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            • 1.

              【甲】 《渔家傲.秋思 》 范仲淹

              塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

              浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

                  【乙】   《行路难(其一)》——李白                                             

              金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

              停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

              欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

              闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

               行路难!  行路难!  多歧路,今安在?

              长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

              (1) “千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试分析其作用。

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              (2) 结合乙诗内容,谈谈划线部分描写了怎样的场面?作用是什么??

              _________________________________________________________________________________________________

            • 2.

              总有些感恩有始无终

              米 立

              ①待在家里的那几天,父亲的脸笑成了一朵花,我却犯了愁:一是连着几日,我都没有找到合适的养老院;二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。

              ②父亲似乎看出我的顾虑,一再追问,我被迫说出此番回来的目的。

              ③我说:“爸,我在北京的工作很稳定,没法回来陪你,但是,我的收入又不高,不能把你接到北京照顾,所以,我想帮你找家养老院,你在那里生活,我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切,但心里明白,只是借口而已。父亲听完,神情黯淡下来。

              ④虽然我知道他不会和我一起去北京,他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家,可他如果真要待在家里,我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲,在他的生活快要不能自理的时候,我不允许自己不以为意。

              ⑤没想到,父亲回过神来,笑着说:“我觉得咱们社区的那家就很好,我明个儿就搬过去。”

              ⑥那家养老院,我考察过,环境太差,我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾,一边喃喃自语:“去养老院好,去养老院好,去了,孩子也省心。”

              ⑦看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影,我再也忍不住了,鼻子发酸,潸然泪下。但是很快,我就抹去腮边的泪水,生活让我只能这样选择。

              ⑧那个晚上,父亲的言语一直不多,他不停地摆弄家里的物件,翻翻这个,动动那个,一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去,早早回到自己的房间。

              ⑨那天晚上,我久久无法入睡,从门缝里钻进来的灯光告诉我,父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长,父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板,冲击着我的耳膜。

              ⑩第二天一早,当我肿胀着双眼,出现在父亲面前时,他一脸快乐的表情,仿佛从来就没有伤感过,没有失落过。

              ⑪早餐是父亲做的,煎蛋、豆浆,还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时,校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子,后来上大学,偶尔回来,父亲一大早便骑上自行车,给我买回来。现在,父亲老了,骑不动车子了,一定是早上赶了好远的路才买回来的。

              ⑫父亲见我发愣,笑着说:“快吃,快吃,一会凉了,我早上晨练,专门用保温瓶给你带回来的。”

              ⑬最后,我把早点一扫而光。收拾完毕后,父亲最后一次检查家里。一路上,父亲一直走在前面,我看不清他的表情,但我能看到他的背影。想起年少时,父亲第一次送我上幼儿园的情形:他一直把我抱在怀里,直到进了幼儿园,才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天,我总是哭闹,后来,父亲把我送到幼儿园,他一直站在幼儿园的栅栏门外,看我在院子里玩耍。隔着栅栏门,看到父亲,我再无惧怕,玩得很开心。現在,我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学,我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……

              ⑭而此刻,父亲就像一个孩子,我把他送进养老院,他是否也会不适应,是否也会想着有一天,我会出现在养老院门口,接他回家。

              ⑮我再也忍不住了,泪如泉涌。正是眼前这个人,给了我一个家,陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲,开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前,父亲有我有家,后来,我离他越来越远。现在,我竟然让他连个家都没有。想到这里,我忍不住失声痛哭,父亲一直没有转过身,但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。

              ⑯我哽咽着说:“爸,咱不去了,咱回家吧。”他拼命地点头。

              ⑰几天后,我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点、穿得差一点,可是给了我生命、给了我家的这个男人,我再也不想让他受半点委屈。自此以后,我会一直在父亲身边,站成一棵树,开满一树感恩的花,花叶不败,感恩无终。

              (1)生活中人们常说“父爱如山”,文中父亲“如山的父爱”具体表现在哪些事情上?请用简洁的语言概括。



              (2)选文中第⑦⑮段写“我”流泪了,请说说“我”两次流泪的原因分别是什么。



              (3)选文⑬段叙述了父亲送“我”去幼儿园的往事,这段叙述运用了何种记叙顺序?有何作用?


