知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．阅读下面一篇散文，完成各题。
没有开花的紫罗兰    ①开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多的花草树木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子，我不知道都是那个苗圃惹的祸。
    ②从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好像那些花花草草是他统帅的千军万马。
    ③有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。
    ④他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽在了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么名字吗？”一脸认真的样子。
    ⑤我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“不知道。”
   ⑥他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。”
    ⑦“紫罗兰？”
   ⑧我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子的呀！紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有关植物的书就不少。
    ⑨小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信？”
   ⑩我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。”
    ⑪“您以为紫罗兰就一种样子？就不能多几样？”
    ⑫看看他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧！”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。其实除了小铁，我们都知道它不是紫罗兰。
    ⑬它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来，就爱不释手，因为它与众不同。这么漂亮的植物得有个名字，他便极其认真地想了半天，最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋地劲头就像科学家给一个新发现的星星命名一样。只不过还想从我这儿得到证实罢了。
    ⑭紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想像种，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。他特意查了《少年百科辞典》，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来，哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。
    ⑮于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。
    ⑯可是，过了好长时间，它也没有一点开花的意思。我故意对小铁说：“我看这家伙是开不了花了。”他立刻反驳我：“为什么？您没看见它的叶子都长大了吗？”“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀！”“您别着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花！”
    ⑰他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。
    ⑱我便与他一起等待，盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵来。【B】
    ⑲但是，它始终没有开花。
    ⑳一直到这棵它认为是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。
    ㉑花开在哪里？
（有删改）（1）本文的线索是什么？
（2）请说说第⑬段中小铁“兴奋”的原因。
（3）文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子，请找出其中两处。
（4）文中有几处描写父亲言行的句子，请选择【A】或【B】中的一处加以品析。
（5）“紫罗兰”最终没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾，这句话有什么含义？起什么作用？

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2．阅读文章，完成下列各题。
妈妈银行
琦君    小时候，常听大人们说“钱庄、钱庄”，心想钱庄就是专门装钱的屋子，一定是洋钱挤得满满的，像专门装谷子的谷仓一样。
    有一回，一位住在城里的叔叔来乡下玩，我听他对母亲说：“大嫂，你有钱该存银行，不要存钱庄。”母亲笑笑没有作声。我问她：“妈妈，钱庄和银行有什么两样？”母亲说：“钱少的叫钱庄，钱多的叫银行。”我又问：“妈妈的钱为什么不存银行呢？”她敲了下我的脑袋瓜说：“我的钱都存在你的肚子里了。你不是要吃中段黄鱼和奶油饼干吗？那都要钱买的呀。”我想想也对，就很感激：“那么我以后的压岁钱都给妈妈买黄鱼和奶油饼干，妈妈的钱就存银行了。”于是我就把抽屉里、枕头底下所有的钱统统捧出来，捧给母亲说：“妈妈，存在您那里。”母亲高兴地说：“好，我是你的银行。”母亲把我的钱放在针线盒的第二格，对我说：“不许动，这就是妈妈的银行，要等凑满两块银洋钱，就给你去存钱庄。”我马上说：“我不要存钱庄，我要存银行。”母亲说：“钱庄就在镇上，我们可以自己走去；银行在城里，我一两年也难得去一回呀。”我想起那个城里的叔叔，就说：“那我们就请叔叔代存好吗？”母亲想了一下，好像真有什么新主意似的。
钱给了母亲，我得守信用不动用它，只能常常捧出针线盒，打开来摸摸数数，听听叮叮当当的声音。我就叫它“妈妈银行”。
    有一次，乡长来捐款赈水灾，母亲从身边摸出五个银角子给他。我连忙问：“这是您的还是我的？”母亲说：“当然是我的。对了，你也该捐一点呀！”我起先有点舍不得，但想想赈灾是善事，“人要发挥广大的同情心。”老师说的。我就跑到楼上，从针线盒里拿出一个银角子，在手心里捏着，捏得热烘烘的，才万分不舍地送给乡长。他拍拍我的头说：“好心有好报。”就收下了。
    也不知什么时候，母亲真把我的钱和她自己的钱都交给城里的叔叔去存银行了。
    不知过了多久，有一天，母亲把摺子拿给我的老师看，问他：“这里面一共是多少钱？看我的心算跟总数合不合呢！”
    老师看了下，奇怪地说：“大嫂，你弄错了吧？这里面的钱都已取光啦。”
“你说什么？”母亲知道老师是正正经经的人，不会跟她开玩笑的，她已经在发抖了。
“这是一本空摺子，钱都一次次提光了。”
    我在一边马上大哭起来，跺着脚喊：“妈妈，我要我的钱，叔叔拐了我的钱，他好坏，他是贼。”我越哭越伤心。母亲脸都气白了，半晌才大声喝道：“不要哭，也不许骂人。自己好好读书，多认几个字，把算盘学好，就不会给别人欺侮了。”她已泪流满面，我只好忍住哭，拉着她的衣角说：“妈妈，你也不要哭了，我们再从头来过。这回我们就把洋钱角子统统放在针线盒里，不要存银行，也不要存钱庄，把针线盒天天放在枕头边，就放心了。”
    因此，我还是最最喜欢那个可以捧在手里，摇起来叮当响的针线盒，我的“妈妈银行”。
    再后来，那个拐我们钱的城里叔叔，有一次他回到乡间来，母亲看他衣衫褴褛，鞋袜都前通后通了，忍不住就给他钱去买衣服。我想起当年母亲辛苦积蓄被他拐走的心痛神情，仍不免泫然。但母亲一点也不计较他对她的不诚实，反而在困难时再接济他。
    好心的母亲啊！如果您是个百万富豪，真的开一家“妈妈银行”，您将会救济多少贫寒之人呢？
（选改自《妈妈银行》，九州出版社，2014年版）（1）阅读全文，说说作者主要写了哪几件事？
（2）下面句子运用哪些描写方法，有什么表达效果？。
母亲脸都气白了，半晌才大声喝道：“不要哭，也不许骂人。自己好好读书，多认几个字，把算盘学好，就不会给别人欺侮了。”
（3）通读全文，说说母亲是一个怎样的人。
（4）文中的母亲和胡适《我的母亲》中的母亲在对孩子的教育方式上有哪些异同？

