知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

2．阅读《谁也不能施舍给你未来》回答下列问题。
    ①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。
   ②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
    ③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿。眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
    ⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
    ⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？”
    ⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老人说。
    ⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
    ⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好
姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”
    ⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。
    ⑪整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。
    ⑫第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”
    ⑬看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
（1）根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。
    →    →
（2）第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法？有什么作用？
（3）结合语境，理解下列句子中加线词的含义。
①每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。
②说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
（4）这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢谁？请说理由。
（5）联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。

难度：中等

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3．阅读《最后一课》选段，完成下题。
    忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
    “我的朋友们啊，”他说，“我--我--”
    但是他哽住了，他说不下去了。
    他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：
    “法兰西万岁！”
    然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，--你们走吧。”
（1）“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了，意味着什么？
（2）文中对韩麦尔先生的刻画用了哪些描写手法？有什么作用？
（3）小弗朗士为什么会“觉得他从来没有这么高大”？
（4）写粉笔字本不是十分吃力的事情，韩麦尔先生为什么“使出全身的力量”？
（5）文章最后写韩麦尔先生没有说话，只是做了一个手势。如果换成“他说出来”好不好？为什么？

难度：中等

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4．生了一张购物卡
孙艳梅    ①看着面前插着花花绿绿广告纸的深蓝色防盗门，他很自信地认为打开它无需10秒。果然，默念到8的时候，他已经像入自己家门一样，踏了进去。
    ②他很有成就感地打量宽敞的客厅：家用电器应有尽有，有些还是外国货，这是户殷实的人家。看来今日不虚此行啊。他愉快地向卧室走去，一般贵重物品都会放在那里，这是他的经验。
     ③大伟，大伟，是你回来了吗？忽然，从卧室传来一个女人的声音，接着一个老妇人抖抖索索出来，差点和他撞个满怀。
    ④他吓了一跳，第一个想法就是：溜。可是他已经被老妇人拽住了，老妇人摸摸他的鼻子，摸摸他的嘴，然后满怀喜悦地说：大伟，果然是你，是不是因为今天过节，你特地回家看妈了？
    ⑤他佯装镇静，竟是个瞎眼老太婆，真是天助我也。他迅速掐算了一下日子--难怪，母亲节呢，看来这老太婆想儿子想疯了。他从鼻腔里发出声音：嗯。
    ⑥大伟，咱娘俩半年多没见面了，上一次你回家的时候还是过年呢。
    ⑦我这不是忙嘛，他发现自己根本无需拿腔作调，老太太丝毫未听出自己的声音。他问：咱家防盗门上的广告纸，您干吗不拿下来，我还以为您……不在家呢。
    ⑧妈最近腿疼，两天没出门了。
    ⑨骨质疏松症，老年人常容易犯的毛病，那更要下楼多活动活动。您怎么不打电话给我？
    ⑩我打了，刚接通，你说，我正开会呢，就挂了电话。妈不怪你，知道你忙，我寻思着今天是母亲节，你该来看妈了吧？
    ⑪他忽然看见，老人的一根白发，像银丝一样从空中悄然落下，他动了恻隐之心，说您坐下，我给您捏捏。老人顺从地坐在沙发上，他捏着她的足后跟说，我捏的这叫懒筋。老人大乐。面前的老人，看来孤单凄惶很久了。老人很健谈，谈的最多就是大伟，说起儿子，老人像一具古旧的锈色茶壶瞬间通了灵，整个人都亮起来。于是他知道了大伟的情况，大伟在市里上班，现在已经混上单位的科长了，整天忙得像一辆行驶在高速公路上的汽车，很难停歇。
    ⑫直到太阳西移，老人兀自絮叨，他有些烦，这算什么事啊，偷东西偷出个娘来了。老人很敏锐地问：你是不是要走了？他说天快黑了。说完他想起老人的眼睛看不见，就抓住老人的手说，您把手伸出窗外试试，天一黑就冷，秋风咬人了。老人恋恋不舍，你什么时候再来看我？他说我有空就来。
    ⑬临走之前，他目光游离满屋打量，虽然偷盗未遂，但还是要带走一样东西的，不空手而归，是小偷界的行规。这时，有人敲门，他很心虚地瞄着门口，老人像安慰他似的说，你去开门看看是谁。他应着，从猫眼里，看见是快递员，他放下心来，冲屋里喊，妈您的快递。老人说，你帮我收了吧。
    ⑭快递员走后，他把包裹递给老人，老人一层层打开，是一张购物卡和一张纸条。老人把购物卡放在一边，念那张纸条：妈，我实在太忙，不能陪你回家过节了，特让快递员送上一张购物卡，您想买什么就买什么吧，大伟敬上。
    ⑮然后两人就都愣住了。
    ⑯少顷，老人像做错事的孩子说，对不起，阿姨不是有意要骗你的，我实在是太闷了，很想找个人陪着说会话，我若不装眼瞎，你怎么会留下呢？你都看见了，我生的不是儿子，生的是一张购物卡。她把那张购物卡放进他的手里说，大伟让我想买什么就买什么，我有退休工资，什么都不缺，就缺“别人陪我说说话”，谢谢你，小伙子，不管你是谁，我只知道节日里，是你陪着我度过了一个开心的下午。
    ⑰那天他还是在老人家带走了一样东西，不是购物卡，而是一张纸条，上面有大伟的电话号码，那是他趁老人不注意偷偷抄的，他想有一天他会打电话告诉大伟：常回家看看。
（1）本文标题中的“购物卡”在文中有何作用？
（2）老人装瞎的原因是什么？
（3）第⑮段说“然后两人就都楞住了”为什么？
（4）从修辞角度赏析下面的句子。
老人很健谈，谈的最多就是大伟，说起儿子，老人像一具古旧的锈色茶壶瞬间通了灵，整个人都亮起来。
（5）读了本文，你有何感想？请结合实际生活谈一谈。

