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            • 1.

              挨打的记忆

              阎连科

                 ①每每想起我父亲,都是从他对我的痛打开始的。

                 ②能记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候,每年的春节之前,父亲都会千方百计存下几块钱,全都换成一叠儿簇新的一角的毛票,待到了初一那天,再一人一张、几张地发给他的儿女、侄男侄女们。

                 ③可是那一年,父亲要给大家发钱时,那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年,我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿,我还发现在我上学的路上,一个人卖的芝麻烧饼也同样是一毛钱一个。我每天上学时,总是从那席下偷偷地抽走一张钱,在路上买一个烧饼吃。

                 ④那一年,从初一到初五,父亲没有给我脸色看,更没有打我和骂我。可到了初六,父亲问我偷钱没有?我说没有。父亲便厉声让我跪下了。又问我偷没有,我仍然说没有,父亲就在我脸上打了一耳光。再问我偷没有,仍说没有时,父亲便更为狠力地朝我脸掴起耳光来。到了实在不能忍了我才说那钱确是我偷了,说我偷了全都买了烧饼吃掉了,然后,父亲就不再说啥,把他的头扭到一边去。等他再扭头回来时,我看见他自己眼里含着的泪。

                 ⑤第二次,仍是在我十岁之前,我和几个同学到人家地里偷黄瓜。我们偷了黄瓜,其中还有人偷了人家菜园中那一季卖黄瓜的钱。人家挨个儿地找到我们每一个人的家里去,说不把钱还给人家,人家一家就无法度过那年的日子去。父亲也许认定那钱是我偷了的,毕竟我有着前科,待人家走了之后,父亲让我跪在院落的一块石板铺地上,先劈里啪啦把我痛打一顿后,才问我偷了人家的钱没有。我说真的没有偷,父亲就又劈里啪啦地朝我脸上打,直打得他没有力气了,才坐下直盯盯地望着我。

                 ⑥因为心里委屈,夜饭没吃,我便早早地上了床去。上床了也就睡着了。睡到半夜父亲却去把我摇醒,好像求我一样问:“你真的没拿人家的钱?”我朝父亲点了一下头。然后,父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸,又把他的脸扭到一边去,去看着窗外的夜色和月光。看一会他就出去了。出去坐在院落里,孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上,望着天空,让夜露潮润着,直到我又睡了一觉起床小解,父亲还在那儿静静地坐看没有动。

                 ⑦第三次,父亲是最最应该打我的,应该把我打得鼻青脸肿,头破血流的,可是父亲没打我。是我没有让父亲痛打我。那时我已经越过十周岁,也许已经十几岁,到乡公所里去玩耍,看见一个乡干部屋里的窗台上,放着一个精美铝盒的刮脸刀,我便把手窗缝伸进去,把那刮脸刀盒偷出来,回去对我父亲说,我在路上拾了一个刮脸刀。

                 ⑧父亲不是一个刨根问底的人,我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来,那个刮脸刀,父亲就长长久久地用将下来了,每隔三朝两日,我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时,心里就特别温暖和舒展,好像那是我买给父亲的礼物一样。不知道为啥儿,我从来没有为那次真正的偷窃后悔过,从来没有设想过那个被偷了的国家干部是个什么模样儿。直到又过了多年后,我当兵回家休假时,看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸,心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说:“这刮脸刀你用了多年了。下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说:“不用,还好哩,结实呢,我死了这刀架也还用不坏。”

                 ⑨听到这儿,我有些想掉泪,也和当年打我的父亲样,把脸扭到了一边去。

                 ⑩两年多后,我的父亲病故了。回家安葬完了父亲,收拾他用过的东西时,我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上,黄漆脱得一点都没了,铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。

                 ⑪算到现在,父亲已经离开我了四分之一世纪。在这二十四五年里,我不停地写小说,不停地想念我父亲。而每次想念父亲,又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到,活到今天,父亲对我的痛打,竞使我那样感到安慰和幸福;竞使我每每想起来,都忍不住会拿手去我儿子头上摸一摸。

              (选自《人生与伴侣》,有删改)

              阅读全文,用简练的语言概述前两次“我”被打的原因。

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              第④自然段中,父亲明明知道“我”偷了他的钱,为什么从初一到初五一直没有打骂“我”?