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3．阅读《货郎李老四》，完成下列各题。
货郎李老四
周礼    ①多年前，我在一个边远的山区支教。学校坐落在一座林木茂密的大山中，风景十分秀美，可交通非常不便，赶一趟集得步行三四个小时，平常所吃的菜多半都是学生家长送来的。
    ②学校的条件十分落后，除了三间简陋的教室外，还有一间狭小的办公室，也是我的卧室。学校一共有三名教师，除了我是外地人外，另外两名教师都是本地人，每天放学后他们都回家。白天的时光比较好应付，但晚上就难熬了，那时没有电视，连电灯也没有。通常放学后，我先到后山吹一阵笛子，再去山下的河边坐坐，等到天快黑时再回到宿舍。
    ③那年月，乡间时常有货郞出没，他们挑着一个担子，走村串户，卖些日用品什么的。其中有一个叫李老四的货郎，每个星期都会在这一带转悠。路过的次数多了，彼此便熟识起来，偶尔买了东西，也站在一起说说话。李老四，四十多岁，长得憨厚老实，脸上黑不溜湫的，额头上的皱纹很深，说起话来像放机关枪。。
    ④有一个周末，李老四正好路过这儿，我问他能不能帮我搞一部收音机。李老四笑着说，没问题，我每个月都要去城里进一次货，到时给你带一部，绝对不赚你的钱。我听后十分欢喜，随即将买收音机的钱交给了李老四。那时的工资很低，买这个收音机几乎花去了我大半年的积蓄。李老四临走时又补了一句，您放心吧，下个星期我就可以给您带回来。
    ⑤周一早上，我向同事说起此事，他们听后都埋怨我说，你太老实了，怎么能先把钱给他呢？他一个走村串户的货郎，要是拿着钱跑了，你上哪儿去找他呀!我说，让别人带东西，怎么好意思让他垫钱呢？再说看他人挺忠厚的，又经常在这一带出没，不至于如此吧。同事叹息说，人心隔肚皮，还是慎重些好。
    ⑥同事的话不无道理，毕竟这不是一个小数目。我有些担心，说实在的，要是李老四从此不再来这儿卖东西，我还真找不着他，我根本不知道他住在什么地方，甚至连他的真实姓名也不知道。
    ⑦一连几天，我都守在校门口等着李老四，可是一个星期过去了，李老四的半个影子也没见着。我安慰自己，李老四不是那样的人，他可能是最近有事忙不开，过一段时间就会来的。一个月过去了，还是不见李老四的踪影，看来真印证了同事说的话，我彻底失望了。
    ⑧半年后，我因受不了山里的艰苦条件，当了逃兵，回到了家乡，也渐渐将这件事情淡忘了。
    ⑨多年后，我再次来到曾经支教的地方，这里早已成了旅游区，学校面目一新，不仅修了综合大楼，还来了许多年轻的大学生。这所学校的校长，正是我当年的一个同事，见到我时，他十分激动。一阵寒喧后，他突然像想起什么似的，随即从家里取来一部收音机递给我说：“这是当初你让李老四带的，后来是他儿子送来的，我一直替你保存着。”原来，李老四那次回去后，就一病不起，在家里熬了大半年，但还是离开了。临死前，他一再叮嘱他的儿子，一定要将这部收音机给我送来。他还说，一个人最重要的就是诚信，答应了别人的事，一定不能食言。
    ⑩拿着那部如今只能算做“文物”的收音机，我心里久久不能平静。
（选自《大江晚报》2015年8月16日，有删改）（1）开篇写“我”的支教情况，这与主题有关系吗？为什么？
（2）第③段中画线句子采用了什么描写方式？有什么作用？
（3）本文主要运用了什么表现手法？这样写有什么好处？
（4）从结构安排上看，第⑨段起到了怎样的作用？
（5）结尾写道：“我心里久久不能平静。”作者为什么会有这样的感受？

