知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．请结合《我三十万大军胜利南渡长江》一文内容，赏析下面的句子。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。

难度：难

解析收藏试题篮
2．文章《三峡》结尾引用民歌有何作用？

难度：难

解析收藏试题篮
3．《三峡》的结尾引用渔歌的作用是什么？

难度：难

解析收藏试题篮
4． “呜呼，无法可想！”是针对什么情况而言的？作者为什么认为“无法可想”？

难度：难

解析收藏试题篮
5．阅读文段，回答下面的问题。
银杏亦称“白果树”“公孙树”。银杏科。落叶乔木。叶扇形。雌雄异株。种子椭圆形或倒卵形。系孑遗植物，我国普遍栽培；日本亦产，生长较慢，寿命较长，可达千余年。种仁供食用，多食中毒，外种皮可提栲胶。木材浅黄色，细致，轻软，供建筑、家具、雕刻及其他工艺品用。又为庭园树、行道树。中医学上以种子入药，性平、味苦涩、有小毒。功能：敛肺定喘，主治痰哮、喘咳等症。种子含有氢氰酸、组氨酸、蛋白质等。
以上文段和课文《蝉》都是说明文。请说说这段文字的语言风格和课文的语言风格有何不同？

难度：难

解析收藏试题篮
6．请在课文中找出父亲的话语，联系上下文体会其深层含义，感受父亲对“我”的深情。
①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
点拨：父亲说这句话的目的是什么？联系上下文，你从中读到了一位怎样的父亲？
体会：______
②“不要紧，他们去不好！”
点拨：什么叫作爱？爱就是不放心。《红楼梦》里贾宝玉深情地对林黛玉说：你放心！林黛玉感动得泪流满面。父亲的这句话表明他起码有两个不放心，是哪两个不放心？
体会：______
③“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
点拨：父亲想到儿子路上可能口渴，想到儿子的行李安全，对孩子的照顾无微不至。此时此刻父亲为他自己想过吗？如果此刻父亲更多地想到的是自己，当儿子不耐烦地对自己说：“你走吧”时，父亲可能会说怎样的话？
体会：______
④“我走了，到那边来信！”
体会：______
⑤“进去吧，里边没人。”
体会：______

难度：难

解析收藏试题篮
7． “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”试结合《春》简要说明作者写蜜蜂和蝴蝶的用意。
（2）“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”试结合《济南的冬天》说说该怎样理解“山的肌肤”。

难度：难

解析收藏试题篮
8．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
（2）也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

难度：难

解析收藏试题篮
9． “温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？

难度：难

解析收藏试题篮
10．阅读《最后一课》选段，完成下题。
    忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
    “我的朋友们啊，”他说，“我--我--”
    但是他哽住了，他说不下去了。
    他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：
    “法兰西万岁！”
    然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，--你们走吧。”
（1）“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了，意味着什么？
（2）文中对韩麦尔先生的刻画用了哪些描写手法？有什么作用？
（3）小弗朗士为什么会“觉得他从来没有这么高大”？
（4）写粉笔字本不是十分吃力的事情，韩麦尔先生为什么“使出全身的力量”？
（5）文章最后写韩麦尔先生没有说话，只是做了一个手势。如果换成“他说出来”好不好？为什么？

难度：中等

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