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              第⑥段划线句子表现了父亲当时怎样的心理?

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              作者为什么说“第三次,父亲是最最应该打我的”?

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              在阅读交流过程中,同学们对父亲的“打”有不同看法。请你结合文章内容阐述自己的看法。

              甲:该父亲显得粗暴,他教育孩子主要靠打。

              乙:常言道:打是亲,骂是爱。父亲的打其实是爱的表达。

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            • 2.

              (二)回忆我的语文老师

              ①我的高中是在“文革”中度过的。说到这个时期,大家很快会想到一个词,叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠时代。可是你们大概谁都想不到,本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。为什么?因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的教师,被下放到江苏盐城那一片芦苇荡里。他们到了我所在的中学,做了我的老师。

              ②特别要感激的是我的语文老师,她是南京大学的高材生,是一个高高的,身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中,我千百次寻找过,但是再也没有找到过一位这样的女性。

              ③我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说:“同学们,什么叫‘语文’?”然后,她用了两节课的时间,给我们阐释了什么叫“语文”。那期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。”

              ④然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨和早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说:“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得,我们所有的同学都把脑袋转向了窗口,外面有一大片荷塘,千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。

              ⑤大概一个星期之后,她走上讲台,那是一节作文课。她说了一句话:“同学么,你们知道吗,我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出教室,来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得,我坐在大河边上,望着那条河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸在水面上,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”晚上,我回到学校,来到了她的宿舍门口,我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文一本一本地排列在她的桌子上,然后说:“你过来看看,我们先不说内容,就看这些字,前几本的那些作文,字非常稚拙,但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了?”

              ⑥她又说:“在这六本作文里,都有一篇作文是写春天的,你在第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写,但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多形容词吗?你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气,有时候是害人的。”

              ⑦我记得那一天离开她的宿舍,走进校园,月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。

              ⑧我要说语文与语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。

              (节选自曹文轩《回忆我的语文老师》,有删改)


              (1)选文回忆了我和语文老师之间的哪两件事情?

              (2)文中两次出现“这就是我的语文老师”,作者所表达的感情有何不同?

              (3)“我”的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩,为什么我的语文老师说“班上作文写得最不好的同学是曹文轩”?

              (4)文章的最后一段可以删去吗?为什么?

            • 3.

              《走一步,再走一步》(节选)

              ①时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。周围一片寂静,我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动,甚至无法思考怎样下去,安全地回家。

              暮色中,第一颗星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。不过,树林中闪烁着一道手电筒发出的光,然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人,他爬不上来。即使他爬上来了,又能怎样?

              ③爸爸远远地站在悬崖脚下,这样才能看见我。他用手电筒照着我,然后喊道:“现在,下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道:“要吃晚饭了。”

              ④“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。

              ⑤“你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。”

              ⑥“不,我不行!太远了,太困难了!我做不到!”我怒吼着。

              ⑦“听我说,”爸爸继续说,“不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步,这个你能做到。看着有手电光指的地方,看到那块石头没有?”光柱游走,指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗?”他大声问道。

              ⑧我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。

              ⑨“好的,现在转过身去,然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情,也不要往下看,先走好第一步。相信我。”

              ⑩这看起来我能做到。我往后移动了一下,用左脚小心翼翼地感觉着岩石,然后找到了。“很好。”爸爸喊道,“现在,往右边下面一点儿,那儿有另外一个落脚点,就几英寸远。移动你的右脚,慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步,不要想别的。”我照做了。“好了,现在松开左手,然后抓住后面的小树干,就在边上,看我手电照的地方,这就是你要做的。”再一次,我做到了。

              ⑪就这样,一次一步,一次换一个地方落脚,按照他说的往下爬,爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作,从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长,他一直在告诉我,接下来要做的事情我能做。

              ⑫突然,我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎了一下,然后令人惊讶的是,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。

              ⑬此后,我生命中有很多时刻,面对一个遥不可及的目标,或者一个令人畏惧的情境,当我感到惊慌失措时,我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石,而是注意相对轻松、容易的第一小步,迈出一小步,再一小步,就这样体会每一步带来的成就感,直到达成了自己的目标。这个时候,再回头看,就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。

              (1)请用简洁的语言概括选文的内容。

              (2)第②段划线句子是什么描写?有什么作用?