难度：中等

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5．阅读下面的文章，完成下列各题．
                                       守山人
                                       张小萌
①甘河镇的山，初见的人定时不会喜欢的，偏大的土包罢了，不巍峨，不峥嵘．时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远．她是安静的，平和的，像母亲的怀抱，温暖舒适．山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房静静地立在小河旁．
②“老康呦，我退休了，明个儿回镇上．”看不见人影，苍老的声音从密林深处传来．屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林，又是一声叹息．恰好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍的行着，弓着腰，看到老康，直了身子，冲他一笑．“哈哈，你那点蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈--”老朱笑得很开心，快走几步，奔着老康去了．“哼，你这死老头子，没多大个出息，除了吃，你还有啥念想？给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦．哈哈…”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起．
③“老康，我老了啊．”
④“老朱，我也老了．”
⑤山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松树，杨树，桦树，高的，矮的，发出哗哗的声响．
⑥两人拍了拍肩膀，不愿分开．良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了．老朱一屁股坐在树桩上，光滑油亮，树是盖房子时伐的，好大的树，当年他们数了数年轮，大概百年多吧，决不是一百年，他们却是没数清的，这样的树在这里好多，数不清的多．掏出烟袋子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来．“老康啊，我是不中用了，咱们仨上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是有劲啊，现在是又…”
⑦“闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗？哪三个，哪里有三个？”老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴．老朱的烟枪停在了空中，不一会老朱呵呵地笑了，把烟枪放到嘴里大口地吸了起来．
⑧也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味．老康也坐在树桩上，折几个柳条，递给老朱一双，自顾自地喝了起来，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得欢．他俩之间，也有个树桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油亮．“伙计，你算算咱们来了多少年了？”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一言不语，老朱眯上眼，筷子停在空中．
⑨“三十七年了．”老康说．
⑩“三十七年啊！”老朱说．
⑪“大家都没忘啊．”老康顿了一下又说道，“我总是不愿正视他的离去，你也要走了，我就想想过去吧，当年，咱们仨刚来，我至今还记得这镇上的人的好．”
⑫老朱点了点头，“这里的人淳朴，风景也好，当时魏大叔让咱们来守山，咱们还不愿意，这里真是好地方…”
⑬老康喝了口酒，接过老朱的话，“大叔带着咱仨走遍了山，这里的好东西真多，蘑菇，木耳，以前哪见过这么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完．”老康看着锅中的菜，唏嘘不已．
⑭“你真的舍得？”老朱不说话，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊．”老康似乎是哭了．
⑮第二天清晨，老康爬上了山，看着老朱走的方向，不一会儿，一个老人走了出来．今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一样沉稳．老朱确实走了，走的时候，向着山顶挥手，像是知道老康在这里，或许他在向大山告别．
⑯蓝天，白云，清翠的树林．一个月过去了，老康的房前多了两个年轻人．
⑰“老康叔，老康叔--”老康闻声而出，那日没白尽的头发，已经全白了．“你们是…”老康显然是不认识他们的．“老康叔，我叫朱明泽，你大概听过我的名字，父亲回去后，不到半月就去世了，他得了癌症，他告诉我，这里还有山，还有树，让我来帮您．”明泽的眼圈红了，转过头，看着山，又是那么坚定．
⑱“老康叔，我叫陈遗志，当年父亲为了救火牺牲的时候，我还没出生，母亲给我起名遗志，告诉我长大后，帮父亲看着这山．”遗志也看着这山，他的父亲就埋在这里．
⑲老康看着两个青年，笑着哭了…
（1）请根据提示，简要概括文章的故事情节．
①三人在魏大叔的带领下守护山林．
②在一场山林火灾中，陈遗志的父亲殉职．
③
④
（2）⑭和⑲段中两次写到老康“哭了”，但原因不同，第一次是    ，第二次是    ．
（3）结合语境，赏析文章第⑮段中的画线句．
今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一样沉稳．
（4）第⑯段画线句子是什么描写？有什么作用？
（5）文章⑰-⑲段耐人寻味，请分析其在全文中的作用．