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4．我在第三棵树下等你 ①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。
②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”
③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。
⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！
⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。
⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。
⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。
⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。
（文/陈柏清　有删改）
（1）请用简洁的语言概括文章的内容。
（2）第④段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？
（3）阅读全文，品析下面的语句。
①分析句子“他如释重负地说……”中加点词语的表达效果。
②从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么？
（4）揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。
（5）阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母（亲人）的爱。

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5．时光不旧，只是落满尘灰
朱成玉1那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味2他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日．喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧．只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息．那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调．3他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼．那盗贼就是我．4高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天
可以写出名堂来．苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来．消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”．我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的．5他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧．“嘿嘿，我也是个破烂．你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西．”6我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子．7“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的．”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火．借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，把自己扔进了不可回收的垃圾箱．”8听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的．9为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了．”我只好乖乖地就去擦玻璃．玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来．他心情很好，招呼我喝一口．我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合．最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我．“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧．”我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来．一度以为，自己荒废了光阴，不可救药．但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已．只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新．
（1）请用简洁的语言归纳本文所写的事情．
（2）文中这位老人的可敬可爱表现在哪些方面？
（3）请从写法和内容两个方面赏析文中画横线的句子．
①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道．
②最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我．
（4）结合生活体验，说说第⑦段画波浪线句子给你什么样的启示．