              (3)如何理解第⑫段划线句子中的“巨大的成就感和类似骄傲的感觉”?

              (4)如何理解和认识文中的“父亲”这一人物形象的?请结合选文简要分析。

              (5)作者经历的“悬崖上的一课”对他以后的人生产生了怎样的影响?你从中得到哪些有益的启迪?

            • 4.

              爸爸教我读中国诗

              程怡

              ①十个月的时候,我得了一场可怕的脑膜炎,到了一岁半还不会说话,父母非常担心。一天,爸爸看报,我坐在他的膝上,指着某一个标题中的“上”字,爸爸说:“上?”我对他表示满意,赶紧从他的膝上爬下来,拽着他走到书箱前,得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字,表明我认识这个字,这件事对父母而言,真是“上上大吉”!他们不再担心我有智力障碍了。之后,爸爸开始教我读诗。

              ②爸爸常教我念两个人的诗:一个是杜甫,一个是陆游。

              ③依稀记得,孩提时的一个夏夜,我困极了,趴在爸爸的膝上,爸爸摇着大蒲扇,满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台……”突然,爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛,我不知道那奇特的吟啸中有什么,但我一下子记住了这首诗。

              ④上学前我已经会背那首《示儿》:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句,我很得意地嚷嚷说:“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸!”当时,爸爸高兴得眼泪都流出来了。

              ⑤1959年秋,我上小学。那年冬天,爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女,照顾我和弟弟。一天晚上,爸爸出乎意料地出现在我们面前,令我们欢天喜地,难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗:“遥怜小儿女,未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句,我说:“我懂的,不过,爸爸想念我们的时候,我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话,只是听我继续背他教我的诗。

              ⑥爸爸生命的最后几年,完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候,爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我,那一刻让他想起了故乡老宅,想起了祖母和母亲。

              ⑦那时我已在大学教中国古代文学,我理解父亲:人生无非家国之情,杜甫、陆游,我父亲他们这一代的知识分子,对家国,都有一种深情。父亲吟诗的声音,永远留在了我心底。

              很多年后,我看见报上某篇文章引了一首绝句,感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗,但我熟悉那种风格。回来一查,果然是陆游的诗,“征车已驾晨窗白,残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西,突然宣告了它的无可移易的存在!(有删改)

              1)对第③段画线部分分析错误的一项是( )

              A.写出了夏天夜晚满天繁星的景色。   B.突出了我童年学诗歌的模糊记忆。

              C.表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。  D.引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。

              2)第④段爸爸高兴得流泪,其原因是                                                                                                     

              3)文中围绕爸爸教我读中国诗,记叙了三件事,请概括。

              (1)                                 

              (2)________________________

              (3)                                 

              4)根据全文,概况爸爸的形象。

                                                                                  

              5)谈谈你对第⑧段画线句的理解。

            • 5.

              老师的泪

              初二时,我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

              老师姓杨,爱穿白色的裙子,她在讲台上讲蓝蓝的天,青青的草,像一片白云飘来飘去,轻盈极了。

              她有一双大而明亮的眼睛,笑时,便成了甜甜的弯月……

              “齐玉。”杨老师叫我。

              我发怔。

              “为什么走神?”她停止讲课,走到我面前。

              云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我,我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中,她的脸红红的,(a)美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。

              “你——你请出去。”

              我懊丧地走出了教室。她从没发过火,这一次一定真生气了。

              第二天,杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上,把心中的苦水倾倒出来:“美丽的妈妈死了,爸爸根本就不管我,整天就知道玩麻将、赌博,被公安局抓走,判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了,也没人知道。那时我常常一边哭,一边看妈妈的相片;可现在我长大了,是个男子汉,我不哭,把泪水咽在心里。我只有恨,恨我爸。我毕竟是个孩子,需要爱护,需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为,她像妈妈。”

              不久后的一天,杨老师把我叫到她的宿舍,我诚惶诚恐地走进她的房间,只见她眼睛红红的。

              “原谅老师,好吗?”