难度：中等

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6．阅读下面的文字，完成下列各题．
                                     不明白
                                     赵春亮
①楼很高，究竟有多少层，刚子没数完就有点头晕，索性不数了．扑进眼帘的大理石墙砖像面镜子，刚子隐约看见自己衣衫不整、蓬头垢面，而擦肩而过的行人无不神定气闲、步履优雅．他自己吓了一跳，赶紧用手拢了拢头发，拍打拍打衣服，再看对面的自己，还是觉得不协调．
②顾不上那么多了，衣兜里的钞票被身体捂得潮热，有些躁动．刚子推门进去，径直往里走．
③先生，请问您要办理什么业务？门口站着的美女微微躬身发问．
④问我吗？被称为先生，刚子有点心虚．
⑤美女笑得很含蓄，说，是的，先生．
⑥简直受宠若惊了，刚子赶紧挤出一丝笑，说，我给媳汇点钱．我在工地干活，她在农村老家…刚子还想多说几句，美女已经将一张薄薄的纸片儿交到刚子手中．先生，这是您的排号，请等叫号后，到7号窗口办理．美女再次躬身，并做出一个优雅的手势．
⑦银行大厅里很暖和，与屋外的阴冷截然不同．刚子环视四周，也没发现有空调．也许是快下班了，大厅里的顾客并不多，各忙各的，安静有序．
⑧在窗口前的椅子上坐下，刚子歪歪扭扭地将汇款单子填写好，又核对了一遍，确认无误后，才把贴身衣兜里的钞票掏出来，一股脑儿从窗口塞了进去．刚子脑海里不由地浮现出媳妇荷花拿到汇款单子眉开眼笑的模样，跟放电影一样清晰．这娘们儿，莫非钞票比你男人还亲？刚子在心里嗔骂了一句，自己倒先笑了．
哒哒哒，哒哒哒，一阵急促的高跟鞋叩击地面的声音，拽住了刚子的目光．一个女人疾步来到旁边的6号窗口，鲜艳的披肩随着女人摇摆的身体前后挥动，带来一阵微弱的凉风，刚子敏感的鼻子里蓦然多了一股好闻的香气．
⑩这女人有30岁吗？念头一闪，随即被刚子否定了．不一定，城里的女人是看不出年龄的，木工老乔说过．在城市的工地上扑腾了大半辈子的老乔，眼界高，见识广，吐口唾沫是个钉．
⑪女人语速很快，说，我的银行卡丢了，请帮我挂失．
⑫请你提供身份证和银行卡号，还有10元手续费．营业员的声音透着一股慵懒的气息．
⑬反正也没事，索性放肆一回．刚子认真打量着这个女人．咦？女人脸上全是疙疙瘩瘩的--也许是痤疮--暗红一片．厚嘴唇，小眼睛，稀疏的眉毛处被硬生生画上两道黑杠杠，一头栗色的时髦长发也掩饰不住底子．刚子在心底又想起媳妇来，细皮嫩肉的荷花要比这个女人漂亮一百倍．谁说城市里的女人都漂亮？这个恶毒的判断让刚子略略有些得意．
⑭女人窸窸窣窣在怀里的包包里翻找，半天，才娇呼一声，糟了，走得急，我一分钱都没带．女人开始左顾右盼，瞬间与刚子的目光撞在了一起．
⑮哥，先借我十块钱，好吗？女人问．这次刚子确信，女人是和自己说话，因为周围再没他人．我打电话让朋友来送钱，一会儿就还你．女人补充道．
⑯既然这样，刚子不想表现出丝毫的犹豫，就从兜里噌地掏出一张十块钱递了过去．谢谢哦．女人说．
⑰刚子的汇款很快办好了，接过从窗口递出来的汇款回执，他心里有些犹豫，接下来，    这个问题让他一时不知是该继续坐着还是立刻站起．
⑱先生，您还有什么问题吗？7号窗口里的营业员问．
⑲哦，没有了．刚子站起来，瞬时做出一个决定．刚子对女人说，你慢慢办吧，我走了．
⑳不行！我还没还你钱呢．女人也站起来了．
21刚子笑了，一股豪迈之情让他下意识地挺了挺腰杆．没关系，就当帮你个忙，钱我不
要了．刚子吐字清楚，铿锵有力，说完，迈步往外走．
22站住，你不能走！女人在身后喊．接着刚子又听到哒哒哒的脚步声．刚子站住，说，我真不要了，不就是十块钱吗？我也做一次好事，你别客气．
23我朋友一会儿就到，我必须还你．女人说．
24我做好事还不行吗？
25不行！
26刚子有些不解，问，为什么？
27女人顿了一下，说，不为什么．
28那我走了．刚子不耐烦地挥挥手．
29女人又哒哒哒地追过来，用身子将刚子堵在了大厅中央．女人用手捋捋栗色的长发，又上下打量了刚子一眼，悠悠地说，我是借你的，又不是讨！我自然有朋友来帮，明白不？
30刚子顺势倚住大厅中央的那根光滑的柱子，不再看女人，迷惘的目光穿过温暖的大厅，停留在外面阴冷的屋檐下，然后学着女人慢悠悠的口气，一字一顿地说：不--明--白．
                                                           （选自2015年3月16日金羊网）
（1）根据文章故事情节，将下列内容补充完整．
刚子去银行汇款→    →女子向刚子求助→    →女子坚决要求还钱→
（2）第⑥段中，“刚子接过从窗口递出来的汇款回执”“心里有些犹豫”，他犹豫什么？请结合上下文，在文中横线上填写适当内容．
（3）第⑦段、第30段中划线句子都写到“大厅的温暖”和“外面的阴冷”，这两处环境描写的作用是什么？请分别说明．
（4）结合全文说说：刚子是怎样一个人？并请任选一处人物描写进行简要分析．
（5）请根据小说内容并结合社会现实，说说刚子不明白什么．你怎样看待这种社会现状？

