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          共50条信息

            • 1．
              鲁迅童年留恋“百草园”而厌恶“三味书屋”是因为（）
              A．“三味书屋”的读书生活枯燥呆板乏味，很不自由.
              B．“百草园”有很多有趣的东西，而“三味书屋”没有好玩的东西.
              C．“三味书屋”的教学内容把学生思想严重束缚在古书堆里，不利于儿童身心健康成长.
              D．“三味书屋”读书不但死记硬背，还要挨打罚跪.
              难度：难
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            • 2．
              下列对课文理解正确的一项是（  ）
              A．本文的行文线索是奶奶的故事。
              B．文章告诉众的道理是：美属于每一个人，人人都应该追求美。
              C．文章结尾说“大家都觉得满足了”。这“满足”就是月亮看够了。
              D．文中的“天空”象征知识是无穷的。
              难度：较难
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            • 3．
              下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（  ）
              A．赵普是宋太祖时的宰相。他熟读《论语》，为人严肃刚正，虽然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事为己任，不愧为一代名相。
              B．《月迹》一文线索清晰。全文按照“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”的顺序展开；全文重点部分是议月亮，立意深刻，富有童趣，想像丰富。
              C．《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父亲的“背影”为线索，着重写了车站送别的情景，表现了父子之间的深情。
              D．《从百草园到三味书屋》《孔乙己》《雪》分别选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》和散文诗集《野草》。
              难度：难
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            • 4．
              选出对文中捕鸟一段分析不正确的一项是（）
              A．捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到什么乐趣.
              B．文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理.
              C．文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理.
              D．写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我”带来无穷的乐趣.
              难度：中等
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            • 5．
              文中三次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是（ ）
              A．强调鲁迅先生有病，身体很不好。
              B．表达作者对鲁迅先生身体的担心
              C．衬托了鲁迅先生艰辛劳累的工作。
              D．暗示了鲁迅先生的生命已经不多了。
              难度：中等
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            • 6．
              对“我和三叔常常一大早去抢柳叶儿”的细节理解最准确的一项是（  ）
              A．清晨是柳叶生长中的发芽期，又嫩又好吃
              B．因为生活清贫却又不想让他人看见，所以只得偷偷进行
              C．村里吃柳叶儿的人实在太多，争取早起在别人之前抢到
              D．当时饥荒很严重，“我”的童年生活非常苦涩
              难度：难
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            • 7．
              下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）
              A．消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁，通常包括标题.导语.背景三个必不可少的部分，
              B．《破阵子》作者辛弃疾，南宋爱国词人，破阵子，词牌名.这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，抒发了爱国志士壮志难酬的悲愤.
              C．《松鼠》用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮.驯良.乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物.
              D．《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家.思想家.革命家.
              难度：较难
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            • 8．
              下列对课文理解有误的一项是（  ）
              A．文章描写了童年时代，在那严重饥荒的岁月上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿的乐趣，抒写了对柳叶儿的特殊感情。
              B．课文的语言饱含感情，“苦中略带些涩”的滋味贯穿全文，上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿，“我”的童年只有苦的滋味。
              C．课文的语言十分生动，很有感染力，如开头对看柳叶儿、摘柳叶儿、品尝柳叶儿的描写，就给人以一种饱含感情的感受。
              D．这篇叙事散文以“柳叶儿”为线索，叙写了“我”在饥荒岁月里的童年趣事。
              难度：较难
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            • 9．
              下列句子中不能突出“我们家的男子汉”的“男子汉”风格的一项是（ ）
              A．他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃。
              B．他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
              C．后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛!”
              D．挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。
              难度：难
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            • 10． 下列说法有误的一项是（      ）
              A．《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方的谬论.
              B．《陈涉世家》节选自编年体通史《史记》，作者是西汉史学家.文学家司马迁，全书共一百三十篇.
              C．词又称"长短句"，句式长短不一.兴盛于宋代，苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表.
              D．小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会生活.
              难度：中等
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