              泪水涌出我的眼睛,尽情流淌。在同学面前,甚至在爸爸面前,我从不流泪,可在她面前我做不到。我哭了,尽情地哭了。

              她等我哭完,便为我擦干泪水,轻轻地讲了一个姑娘的故事:

              “一个小姑娘上中学时,父母在一次车祸中双亡,只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时,是她的老师收养了她,给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来,小姑娘考上了师范大学,可老师不行了。弥留之际,小姑娘跪在老师的床前,哭着说:‘妈妈,我还没报答您呀!’老师却含笑地说了一句:‘给你未来的学生吧……’”

              (b)杨老师泪水盈盈。

              我明白了:“杨老师,你也……”

              她擦了擦眼泪,微笑着扶住我的双肩:“你是个男子汉,对吗?”

              我呜咽着点点头。

              “你恨爸爸,这不好。男子汉不这样,男子汉是笑着对待整个世界,真的。笑一笑,你笑一笑。”

              我咧了咧嘴。

              “我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水,洒落在我的额头上。

              “记住你是个男子汉,做个乐观正直的人!”

              我狠狠地点点头。

              在以后的日子里,我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。


              (1)文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”,其实,“我”喜欢语文老师的原因是 。第二、三自然段对老师外貌的描写,目的是表现老师 的外表和 的心灵。

              (2)文中多处写老师的“泪”,细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答,横线(a)处的“泪”,表现了杨老师此时怎样的心理?横线(b)处的“泪”,表现了杨老师对恩师怎样的情感?

                                                                                        

                                                                                        

              (3)最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中,“额上有着圣洁的印迹”指的是什么?

                                                                                        

                                                                                        

              (4)文章讲述了两代教师的感人故事,在文中两位老师有什么共同的美德。

                                                                                        

              (5)文中杨老师对“我”,说“男子汉是笑着对待整个世界,真的”。请你结合自己的生活感受,简要谈谈对这句话的理解或体会。

            • 6.

              夏洛伊与土豆

              ①夏洛伊,我的雪德兰亚牧羊犬,从我创办动物收容所那天开始,它就一直陪伴着我。现在它很老了,在过去的几周,它趴在房子前,很久都不动一下,就连吃饭都必须哄上好一阵子,它才勉强张开嘴巴。我今年已经49岁,不再像以往那么健康强壮,我感觉自己就像夏洛伊,想做很多事情,但已经力不从心。

              ②10岁那年,我和爸爸一起救治了一只受伤的鹈鹕。从此,帮助被抛弃和被虐待的动物就成为我向往的职业。大学毕业,我当了几年医生,后来毅然辞职创办了动物收容所,专门照顾那些被抛弃和被虐待的动物。

              ③夏洛伊是我带进收容所的第一个动物,它是我的伙伴,也是收容所的护卫。白天,夏洛伊和其他动物在院子里玩耍;晚上或碰到坏天气的时候,我们一起把动物赶回圈里。最重要的是,它那尖利的吠叫可以吓跑周围山上的土狼、山猫和其他饥饿的猎食者。过去的十多年,我们一起照顾收容所里其他的动物。这个地方是我的,也是夏洛伊的,如果没有它,我该怎么办?

              ④一天中午,我正在哄夏洛伊吃饭,朋友打来电话:“你可以收养一只新生的小羊羔吗?它的一条腿在分娩时断了,羊妈妈拒绝给它哺乳。”

              ⑤“赶快把它送过来。”挂断电话,我找了一块毯子放在夏洛伊的身边。

              ⑥“你就要有一个新室友了。”我告诉它。它抬头看我一眼,又趴下了。我不知道年老的夏洛伊是否还能照顾一只新的动物。

              ⑦小羊羔被送了过来,我把它放在毯子上。它瘦弱得就像一堆土豆泥。“我就叫你‘土豆’吧。”我一边说一边用模子固定它的断腿,接着给它喂奶,我看见夏洛伊着我们。

              ⑧几天以后,土豆强壮了一些。它艰难地迈开步子一步一步走向夏洛伊。夏洛伊抬头看着小羊羔。终于,土豆走到了它的目标身边。它低下头,小鼻子在夏洛伊身上来回嗅着,然后舒服地靠在了夏洛伊有着厚厚毛发的脖子上。夏洛伊用头温柔地蹭了蹭土豆作为回应。