              (4)亲情和感恩是一个民族得以延续发展的良好基因。文中父亲为了减轻孩子的负担,答应孩子要求去养老院,可以看出他是一个为孩子考虑的好父亲;儿子感恩于父亲,带着父亲回了北京。在你的人生经历中,你的父(母)肯定给予了你许许多多的关爱,也许是一声轻轻的叮咛,也许是一份特殊的礼物,也许是……想一想,其中的哪件事最令你感动?写出来与大家分享。
            • 3.

              谢谢你,盛装莅临我的成长

              汪微微

              ①小学二年级时的班主任,是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多,习惯用眼神制止并解决纷争与事端。

              ②对男生,他实行军事化管理。课间十分钟,其他班的男生疯得东倒西歪,我们班的男生则挺拔地站立着,有序地排队,轮流着立定跳远,玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。

              ③对女生,他力推淑女教育。说话要不疾不徐,微笑要张弛有度;裙子要过膝,不许撩起下摆擦汗,不能光脚穿凉鞋;坐不能弯腰驼背,站不能含胸低头;课外少看电视多读书,每天练习毛笔字……

              ④乡村的孩子平时散养惯了,一个个野得像泼洒一地的阳光,哪里收得住?一学期过去,没几个能真正坚持下来的。做得最好的,是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择,又钦羡她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩,却自有一种说不出的美,眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时,都会不由自主地屏声敛气。

              ⑤多年后,在家乡的街头,她穿一袭蓝底白花的连衣裙,绾着低低的发髻,静静地站在那里。嘈杂如水,流到她身边,却自觉地绕道而行。有人和她打招呼,她轻轻地点头,微笑致意,温婉得既优雅高贵又接地气。

              ⑥原来,她被打磨出来的与众不同的美,过去叫教养,现在叫气质。

              ⑦初一时的语文老师,是个有着慢条斯理智慧的老头儿,他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求:文笔要好,感情要真,题材不限,风格却要自成一家,字数不能少于800字。最可怕的是,要一式54份——班上共54个人,人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。

              ⑧有一回上课,他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因,台下一片亢奋的叫喊声,大家一起喊:54,54,54!他也不恼,乐呵呵地看着我们,眼里的宠溺能湮没掉每个人。

              ⑨从此,他再也没有让我们写过检讨,却要求大家记日记。算算,一天不过就一篇,我们胜者为王居高临下地同意了。

              ⑩毕业后和一干人去看望他,说起这段往事,他笑:小小少年是一块块璞玉,但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假,练笔练字才是真。然后他转过头,对我说:“你的字,有蝇头小楷的功底;你的日记,也最好看。”

              ⑪原来,我们最终学会的,是不要错过自己。

              ⑫高二时的语文老师,是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁,平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点,他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他,眼神干净明亮,有一种未经世事的洁白,像正在做梦的少年。他一字字念,一句句写,一段段讲其饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵,以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处,他会停下来,一言不发地看向窗外,眼神比远方还远。

              ⑬课后很久,我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美,它干净清洁,美好亲切,散发着梦想的味道。最难得的是,它离我这样近,一声轻唤便足以叫醒我,而不只是远远地隔空感动我。

              ⑭后来,我开始偷偷写诗,不在乎写得好不好,不去想有没有用,也不在意是否有人懂,愿意写下去并能很好地写出来,对自己而言已经足够。

              ⑮原来,梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。

              ⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过:教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你,盛装莅临我的成长……

              (1) 文章叙写了三位老师不同特点和对“我”的影响,根据文章内容,完成下表。

              人物

              特点

              对“我”的影响

              小学时班主任

              不怒自威的军人

               

              (1)                     

              初一时语文老师

               

              (2)                    

              让我们学会不要错过自己

              高二时语文老师

              忧郁的诗人

               

              (3)                   

              (2) 第⑤段描绘老师女儿,并没有写老师,有人说多余了,应该删掉,你认为要不要删掉?为什么?