难度：中等

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7．阅读下面的文章，完成下列各题．
                                 最温暖的一片阳光
                                     李云迪
①母亲真的老了，有点像孩子般缠人．她每天都会打来电话．她耳朵有点背，电话里声音总是很大．其实她也没什么事，只是问我是否安好．在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉．有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息．但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候．
②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁．母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜．小时候我很爱吃母亲做的这个菜．我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的．母亲答应得很痛快．
③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲．她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我．可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意．我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的．她说，快吃吧，还温和着呢．我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来．在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹．
④母亲真的老了．眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰．母亲也有青春，只是离今天很远．她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的．那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光
洗
•
老了，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云．
⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里．母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月．老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃．那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子．母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭．在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月．父母感情很深，生活得很和睦．父亲在知天命之年患了重病，离开了人世．母亲开始独自生活．我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦．我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了．
⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了．我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶．赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾．邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字．我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手．母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲．我听着，心被刺痛，泪如泉涌．我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了．
⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好．我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事．这个时候，我真的很温暖．母亲就是给我温暖的那一缕阳光…
                                                                        （选文有删改）
（1）文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？
（2）品味语言，回答问题．
①从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句．
她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱．
②结合语境，赏析第④段中加点词语．
那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光
洗
•
老
（3）请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解．
（4）文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解．

