知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下文，完成问题．
那些卑微的母亲
①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来．她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净．她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询．她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？…”
②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住．她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞．我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包…”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌．
③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人．有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上．她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道．她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂．她马上回过头来，重新檫一遍．
④有一次，我上卫生间，正好碰到她．她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去．那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝．她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下…”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是．她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心…我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀…”她几乎是在低声哀求了．
⑤逛街回来，遇上红灯．我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过．这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子．瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上．忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里．她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”
⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑．我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑．母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人．我明白了，她是一个贫穷的母亲．那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜．
⑦生活中，常常能看到这样的女人．天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩…她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业．她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量．
⑧她们有一个共同的名字--母亲！
（1）概括文章第③④的主要内空．（不超过30字）
（2）文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？
（3）通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？
（4）本文的语言富有表现力，请品析．
①她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞．
②母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人．（从修辞角度品析句子）
（5）通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？

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2．窗外
                                李均
    在语文阅读课上，班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事，“在宋朝的时候呀，有一个叫岳飞的孩子，他的家境很贫寒，念不起书．每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时，小岳飞就跟在后面，等学生们都进了教室之后，他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课．有一次，他在外面听课的时候不小心被老师发现了．老师问明情况后，被他这股爱学习的劲头打动了，便破格免了他的学费，允许他进教室里面听课…”
孩子们都津津有味地听着，仿佛入迷了一般，故事讲完后好半天，教室内仍静悄悄的，鸦雀无声．
看学生们都被故事打动了，王老师顿了顿，微笑着问，“同学们，听了这个故事，你们都有什么感想，请举手发言．”
    学生甲说，“条件那么艰苦，岳飞还坚持不懈地学习，他是我们学习的好榜样．”
    学生乙说，“岳飞交不起学费，本可以整天玩的，但他没有，反而努力学习，他确实是个爱学习的好孩子．”
    学生丙说，“岳飞后来当上了大元帅，这和他小时候的努力是分不开的，我们也要像他那样刻苦学习，长大后报效祖国．”
    其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言，教室内的气氛十分活跃．王老师不住地点头微笑，“恩，不错．”
    正这时，教室后排靠窗的地方出现了了一阵小小的骚动，一个学生向老师报告，“老师，你看，窗外．”
    王老师循着声音望去，发现在教室后门靠窗的外面，露着一个扎着羊角辫子的小脑袋．王老师抿了一下嘴唇，似乎有些不悦，他用手示意大家安静，然后走了出去．
小女孩面色黝黑，年龄和教室内的孩子们都差不多，大约七八岁的样子，她穿着一件洗得发白的牛仔外套，但整体看上去还是比较干净的．小女孩看到王老师出来了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王师的眼神对视了一下，便移开了，她低下头，手足无措地摆弄着衣角．
     王老师声音有些严厉地说，“你怎么又来了，你这样老是站在教室外面，影响很不好的，别人还以为我是在体罚学生呢．”
    小女孩低着头，单薄的身子随着王老师音调的高低不住地哆嗦着，她一句话也不说，仍是来回搓着衣角．
    王老师看孩子可怜兮兮的样子，有些不忍，便尽量使声调和缓下来，“你们这些农民工子女的处境我是很同情的，但我不是领导，我也无能为力呀，我上次不是跟你说了嘛，你回去让你的父母去找找关系，会有学校接收你的．”
    小女孩仍是低着头，半天才小声喃喃道，“校长对俺爹说，俺应该归那个学校，那个学校说俺应该来这里…”
“哦，是这样呀．”王老师若有所悟地点了点头．他抬腕看了看表，离下课还有十分钟，便有些着急，课还没上玩呢．于是，他对小女孩说，“你还是先回去吧，看，他们还都等着上课呢，你站在这里会影响我们上课的．我知道，你是个懂事的孩子．”
    小女孩的身子动了动，终于抬起了头，她眨着乌黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼，然后，拉了拉肩头上破旧的书包，漫无目的地走开了．
    王老师稳了稳情绪，面容平静地走进教室，请学生们沿着刚才的话题继续发言．
    一个男孩子站起来说，“老师，刚才我突然想到了一个问题，有点想不通．”
“什么问题，讲出来，大家一起探讨．”王老师鼓励道．
    男孩子看了看刚才小女孩站的地方，说，“为什么岳飞就可以被破格允许进教室学习，而刚才那个女生就不行呢？岳飞如果生活在现在，他是不是就没有机会上学了？”说着，他再次看了看窗外．
王老师听了，面色凝重，嘴角动了动，“这个…”
    看老师没表态，学生乙说道，“这有什么想不通的，因为岳飞是个男的呗，而她却是个女的．”
    学生甲反驳道，“不对，不对，是因为她没有岳飞穷，老师不是说，岳飞连个书包都没有嘛，她起码就有一个．”
    另一个学生站起来，模棱两可地说，“是不是因为时代不一样了，毕竟那是在宋朝．”
“胡扯！”王老师发怒了．他似乎想说些什么，但这时，下课铃声响了，“铃铃铃…”
    王老师环视了一下教室，把已到嘴边的话咽了回去，他只说了两个字，“下课．”然后，突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去．
                                       （选自《2010年中国微型小说精选》，长江文艺出版社）
（1）请简要简述小说的主要情节．
（2）小说主要运用什么描写方法刻画王老师？你认为王老师是一个怎样的人
（3）小说以“窗外”为题目，有何含意
（4）小说以王老师“突然想到了些什么似的，便大步朝校长办公室走去”作结尾，这样写在表现主题和小说结构方面有什么好处？请简要分析．

