。

                  ⑩今夜又是雨夜,乱雨敲窗,不知此刻路上的行人,谁又在谁的伞下?
              (1) 请用简洁的语言概括1—7段故事内容。

              __________________________________________________________________
              (2) 雨夜,我走在年轻女郎的后面,让她感到了____________,后来,“我把背影留给她”,这时,她的表现是____________。她这样做是因为____________。

              __________________________________________________________________
              (3) “”在文中标示出“这个破坏性的结果”所指代的内容。
              (4) 作者认为这个“结果”“破坏”了什么?请你没想一个不是“破坏性”的结果。

              ___________________________________________________________________
              (5) 说说第⑨段中“现代城市的性格”在文中的含义。

              “现代城市的性格”的含义是____________________________________
              (6) 第⑧段中作者说“故事本可以到此为止”,想想看,故事真的到此为止,文章所表达的思想情感会有不同吗?请简要分析。

              ____________________________________________________________
              (7) 下面对这篇文章的赏析,不正确的一项是(   )

              A. “今夜又是雨夜,乱雨敲窗,不知此刻路上的行人,谁又在谁的伞下?”作者以此问结尾,流露出对城市人们之间多些沟通与交流,多些友好互助的期盼.
              B. 文章以记叙为主,在叙事的基础上,发表议论,表达作者对现代城市性格的思索,对日趋冷漠的现代城市的不满. 
              C. 文章思路清晰,结构严谨,全文主旨虽然是在议论部分点明的,但前面的叙事中已多处留有伏笔.如“这虽让人心寒”“在城市,这是很动人的一刻”等. 
              D. 文章叙事具体生动,抓住了人物的语言.动作.心理来刻画人物,取得了很好的表达效果.
            • 8.
              阅读语段,完成1—8题。

                  ①我的故乡是一个小山村,有山有水。②尤其是门前的山沟,长满了各种各样的树木,里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢……有一种昆虫,土名叫金巴牛,翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳,上面布满了黄色的花纹,看起来就像一个金质的盾牌。③它经常躲避我,藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。④ 但我终于发现了它的秘密,于是蹑乎蹑脚地走过去,闪电一般捏住叶子的上半部,把它堵在里面,任它嗡嗡地哀啼,也不理睬。⑤然后,用指甲在叶鞘上挖一个小洞,等它爬出来逃跑时,再一把捉住。⑥……山谷里的树林成了我的乐园。

                  后来,我很不乐意地被爸爸送进了学校,整天坐在窄小的木桌前盯著书上黑乎乎的汉字。我心里烦躁极了,就在桌子底下捣鬼,每每被那个尖眼睛的女老师发现,狠狠地批评一顿。

                  我太怀念我的小松鼠,小蚱蜢了!于是,我开始逃学,钻进小树林里,捉蝴蝶、掏雀儿蛋……后来,被爸爸发现了,挨了一顿拳头。

                  训斥和拳头,确实使我乖乖地上了几天学。但没有几天,我经过小树林的时候,又 旧病复发了。

                  那时正值三月,春天几乎从山沟里溢出来了。小树林的一切都散发出诱人的魅力。

                  林子里今天格外美丽。一绺一绺的阳光,像金色的丝绸。一只大花蝴蝶冒冒失失撞在我额上,又慌慌张张飞走了。我赶忙追上去,书包在屁股蛋上“咣咣当当”跳,练习本、铅笔、橡皮,从里边飞出来,撒了一路。我顾不得去捡,一股劲儿向前追去。

                  大花蝴蝶飘飘荡荡落在一朵蒲公英上,我正想猛扑过去,忽然发现前边的草丛中一个黑乎乎的人影。我吓了一跳,心里想:“谁在这里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位尖眼睛的女老师?”我赶忙在一棵大杨树后面躲起来,从浓密的草丛缝隙里偷看。

                  那人慢慢地站起来,手里拄着一根桦木削成的棍子,微风吹着他颤颤摇摇的身体,似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛,像开得大大的窗户,嘴唇发紫,像成熟的桑椹。

                  我慢慢地认出他来——是村东头的三叔。听说他在外地工作,当过教师,后来又在农科所工作,还干别的事情。

                  他是前两天单位回到村子的,听人说是回家养病来的。
              (1) 第④句中的“秘密”指的是__________。
              (2) 用横线画出描写金巴牛外形特点的语句。
              (3) 找出文中的两个比喻句,并指出本体、喻体。

              ______________________________________________________________________________
              (4) 文中加点的“旧病复发”是什么意思?

              ______________________________________________________________________
              (5) 从对春天山沟的魅力的描写里可以体会出“我”什么的感情?

              ______________________________________________________________________
              (6) __________是遇到三叔的缘由,三叔的外貌描写突出了__________这一特征。
              (7) 作者为什么说山里的树林是自己的乐园?