              _________________________________________________________________________________________________________

              (3) 结合语境,品读下列语句,回答括号中的问题。

              ⑴他也不恼,乐呵呵地看着我们,眼里的宠溺能湮没掉每个人。(自选角度,品析此句的表达效果)

              ___________________________________________________________________________                                                                            

              ⑵他一字字念,一句句写,一段段讲其饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵,以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。(品味加下划线词的表达效果)

              ________________________________________________________________________

              (4) “教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

              请结合文章内容,谈谈自己的看法。

              ________________________________________________________________________________________

            • 4.
                                            望 洞庭湖赠张丞相
                                                 孟浩然
              八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

              欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

              对这首诗理解不当的一项是( )

              A.前四句写景,扣“望洞庭湖”之题,后四句抒情,表“赠张丞相”之意。

              B.颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔,下句以“波撼”显气势。

              C.颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情。

              D.这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐,但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
            • 5.

              天净沙·秋思

              马致远

              枯藤老树昏鸦,

              小桥流水人家,

              古道西风瘦马。

              夕阳西下,

              断肠人在天涯。



              对这首曲的赏析,不恰当的一项是( )
              A.前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
              B.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
              C.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。
              D.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。
            • 6.

              春山夜月

              于良史

              春山多胜事,赏玩夜忘归。

              掬水月在手,弄花香满衣。

              兴来无远近,欲去惜芳菲。

              南望鸣钟处,楼台深翠微。

              下列四首诗与《春山夜月》题材不同的一项是( )
              A.王绩《野望》
              B.李白《渡荆门送别》
              C.韦应物《滁州西涧》
              D.杜牧《赤壁》
            • 7.

              约客

              南宋·赵师秀

              黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

              有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。


              (1)诗中开头两句运用了__________的修辞手法,描写了__________(季节)江南特有的景色。
              (2)请你自选角度,对“闲敲棋子落灯花”一句进行赏析。
              _______________________________________________________________________

              _______________________________________________________________________

            • 8.

              长城谣

              席慕蓉
              尽管城下争战了一部历史
              尽管夺了焉支又还了焉支
              多少个隘口有多少次悲欢啊
              你永远是个无情的建筑
              蹲踞在荒莽的山巅
              冷眼看人间恩怨
              为什么唱你时总不能成声
              写你不能成篇
              而一题起你便有烈火焚起
              火中有你万里的躯体
              有你千年的面容
              有你的云 你的树 你的风敕勒川 阴山下
              今宵月色应如水
              而黄河今夜仍然要从你身旁流过
              流进我不眠的梦中
              (1) 下列内容说法不正确的一项( )
              (2) 这首诗的解说,不恰当的一项是( )
              (3) 对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
              A.《长城谣》的作者是台湾女诗人席慕容,她的第一本诗集是《七里香》。
              B.现代诗歌的形式自由,有高度的概括性,鲜明的形象性,浓烈的抒情性及和谐的音乐性。
              C.丰富的想象是现代诗歌的一大特点,现代诗歌中还有一种重要的修辞手法是象征。
              D.“五四运动”后,涌现很多出色的现代诗人,如艾青、冰心、郭沫若、徐志摩等。
            • 9.

              江南逢李龟年

              杜 甫

              岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

              正是江南好风景,落花时节又逢君。

              (1)前两句诗人在追忆什么?流露了怎样的感情?

              __                                                            __

              (2)有人说,诗歌第四句中“落花时节”的含义一语“三”关,你认为有哪“三”层意思?

              __                                                            __

            • 10.

              观沧海     曹操 (两汉)

              东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

              (1) 这首诗以_____字总领全篇,全诗借景抒情,表达了诗人____________的雄心壮志。

              (2) 请用自己的语言描述“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”所展现的画面。表达了诗人怎样的思想情感?

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