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3．趴  下
    ①美国大西洋赌城的一个周末，一位老太太玩老虎机赢了一桶25美分的硬币．他决定先把这桶硬币放到酒店房间里，然后再下来和丈夫一起吃晚餐．
    ②老太太捧着那桶硬币走到电梯前．她正要跨进电梯，却发现里面早已有人--两个黑人！
    ③其中一个身材魁梧，高大得有些吓人．老太太惊呆了，她的第一反应就是：这两个黑人要打劫我．但转而又想：不要心存偏见，这两个黑人看起来都颇有绅士风度．可她思想中的种族观念根深蒂固，一种强烈的恐惧感让她不知道是否该走进电梯．
    ④太太呆呆地站在那里，犹豫不定地望着那两个黑人，既紧张又害怕，内心还有一种羞耻感．她想：但愿他们不要看懂我的心思．可她知道，这只是自欺欺人，她犹豫迟疑的样子如此明显，任何人都能看穿她的想法．
    ⑤老太太的脸开始变红．她知道自己不能老是站在那儿不动．经过一番痛苦的挣扎，她终于迈腿踏进了电梯．她避开他们的目光，面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上的电梯门．1秒钟，2秒钟，3秒钟…时间一秒一秒地过去了，她内心的恐惧也在一点一点地堆积．
    ⑥电梯依然原地不动．“上帝呀！”老太太心想，“我已被他们困在了电梯里，他们是不是就要动手了？”她心跳加速，所有毛孔开始冒冷汗．就在这时，她听到一个黑人说：“Hit the floor！”（趴到地上）．本能告诉她：千万不要反抗，照他们说的去做．老太太慌慌张张地放开小桶，双手按地趴下．那桶硬币“哗啦啦”地掉在地上，到处乱滚．
    ⑦空气仿佛凝固了一样，电梯里一片静寂．几秒钟后，老太太听到一个黑人非常礼貌地说：“夫人，如果你能告诉我们你住哪一层，我们很高兴帮你按一下按钮．”她抬起头，疑惑地看着那两个高大的黑人．他们伸出手，将她搀扶起来．老太太有些不解，惊魂未定，两条腿也不听使唤．这时，那位黑人解释说：“当我和朋友说‘Hit the floor’时，我是要朋友按我们要去的楼层按钮，而不是让您趴到地上，夫人！”（英语中“Hit the floor”有两个含义：趴到地上；按电梯的楼层按钮．）
    ⑧两位黑人互相对了一下眼神，极力控制住自己不要笑出来．老太太感到无地自容．她想：我的老天，我犯了一个多么愚蠢的错误．
    ⑨三个人一起动手，将滚落一地的硬币一一捡起，放回老太太的小桶里．电梯到了老太太所在的楼层后，两个黑人坚持要把她送到房间门口，礼貌地道晚安，转身离去．就在老太太走进房间的时候，她听到两个人在楼道里大声笑了起来．
    ⑩第二天一早，一束鲜花送到了老太太的房间--12朵娇艳的玫瑰，每一朵玫瑰花上都挂着一张崭新的百元大钞．随鲜花送来的还有一张卡片，上面写着两位黑人的名字．”
                                           （选自《读书文摘》2011年2月总第210期，有删改）
（1）请用简洁语言概括第③段的主要内容．
（2）第⑧段“我犯了一个多么愚蠢的错误”中的“错误”指什么？她为何会犯错？
（3）第⑤段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？
（4）两位黑人给老太太送花送钱的目的是什么？文章这样安排有什么好处？
（5）读完本文，你从老太太和两位黑人身上各得到了什么启示？

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