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6．阅读下面的记叙选文，完成下列各题．
（一）
①油麻地的杜小康注定要在这里接受磨难．
②那天，是杜小康子父离家以来所遇到的一个最恶劣的天气．天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海．杜小康甚至觉得风也是黑的．临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日．
③一阵旋风，几乎将鸭栏卷上了天．杜雍和看到鸭群被分成了无数股，在他眼前消失了，大叫一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上．
④杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去．六七十只鸭子在轰隆隆的雷声中仓皇逃窜着．他紧紧地跟随着鸭子，不停地用手拨着眼前的芦苇，脸还是一次又一次地被芦苇割破了．他感到脚也钻心地疼痛，顾不得去察看．他知道是芦苇的旧茬戳破了脚．他一边追，一边呼唤着．然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜．
⑤到暴风雨将歇时，依然还有十几只鸭没被找回来．
⑥杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿，我去找．”杜小康摇摇头：“还是分头去找吧．”
⑦杜小康找到了那十几只鸭．鸭们东钻西钻，一样的芦苇，一样重重叠叠的无边无际，不一会儿他就失去了方向…
⑧他突然感到累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来．那十几只受了惊的小东西，居然一步不离地挨着主人蹲了下来．
⑨杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味．他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里．他哭了起来，但并不是悲哀．他想：．
⑩雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮．杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮…
（二）
①现在我知道，如果弹药用尽之后还想吃山羊肉，唯一的办法就是驯养．于是，我就到小山羊的陷坑里，把它们一只只捉出来，再用绳子把它们拴在一起，又费了不少力气才把它们牵回家…
②我想应该给它们吃一些味道甜美的谷粒，把它们拴在最好的地方，让它们一直在我近旁吃草，使它们与我混熟，有时还要让它们在我手心里吃大麦穗．我又想到，要把驯养的山羊与野山羊隔离起来，唯一的办法就是找一块空地，用坚固的篱笆或木栅栏把它们圈起来．
③我找到了一个有青草，有饮水，有阴凉的地方．我开始动手修筑篱笆．我想先圈一块长约一百五十码，宽约一百码的地方．这个面积在相当一段时间内，足以容纳我驯养的山羊，等以后羊增加了，我可以进一步扩大圈地．
④我的目的总算实现了．不到半年，我已连大带小有了十二只羊了．又过了两年，我已有了四十三只羊了．现在我不仅随时有羊肉吃，还有羊奶喝，而且有了自己的挤奶房．
⑤可见大自然不但使每个生灵都得到食物，而且还自然而然地教会他们如何更好地利用各种食物．
（有删改）
（1）整体感知
①概括选文（一）的故事情节．
②概括选文（一）和选文（二）表达的共同思想主题．
（2）品析探究
①在选文（一）第⑨段画线处补写杜小康的心理活动．
②说说选文（一）结尾的作用．
③从选文（二）第③段画横线句子中，可读出“我”是个怎样的人？
（3）名著知晓
选文（二）选自，请再概括出本书中你知道的两个故事．