              ______________________________________________________________________________
              (8) 体会画线句中动词的表达作用。

              ______________________________________________________________________________
            • 9.
              阅读下面的一则消息,完成1—3题。

              就美侦察机撞毁我军用飞机事件江泽民发表谈话

                  新华社北京4月3日电  国家主席,中央军委主席江泽民今天就美国侦察机撞毁我军用飞机事件发表谈话时说,美国应停止在中国沿海空域的侦察飞行,这样才能防止类似事件的再次发生,才有利于中美关系的发展。

                  江泽民是今天上午在北京会见卡塔尔国首相阿卜杜拉·本·哈利法·阿勒萨尼时发表这番谈话的。

                  他指出,最近在中国海南岛沿海上空领域发生的中美军用飞机碰撞事件,责任完全在美方,我们有充分的证据,是美国的飞机违反飞行规则,做出危险动作,撞毁我飞机,致使我飞行员下落不明。

                  江泽民强调,人是最可宝贵的。“我对这名飞行员的人身安全十分关心,已多次指示要不惜一切代价,全力进行搜救。”他说,“我们无法理解,美国为什么要在离中国这么近的地方经常进行侦察飞行,这次又在碰撞我飞机后,违反国际法和国际惯例,侵犯我领空,降落在我机场。美国应停止在中国沿海空域的此类飞行,这样才能防止类似事件的再次发生,才有利于中关关系的发展。”
              (1) 指出这则消息的导语部分。

              ___________________________________________________________________
              (2) 江泽民主席发表谈话的背景是什么?请扼要概括。

              ___________________________________________________________________
              (3) 江泽民主席发表谈话,主要谈了三层意思,请分别用一句话概括。

              (1)_____ _________________________________________________________

              (2)______________________________________________________________

              (3)______________________________________________________________
            • 10.
              课外阅读

                  ①窗外正飘着绵绵细雨,我__________地缩在椅子上,心里烦透了:这道题算这么多遍了,怎么总是做不出来。我无奈的一甩头,瞧见一只飞虫正沿着墙往上爬。这时,旁边的一个本来一动不动的小黑点突然向小飞虫扑去,那动作太突然太快了,把我吓了一跳。仔细一看,原来是一只小蜘蛛,黑白相间的腿,褐色的夹杂黄色条纹的身躯也挺“漂亮”的,小蜘蛛没有扑到飞虫,就绕到飞虫的前面,双方相持着。

                  ②我的感觉就如暴风雨将至的那般压抑、难耐,我料定一场生死搏斗就要爆发了。可当蜘蛛向飞虫发起进攻时,小飞虫只躲闪了一下便不再敢动弹。小蜘蛛就开始绕着飞虫转起圈来,并不时的用脚在飞虫的身上比画着——它正抽丝缠在飞虫的身上。眼看着小飞虫就要被缚住了,我也替它着急起来。可这飞虫也许是怯懦了,只知晃晃脑袋,像在求饶。不反抗,怎么能救得了自己?我可怜这只小飞虫,可我不愿去救它,因为他是一个连自己都不敢救的懦夫,这一次我可以救它,那么下一次呢?也许它仍会被吃掉。

                  ③我讨厌那只蜘蛛,它如强盗一般夺取别人的生命来延续自己的生命,可它毕竟懂得为了生存要去斗争,决不放弃。我甚至有点欣赏它这种精神,这才像个强者。

                  ④蜘蛛仍在独自忙碌,飞虫已被包在一张网里,如同“木乃伊”一般。我收回目光,又回到了自己的天地,看着眼前的这道题,我忽然感到自己原来同那小飞虫一样的,一道题把我__________, 我便认为自己是做不出的,懒于挣脱懒于奋斗。我恍然大悟:没有奋斗,就永远不可能胜利。墙上的小蜘蛛已从飞虫身上吸取汁液,我也埋头于书本中……

                  ⑤当我终于得出那道题的正确答案,我仿佛真的挣开了一张“网”。我重新寻找那飞虫与蜘蛛,蜘蛛犹在飞虫却不见了。我轻轻一拨蜘蛛,小蜘蛛跑到一边,露出下面那干瘪了的飞虫来。

                  ⑥我不禁深思起来……
              (1) 第⑤段的“我仿佛真的挣开了一张‘网’”,这“网”应如何解释?

              ______________________________________________________________________
              (2) 对本文的中心意思理解正确的是 (    )

              A.表现了可怜小飞虫的可怜处境,但又鄙视它不敢斗争。不敢自救的怯懦样。

              B.虽讨厌蜘蛛强盗一般夺取别人的生命以延续自己的生命,但更欣赏它懂得生存就要斗争,决不放弃的精神。

              C.困难像一张网,只要敢于面对并奋力挣脱困难,就能摆脱困难,成为胜利者;否则,即是失败者。

              D.对小飞虫的遭遇表示同情,觉得自己和小飞虫一样值得同情。
              (3) 为文中空白处选择恰当的词,将它们的字母依次写在括号内。  (    )

              A.倦倦           B.软软           C拦住          D.缚住
              (4) 第④段中“我便认为自己是做不出的”一句与第②段中写小飞虫的哪一句内涵相同?用浪线标在原文上。
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