              ⑨“夏洛伊,看起来你交上了一位朋友。”我很开心。

              ⑩第二天,当我打开门,土豆正站在门后等着我——它不是自个儿,夏洛伊站在它后面看着我,欢乐地摇着尾巴。

              ⑪“夏洛伊,你……”我几乎不敢相信看到的这一切。

              ⑫土豆跟着我走进厨房,我惊讶地看见夏洛伊紧跟在它的后面。当我用火炉加热土豆的牛奶时,夏洛伊站在我身边目不转睛地看着我。

              ⑬“现在你对这只小羊羔感兴趣了?”我问夏洛伊。土豆喝牛奶的时候,夏洛伊摇摇尾巴,然后走到它的水盆和食物盆边。看来它又能自己吃东西了。

              ⑭每天,夏洛伊带着土豆一起绕着房子慢慢地散步。每当有客人来访,夏洛伊就站在土豆和客人之间,着客人,直到客人通过了它的审查。土豆在草地上奔跑,夏洛伊虽然跟不上,但它的眼睛一直没离开……它又是一条工作犬了,它找回了生命的支点。

              ⑮在土豆到来两个月后,夏洛伊安详地离开了这个世界。两个月前,它就已经准备走了,但它一直等到土豆有能力照顾自己才离开。

              ……

              (文段有删改)



              (1)文章详写了年老的夏洛伊                      直至去世这件事,第②③段分别插叙了“我”创办动物收容所和       这两个内容。

              (2)请分析文中第⑦段和第⑭段两个加下划线的“盯”字不同的表达效果。

              (3)请结合全文内容,分析第①段画线句子的作用。

              (4)文章结尾被删掉了,请根据文章主旨推断,下列哪一项作为结尾最恰当

              A.我含着泪把夏洛伊葬在收容所的旁边,让它继续守护着其他动物。

              B.它留给了我一个新的支点,支撑我沿着自己的愿望继续下去。

              C.感谢你!夏洛伊,我的雪德兰亚牧羊犬,我亲爱的好伙伴。

              D.土豆后来一直长得非常健康,看着它,我就像看见夏洛伊。


              真心英雄

              萨吉·瓦鲁吉斯

              ①在新加坡乘车旅行时,我有时会从红山区附近经过。每次路过这里,我都会想起发生在三十多年前的一件事,那件事至今深深印在我的脑海里。

              ②现在,红山区到处都是高楼大厦,但是在我小时候,红山区很多都是普通平房,我就是在那里长大。和现在的高级住房相比,那时候的房子非常寒酸。

              ③当时,我家住在一座居民楼的二层,家里只有两间卧室。楼下是一排商铺,我记得有一家理发店,里面挂满了印度宝莱坞电影明星的照片。我和三个哥哥经常去那家理发店,让理发师按照我们最喜欢的电影明星的发型给我们理发。回到家后,两个妹妹就会打趣,说我们想把自己打扮成明星的样子。

              ④1983年的时候,我14岁,一天上午,我和妈妈待在家里,哥哥们上班,妹妹们上学,我等着下午去上课。我正在屋里做作业,突然听到外面一阵骚乱。起初我觉得有没什么异常,一楼是商铺,顾客们经常和老板吵嚷起来,但是那天,我很快感觉与往日不同。

              ⑤“快跑!把摩托车从店里推出来!”有人这样大喊。

              ⑥接着,空气里传来了刺鼻的烟火味。我打开前门往外瞧,只见外面一楼冒着浓烟,一直冲到了楼上,原来是一家摩托车店着了火。

              ⑦妈妈正在厨房里做饭,听到动静后,她急忙拉着我出了门,沿着浓烟滚滚的走廊向外跑。我们朝着走廊尽头的楼道跑去,但是刚跑几步,妈妈就停下了脚步。她转身,朝原路跑了回去。我不知道她为什么往回跑,只好跟在她身后。

