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            • 1. 2016年4月4日,北京大学中文系教授、儿童文学作家曹文轩获得2016年国际安徒生奖。这是该奖项设立60年来,首次有华人作家问鼎。
              曹文轩的创作都来自童年经验。这些经验颇具中国特色,反映的又是人类主题,故事中共通的人性、共同的苦难和共有的情感,任何国家的读者读了都能产生共鸣。理念的契合是曹文轩获奖的重要原因。与丹麦大师安徒生的经典作品《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等童话故事并没有温馨美好的结局一样,曹文轩在讲述自己的创作理念时说:“儿童文学不能简单的定义为‘是一种给儿童带来快乐的文学’,儿童文学除了给儿童喜剧快感,还应当给儿童悲剧快感。”“一部世界儿童文学史,80%都是悲剧性的,安徒生童话的主题也是悲剧的。痛苦感、悲剧意识、忧患意识,应与快乐同行。让少年儿童在真实的生活面貌乃至一些苦难中体会悲悯精神更有助于激发他们的精神成长。”
              (1)结合材料,运用矛盾观点,分析曹文轩的创作理念给我们的哲学启示。
              (2)请从文化生活的角度为促进我国儿童文学的发展提两个建议。
            • 2. 2015年中国外交延续了“和谐”的主基调,努力打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体,、责任共同体和命运共同体。然而,西方世界对中国的发展,有关注也有猜疑,有误读也有误导。中国傲慢论、掠夺轮等新论调不绝于耳,这有文化差异的原因,也有意识形态的较量。成长的中国,需要展示自己;变革的世界也需要了解中国,这必将是一个长期的过程。为此,练好内功是表达好自己的前提条件,以增强我们表达中国的底气。在表达的方式方法上,即可借助发达国家现有传播途径“借船出海”,又可通过孔子学院、中国文化节等渠道,将中华文明的核心理念传播出去,赢得世界人民的认同。
              (1)从认识具有反复性的角度,分析世界了解中国是一个长期过程的原因。
              (2)结合材料,运用“文化的多样性和文化传播”和“建设社会主义文化强国”的知识,说明如何讲好中国故事、传播好中国声音。
            • 3. 阅读材料,完成下列要求。
              材料一   十八届五中全会指出:推动物质文明和精神文明协调发展,加快文化改革发展,加强社会主义精神文明建设,建设社会主义文化强国,加强思想道德建设和社会诚信建设,增强国家意识、法治意识、社会责任意识,倡导科学精神,弘扬中华传统美德。
              材料二   “十三五”时期是全面建成小康社会决胜阶段。首次提出将“创新、协调、绿色、开放、共享”作为建成全面小康社会的保障。提高教育质量,推动义务教育均衡发展,普及高中阶段教育,逐步分类推进中等职业教育免除学杂费,率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费,实现家庭经济困难学生资助全覆盖。
              (1)运用发展中国特色社会主义文化的知识并结合材料一,分析如何建设社会主义文化强国?
              (2)结合材料二,运用文化生活的相关知识说明普及高中阶段义务教育对全面建成小康社会的积极影响。
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