难度：中等

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8．阅读下面的文章，完成以下题目．
                                        冰湖
                                         陈彦斌
（1）“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上．刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边．
（2）大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅．他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上．“爹，咱们掏到白鱼窝子啦．”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里．
（3）“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说．“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼．”“我揍你…没出息的小兔崽子！”
（4）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来．他忙招呼儿子起网．他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中．翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的．气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来．
（5）不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划．可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动．渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷．他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去．
（6）大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来．在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒．他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢．这么冷的天，湖随时都会封上．
（7）天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里．船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动．不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰．儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去．冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了．渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响．
（8）他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿．儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来．他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去．
（9）中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边．此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上．他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气．双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂．他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿．可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨．
（10）“咔嚓”一声，桨断了．桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上．他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去．他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林．他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里．他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去．
（11）“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹…爹送你…回去…上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上…儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上．儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头．
（12）湖岸那边有船过来了．他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里…
                                                       （选自《金奖小小说》，有删节）
（1）请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整．
父子俩遛网打鱼--    --砸冰行船--    --看到希望
（2）试分析第（7）段画线句环境描写的作用．    ．
（3）笫（11）段画线句的语言极富表现力，请简要分析．    ．
他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上…
（4）文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答．

难度：中等

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9．找回颤动的感觉
                                          林夕
（1）毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事．算是高中最后一篇作文．
（2）童老师话音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会．
（3）二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故乡，参加母校五十年庆典．他为老师准备了一份贵重的礼物--LV皮包．
（4）他的礼物，好像并没让老师感动--这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师，似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象．相反，他自己，却被老师的礼物深深地感动了！那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文．
（5）他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会．他百感交集，眼泪一瞬间涌了出来．
（6）他早已实现这些梦想．实现之后，并不觉得它们重要．
（7）“如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么？”老师问．
（8）他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下：    、    、    ．
（9）老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧．我相信，每件事背后，都藏着一个故事．”
（10）那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家．除夕夜，他往家打电话，母亲问：“有没有吃饺子？”他说：“吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃．真想吃你包的三鲜馅饺子．”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲．她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了！
（11）他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子！现在回想起来，还能感受到那种特有的香味．”
（12）一年后，由于各种原因，公司倒闭了．当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头．这时，一位平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了．
（13）“存折上有6500元钱，是他的所有积蓄．他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面．其实这点儿钱起不了什么作用，对我起作用的是存折主人的真诚和信任．就算是为了报答他，我也一定要收拾残局，东山再起！”
（14）说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月．
（15）老师用慈爱的目光看着他道：“那第三件事呢？一定是个浪漫的故事吧！”．
（16）“不，一点儿也不浪漫．那字条上没有写‘我爱你’，‘我想你’这些甜蜜的话．当时那种情况，我们根本没有心情．”
（17）“发生了什么事？”
（18）“两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎．我先是左耳感染，后来右耳也染上了．那段时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道．病情越来越重，我需要动手术．手术前夜，我担心手术失败会失聪．她就给我写下那张字条：亲爱的，别担心，我愿意永远做你的耳朵！”
（19）老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味深长地道：“二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻，有的很物质．二十年后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读去，我只读出两个字--感动．其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢？”
（20）是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢！它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不去！无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉．那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情．
                               （选自《中外微型小说》精华本，2014年9月第一版，略有改动）
（1）联系上下文，请在第（8）段内填空缺处填入三个恰当的短语．
（2）为什么“他的礼物，好像并没让老师感动”而“相反，他却被老师的礼物深深感动”？请结合全文说出原因．
（3）小说第（6）段能否删去？请结合上下文说出理由．
（4）请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解．
（5）小说常常通过细腻的心理描写塑造人物形象．
我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了．还有韩麦尔先生也一样．他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺．
①上面是《最后一课》中运用这种写法的语段，请从“通过细腻的心理描写塑造人物形象”角度进行赏析．
②请发挥想象，运用这种写法将本文第（10）段“他”见到母亲那一刻的内心独白描述出来（80到100字）

难度：中等

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10．温暖心窝的话语
包利民
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影．
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼．来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足．而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课．
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写．我就经历了好几次．可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运．而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点．当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来．我翻开一看，还好，这次没有撕．
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系．只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她．
⑥大学毕业后我走上社会．有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师．在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里．每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光．
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情．孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看．当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后．我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来．
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵．
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的．王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以…”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了．
                                              （选自《做人与处世》，有删改）
（1）对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？
（2）文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？
（3）请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句．
（4）结合全文，说说第⑨段有何作用．根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师．    ．

难度：中等

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