              ⑧原来,妈妈是想起了住在隔壁的一位七十多岁体弱多病的中国老太太,我们叫她“麦琦姑姑”。妈妈使劲敲着老太太的家门,但是里面没动静。四周的烟越来越浓了,我看到很多邻居朝安全地点跑去,有的人身上还穿睡衣。

              ⑨“她可能已经跑出去了!”我哭着朝妈妈喊。

              ⑩妈妈拒绝放弃。“我知道她还在屋里,”妈妈一边敲门一边说。“下楼,萨吉。赶快跑!”

              ⑪我吓呆了,站在那里迈不动一步。这时,我和妈妈都开始咳嗽起来,眼睛被熏得刺痛。时间好像凝固了,虽然我们也许只在那里站了两、三分钟,却似乎过了很久。

              ⑫就在我感觉快要窒息的时候,门开了。麦琦姑姑站在了门口,一脸不知所措的样子。妈妈说对了,麦琦姑姑一点也没觉察到外面的火情。妈妈拽着麦琦姑姑的手,带着她下了楼,来到了安全地点,一大群人正在那里观望着起火现场。

              ⑬摩托车店的大火已经烧到了我们住的二楼,消防队员们很快赶到,开始用消防水枪救火。明白发生了火灾,麦琦姑姑失声痛哭,她紧紧拉着妈妈的手,眼泪顺着她的脸颊流了下来。她和妈妈说着什么,在混乱中,我听不清她说的话,但是我能看出她脸上的感激之情。后来我得知,妈妈敲门时,麦琦姑姑正在睡觉,如果妈妈去晚了,她就危险了。后来,我问妈妈当时是否害怕,妈妈回答:“如果一个你爱的人正面临危险,你的脑子里就不会有害怕的念头。”

              ⑭我上学的时候,每当要写一篇关于见义勇为的作文,我首先想到的是士兵们冒着生命危险救人的故事,但我从来没想到过要写我的妈妈,虽然妈妈在危难之中义无反顾地救出了年迈的邻居。

              ⑮长大之后经历的多了,我才更深地理解了妈妈的难能可贵,她平时只是个胆小而又平凡的人,但她真的是我心目中的又一位英雄。

              (选自《今日文摘》2016年第23期)

              (5)文章叙述了“三十多年前的一件事”,请根据文章内容简要概括事件的起因、经过和结果。

              (6)结合语境,简要分析第⑧段画线句子的作用。

              (7)第⑪段中画线句子主要运用了什么描写方法?有何作用?

              (8)“她和妈妈说着什么,在混乱中,我听不清她说的话”请结合情节内容,想象当时麦琦姑姑对妈妈说的话。(不少于50字)

              (9)“我”认为妈妈是个“胆小而又平凡的人”,但在文末又说她是“英雄”,这样说是否矛盾?请说明理由。

            • 7.

              谁与我同行

              上初中时,学校每周总有二三晚的补习课。我家离学校有三里来路地,白天不觉怎样,三蹦两跳便到了学校,夜晚就悚然了。

              过一片稻田,翻一座山岭,而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道,铺着青石,是乡村独轮车行的路。两旁的小树林风一吹来,飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫,全身毛孔大张,一身冷汗。有月亮时,从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来,洒在青石路上,行走可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚,心口便如兜着一只小兔。

              这时就想起母亲的话来,将头顶的毛发尽力往上梳,露出亮亮的额头来。母亲说,年轻人额头有团火,能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西,,尽管谁也没见过。总之,晚上补习归来,见四周漆黑,便无端想起了“鬼”来。

              父亲见我害怕,便说:胆是锻炼出来的,你应该时时想到你是男子汉。 一天晚补习归来,刚上山岭,便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了,心里也不再有惧怕。我加快步伐,想赶上那火把,结伴过岭。谁知我的步子加快时,那火把移动的速度也加快了。

              我的心顿时一阵惊跳,莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉,老人们常说鬼的故事,都说荒郊野外有鬼火出没。一时间,我仿佛肩上压有千斤重担,两腿发软,寸步难移。