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7．记叙文阅读
                                    义重情深的恩赐
                                       从维熙
    ①炎夏七月，年过八旬的我，冒着似火炎阳，从北京飞往汉水之畔的襄阳；后又从襄阳乘大巴寻觅汉水之源，远行至陕南的汉中和安康．一周的行程虽然大汗淋漓，但“南水北调”的人文情怀，却给我留下无尽的情思．
    ②归来后，还演绎了一曲连我自己都难以相信的“
童
•
话
•
”，那就是我锈迹斑斑的牙齿，昔日刷牙都无法让它由黑变白--回到京城，面对镜子，我惊愕地叫了一声：“啊！五十八年吸烟历史、凝固在牙齿上的黑黄斑痕，怎么一下子变白了？”静思之后，答案终于浮出水面：那就是“南水北调”的汉江之水，对我的恩赐…
    ③到了襄阳，让我勃然心动的是这座城市的风情：一条清波碧浪的汉水，从美丽的城市中间穿行而过；南边是城，北边还是城．抵达入住的南湖宾馆，打开水龙头洗脸时，发现这里的水，比北京的水清亮许多．因而当天下午在“人文汉水襄阳笔会”启动仪式上，我倾吐出初识襄阳的感受：我和湖北的缘分很深，去过武汉等多个城市．这些城市都曾给我人文启迪--但让我一见钟情的，却是大美的襄阳．当天晚上，我和文友们登上一叶小舟在汉江上夜游，两岸灯火映照下的古城亭台和现代楼阁相辉映的画面，让我当真产生了相见恨晚的痴醉之感．
    ④正是出于这种痴爱在内心的穿梭，一种忧郁之情突然从心底升腾而起．来襄阳之前，我读到过如是一条新闻，今年襄阳雨水偏少，水位下降致使江中鱼类繁殖率下跌，这对襄阳人民生活来说，已然是个负面信号．汉江今年本身就水脉欠缺，还要为更为缺水的北方“补血”，在某种意义上说，这不是自残之举吗？
    ⑤两天后，我们登上了丹江口水库大坝．当文友们纷纷拍照时，我却避开众人，想找个地方尝上一口水库的水．
    ⑥无计可施之际，只好向讲解员求救．她问我喝过“农夫山泉”没有，我说喝过．她说部分瓶装水就是从库区深水岩洞中灌的．我十分惊愕，讲解员为我压惊说：“经过专家检验，库边之水因与堤岸相接，属二类净水；库心的水，仍为一类最佳水质--这种优良水质，已经连续保持六年了．”接着，她对我谈起襄阳和当地为了保护丹江口水质，所付出的努力和牺牲：从2003年起，在总干渠两侧先后关停并转了三百多家冶炼和造纸企业，现在水源保护圈高达三千多平方公里．
    ⑦归来途中，赵丽宏等几个年轻的文友，正在讲述着他们的汉水情话：他们居然穿上泳装，表演了一场泅渡汉水之举．我想参与到车上的欢声笑语之中--但到底年纪老了，没有高声说话的底气，因而只能对身旁的文友低声抒发我对汉水的情怀：“我不会游泳，但也尝到了汉水之美味，在南湖宾馆我尝了几口自来水，这不算新奇--新奇的是，采风团只有我喝到了汉江的圣水．”
    ⑧“圣水？你不是说梦话吧？”身旁的文友不解地询问我．
    ⑨我诙谐而幽默地说：“汉江圣水偏爱老人．为了照顾采风团里年纪最大的我，当地专门开来一辆车，送我提前到了山上的鹿门寺．这儿是唐朝诗翁孟浩然少年读书之地，曾给后人留下《春晓》名诗．能到他的故土，寻觅他的形影，内心十分激动…”
    ⑩“你喝了那儿的水了？”文友问我．
“让你猜着了，我喝了鹿门寺的水！”
     他说：“那也不能称其水为圣水呀？”
“你听我说下去么．进了这个寺院，正好碰上一位僧人，用一只水桶在岩洞口提水．我向那位老僧说想喝上一口你打上来的水．老僧绽露出一丝笑意，但并没答应我的要求，而是用手指了指岩洞旁悬挂的另一只小小水罐，让我自己动手舀水．我拿起水罐从岩洞里舀上水来，一扬脖子喝了下去：“你想，千年前的诗圣孟浩然，在这儿耕读挥墨多年，一定喝过这洞中之水；现在寺院的僧侣们，又用其水制其禅食，称其为圣水，不是挺合适的吗！”
    友人笑了，说了一句文学行话：“你真富有文人的想象力…”
    水--又是水．不管是南湖宾馆还是鹿门寺的水，其根脉都离不开浩浩荡荡的汉水，因而我深感不虚此行．我深知水对中华民族的分量，它是流淌于一个国家体内的血液．作为一个国人理应关注水情，如今许多省份都在闹水荒，没有想到的是，汉水是这么义重情深，将远行一千多公里，向贫血北方输血．
    直到两天后，长途行车返回襄阳--我可是一个抚摸过整条汉江的文化水痴．因而在与襄阳的告别晚餐上，八十一岁的我连连高歌，以抒发一个文人难以忘却的汉水情怀…
                                                                    （选文有改动）
（1）结合全文内容，谈谈“义重情深的恩赐”表现在哪些方面．
（2）文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用．本文有两条线索，请说说明线是什么？暗线又是什么？
（3）请分析开头两段在文中的作用．
（4）结合语境，分析文中第②段加点词语“童话”的含义及表达效果．
（5）文末画线句表达了作者怎样的思想感情？

难度：中等

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8．阅读下面的文章，完成下列各题．
                                 最温暖的一片阳光
                                     李云迪
①母亲真的老了，有点像孩子般缠人．她每天都会打来电话．她耳朵有点背，电话里声音总是很大．其实她也没什么事，只是问我是否安好．在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉．有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息．但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候．
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁．母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜．小时候我很爱吃母亲做的这个菜．我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的．母亲答应得很痛快．
③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲．她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我．可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意．我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的．她说，快吃吧，还温和着呢．我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来．在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹．
④母亲真的老了．眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰．母亲也有青春，只是离今天很远．她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的．那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光
洗
•
老了，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云．
⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里．母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月．老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃．那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子．母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭．在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月．父母感情很深，生活得很和睦．父亲在知天命之年患了重病，离开了人世．母亲开始独自生活．我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦．我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了．
⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了．我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶．赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾．邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字．我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手．母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲．我听着，心被刺痛，泪如泉涌．我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了．
⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好．我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事．这个时候，我真的很温暖．母亲就是给我温暖的那一缕阳光…
                                                                        （选文有删改）
（1）文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？
（2）品味语言，回答问题．
①从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句．
她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱．
②结合语境，赏析第④段中加点词语．
那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光
洗
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老
（3）请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解．
（4）文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解．

难度：中等

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