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          共50条信息

            • 1．
              细读课文《青海湖，梦幻般的湖》，说说贯穿全文线索是什么？题目中的“文眼”是什么？
              难度：较易
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            • 2．
              课文《求知善读》中在作者看来，读书有哪些好处？
              难度：较易
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            • 3．
              联系作者经历及课文内容，试分析文中的“树”有哪些含义。
              难度：较易
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            • 4．
              下列对文章内容分析不当的一项是 （　　）
              A．曹刿与乡人对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感．
              B．本文第二段运用对比，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别．
              C．本文在剪裁上别具匠心．详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”．
              D．曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件
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            • 5．
              《天上的街市》一诗表现主题的方法是 （　　）
              A．对现实生活的高度概括．
              B．运用民间故事曲折反映现实生活．
              C．用象征手法．
              D．以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想像．
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            • 6．
              《山米与白鹤》中山米和外祖父一起救活了一只白鹤后，山米对外祖父的情感发生了怎样的变化？
              难度：较易
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            • 7．
              找出《马说》全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？
              难度：较易
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            • 8．
              《马说》通篇不离千里马，难道只是说“马”吗？本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想？
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            • 9．
              课文整体理解。
              课文《第一千个球》两个部分分别记叙了什么内容？将两个小片断放在一起，编者的用意是什么？
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            • 10．
              体现三峡长的句子（　　）
              A．两岸连山，略无阙处
              B．三峡七百里
              C．素湍绿潭，回清倒影
              D．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月．
              难度：较易
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