              想到了父亲的话,你是男子汉,我多少鼓了鼓勇气,艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时,火把也放慢了移动的速度,始终与我保持几十米的距离。

              下了山岭,便可见人家灯光了,我也松了一口气。一摸额头,却是一头的冷汗,深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上,那火把便在我眼前消失了。

              回到家中,我把这件怪事告诉了父亲,父亲却不以为然地说:“世上根本就没有鬼,夜晚的鬼火,是磷火。你在学校应该学过的,有啥害怕的。”

              以后,我每次晚上回来,都能见到山岭上一支火把走在我的前面,虽然害怕,但我壮着胆子跟在后面,它终究没有伤害于我,并照亮我夜行的路。渐渐地,我便不再害怕了,我想那是与我一样夜行的路人。

              那天,我告诉父亲,我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。

              从那以后,火把便在我夜行时消失了。毕业后,母亲告诉我,那是父亲打的火把。

              (1)文章记叙了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。

                                                                                              

              (2)题目中的“同行”既指______________________________________________, 又指__________________________________________________。

              (3)你认为文中主人公是谁?文章中塑造的父亲是一个怎样的人?

            • 8.

              课外阅读

              平分生命 

              ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

              ②然而灾难再一次降临在两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

              ③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。

              ④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”

              ⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震憾了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在这一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。

              ⑥医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”

              男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”

              ⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”

              ⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。

              (1)联系上下文,理解第⑧段中加下划线词语“郑重其事”的意思。

                                                                                   

              (2)从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。

                                                                               

              (3)第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?

                                                                                 

                                                                                 

              (4)文中的“男孩”具有怎样的品质?

                                                                                 

              (5)请找出文章的中心句。(原文)

            • 9.

              父亲二十年前的叮嘱

              徐德新

                 ①天刚蒙蒙亮,父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中,父亲的负担因此更重了。隆冬将近,父亲经常抽空上山砍柴,然后卖到县城,由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次,因为我额外需要五元钱的竞赛费,所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴,等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。

                 ②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担,边走边嘀咕。自从到县城上学,这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来,天渐渐亮了,山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来,落在父亲的身上,疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望,雪花正从天而降,有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步,山路静谧而空蒙。

                 ③不知不觉间,县城到了。

                 ④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担,带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学,又怕柴火打湿了没人要,父亲走得很快,我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火,从那人手里接过一沓毛票,仔细地数了数,一共四元。父亲说:“同志,我这担柴要五块钱哩。”“什么?昨天不还是四块吗?”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天,您没看我这担柴,比别人的要厚重得多吗?”父亲小心翼翼地说。“那我不管,都是四块钱,我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了,您看我多不容易,就加一块吧!”父亲几乎是哀求的口吻了。

                 ⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把沓毛票从我父亲手里抓过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢下一句话:“拿去吧!”

                 ⑥风裹挟着雪吹过来,纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着,不知是因为冷还是累,他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来,父亲忽然把我拉到一边,然后低下头,弯下腰,缓缓地把那张纸钞拾了起来,揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候,我发现他的身体几乎弯成了一个零度角,头几乎触到了地上。父亲站起身来,对那人说:“多谢了!”然后转身拉着我默默离 开。

                ⑦“爹,你冷不冷?”等走远了,我问父亲。因为要挑担,父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书,”父亲顿了顿说,“没有别的出路,只有读书才能进城。”

               ⑧雪下得越来越大,整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家,他要一直把我送到学校去。“爹,本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了,要是获得好名次,将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了,我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了,眼睛湿湿的。“竞赛好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大学,那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说,“我当年也想上大学呢!看来这个愿望你能帮我实现了。”

               ⑨到了学校门口,父亲从怀里把那五元钱掏出来,塞到我的书包里,好像生怕它会飘走似的,使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话,父亲望着我,精神与以往大不一样,“等你将来有钱了,假使也遇到了像我这样的人,你最好不要让他……”

                ⑩“什么,爹?”

                ⑪“在你面前低头弯腰。”……(选文有改动)

              (1)文中多次写到“风雪”,请说说设置这样的自然环境有何作用。

              答:                                                                                                                      

              (2)结合上下文,说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。

              忽然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。

              答:                                                                                                                   

              (3)体会下面句子中加线词语的表达效果。

              我从门缝看见那人在裤兜里去,终于出一张皱巴巴的五元纸钞,然后把沓毛票从我父亲手里过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,下一句话:“拿去吧!”

              答:                                                                                                                                       

              (4)父亲是一个怎样的人?请结合全文简要分析。

              答:                                                                                                                                          

              (5)请用自己的话,说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。

              答:                                                                                                                                          

            • 10.

              丹麦首都哥本哈根。凌晨2时15分。

              当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话,一阵微弱的喘息声传来:“我摔倒了,救命啊……”声音像一位老夫人,在确定不是恶作剧后,拉斯马森询问道:“请把您公寓的地址告诉我!”

              “我……想不起来了。”

              “那请把您的名字告诉我!”

              “我记不得了。”

              “请您不要把电话挂断,我们好通过电信局找到您的住处!”拉斯马森想到了电信局,他马上与电信局取得了联系。可值班人员却表示,现在人员不齐,要查清电话是从哪里打来的,根本做不到……无计可施的拉斯马森叫醒了中尉,中尉拿起了电话:“夫人!……夫人!能告诉我床前地毯旁边是什么吗?”“是镶木地板,老式的打蜡地板。”“天花板高吗?”“高……我觉得很高……”“这么说,您住的是老式房子!百叶窗关着没有?”“没关。”中尉兴奋地对拉斯马森说道:“寻找一幢窗户狭长的老式房子,房子的窗口有灯光,大约在二三层……”中尉又对着话筒问道:“夫人,能告诉我,您住的街道的名称吗?”

              然而,话筒里再没有人搭腔了。中尉知道,老太太大概昏过去了,没有把电话挂上。

              时间在一分一秒地流逝着,每一秒钟每一分钟都变得漫长起来,室内挂钟的滴答声越来越响,每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上。

              一个小时过去了,老夫人仍无反应。焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔、心头……拉斯马森对中尉说道:“我有个主意……”他的主意立即被采纳。

              清晨3时30分,14辆轻便消防车同时出动,开往依然沉睡着的城市的各个街区,警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上,把耳机扣在另一只耳朵上。整个哥本哈根城都被惊动了,家家户户灯火通明……拉斯马森突然叫道:“中尉,我听见了!我听见警笛声了!消防车大概就在离老夫人不远的街上!”中尉用手中的对讲机命令道:“1号车,停止鸣笛!”拉斯马森对中尉说道:“我还听得见。”“2号车,停止鸣笛!3号车,停止鸣笛!……6号车,停止鸣笛!……12号车,停止鸣笛!”拉斯马森惊叫道:“就是这里!”

              “12号车,我是指挥部,就在你们那个地段,用扩音器说明一下理由,让这条街上所有的灯光都熄灭,最后亮着灯的一定是老夫人的家!”

              5分钟后,12号车所在街区的窗口都黑了下来,只剩下一扇窗口还亮着。稍后,拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响,继而是一位消防队员的声音:“喂!指挥部吗?我们已到现场,老夫人昏迷了,颅骨有伤,大概是床头磕的,脉搏有轻微跳动……”

              太阳升起来的时候,消防队不断有电话打进来,询问老夫人的情况。当获悉这位72岁的老人因为救助及时,已经在医院苏醒过来时,人们纷纷表示,那个凌晨,响彻哥本哈根的消防车的尖啸声,是他们听过的所有声音中最动听的声音。

              (1)本文所写的故事发生于凌晨2时15分的哥本哈根,起因是_______________,经过是____________________________,结果是老夫人顺利获救。(每处不得超过16字)

              (2)请为本文拟一个恰当的题目。____________________(8个字以内)

              (3)从拉斯马森、中尉与老夫人的通话中,可以看出消防队员____________________________________________的品质。

              (4)“指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上”一句与上文的哪句话呼应?
              __________________________________________________________________________。

              (5)文中画线句子为什么不直接引用中尉下达的“12号车,停止鸣笛”的命令,而是不厌其烦地从1号车说起?

              答:___________________________________________________________________________。

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