知识点挑题 - 初中语文 - 优优班--学霸训练营

1．名著阅读．
（1）《朝花夕拾》作为鲁迅的回忆性散文集，记述了他童年的生活和青年求学的历程．请你说出哪三篇作品讲述的是作者青年时期离开家乡后的一些经历的．
（2）作家黄蓓佳评价《雪》时说，鲁迅先生的灵魂是“柔软而坚硬”的．请你联系《藤野先生》中的有关内容来说说你对这句话的理解．
（3）“我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；它是属于我的，我一定要把它拿到手里．”
语段选自《威尼斯商人》，生动地刻画了（人物名）这一“吝啬鬼”形象，我国名著《》中的严监生也是一个“吝啬鬼”．

难度：中等

解析收藏试题篮
2．名著阅读．
（1）填空．《格列佛游记》中格列佛第一次出游，以身份来到小人国，发现这里是使用选拔官员的．（2分）
（2）《繁星•春水》是冰心的两部诗集，你能讲出诗集名称的内涵吗？

难度：中等

解析收藏试题篮
3．名著阅读．
①格列佛在某个国家的首都发现有一个人腰里缠着蓝色的丝线．请说说，这是格列佛在国家旅游时看到的．那个人腰里的蓝色丝线是怎么来的？．
②语言学校三位教授计划取消语言中的所有词汇，他们认为这样做有哪些好处？．

难度：中等

解析收藏试题篮
4．【材料一：名著节选】
    梁中书道：“你这般地说时，生辰纲不要送去了？”杨志又禀道：“若依小人一件事，便敢送去．”梁中书道：“我既委在你身上，如何不依你说．”杨志道：“若依小人说时，并不要车子，把礼物装做十余条担子，只做客人的打扮．也点十个壮健的厢禁军，却装做脚夫挑着．只消一个人和小人去，却打扮做客人，悄悄连夜送上东京交付，恁地时方好．”梁中书道：“你甚说得是．我写书呈，重重保你受道诰命回来．”杨志道“深谢恩相抬举．”
    当日，便叫杨志一面打拴担脚，一面选拣军人．次日，叫杨志来厅前伺候，梁中书出厅来问道：“杨志，你几时起身？”杨志禀道：“告覆恩相，只在明早准行，就接下领状．”梁中书道“夫人也有一担礼物，另送与府中宝眷．也要你领，特地再教奶公谢都管并两个虞候，和你一同去．”杨志告道：“恩相，杨志去不得了．”梁中书道：“礼物都已拴缚完备，如何又去不得？”杨志禀道：“此十担礼物都在小人身上，和他众人，都由杨志．要早行便早行，要晚行便晚行，要住便住，要歇便歇，亦依杨志提调．如今又教老都管并虞候和小人去，他是夫人行的人，又是太师府门下奶公．倘或路上与小人别拗起来，杨志如何敢和他争执得？若误了大事时，杨志那其间如何分说？”
    梁中书道：“这个也容易，我叫他三个都听你提调便了．”杨志答道：“若是如此，小人情愿便接下领状：倘有疏失，甘当重罪．”梁中书大喜道：“我也不枉了抬举你，真个有见识！”随即唤谢都管并两个虞候出来，当厅分付道：“杨志提辖情愿接了一纸领状，监押生辰纲十一担金珠宝贝，赴京太师府交割．这干系都在他身上：你三人和他做伴去，一路上早起、晚行，住、歇，都要听他言语，不可和他别拗．夫人处分付的勾当，你三人自理会．小心在意，早去早回，休教有失．”老都管都一一应了．
                                         （节选自《水浒传》），人民文学出版社  2014年9月）
【材料二：名家评述】
    中书视十万过重，视杨志过轻．视十万过重，则意必太师也者，虽富贵双极，然见此十万，必吓然心动；太师吓然心动，而中书之宠，固于磐石，夫是故以此为献，凡以冀其心之得一动也．视杨志过轻，则意或杨志也者，本单寒之士，今见此十万，必吓然心动；杨志吓然心动，而生辰十担，险于蕉鹿，夫是故以一都管、两虞候为监，凡以防其心之忽一动也…
                                      （节选自《金圣叹批评本水浒传》凤凰出版社 2010年4月）
【材料三：剧本呈现】
【甲】水上漂  哼，幸好我没把变脸绝活传给她，从此赌咒再也不跟女人打堆了…
狗  娃  （一震，停止挠痒）…
水上漂  哎，咋个不抠了？
狗  娃  （掩饰）我，我抠累了．
                                                              （节选自《变脸》，有删改）
【乙】A．老都管：“既是有贼，我们去休！”
B．杨  志：“俺只道是歹人，原来是几个贩枣子的客人．”
C．老都管：“似你方才说时，他们都是没命的！”
D．杨  志：“不必相闹；俺只要没事便好．”
                                                         （节选自《智取生辰纲》，有删改）
（1）根据材料一和课文《智取生辰纲》，说说杨志在押送生辰纲之前有什么顾虑？在押送途中有哪些情节与之照应？

（2）联系《水浒传》，说说杨志在丢失生辰纲后，有怎样激烈的动作和想法？

（3）金圣叹认为丢失生辰纲是谁的过错？结合材料一和材料二说说理由．

（4）阅读材料三，根据剧本【甲】的样式，按照要求完善剧本【乙】，突出人物性格，增强表现力，以便排演课本剧．
A．    （增加人物动作的舞台提示）
B．    （增加人物心理的舞台提示）
C．    （在台词中增加标点符号）
D．    （在台词中增加修辞手法）

难度：中等

解析收藏试题篮
5．名著阅读．
哪知陛下对我的提议和我描述的庞大、可怕的机器大为震惊．他疑惑不解，我这只弱小、卑贱的小动物（这是他的说法）怎会有如此惨无人道的想法．说起来随随便便，似乎对毁灭性机器造成的血流成河、天崩地陷的后果完全无动于衷，反倒认为是寻常结果．他说，最初发明这些武器的人肯定是恶魔般的天才，是人类的公敌．至于他本人，他表示，尽管艺术的创新、自然界的发明创造是他愉悦的源泉，没有什么快乐可与之媲美，但他宁愿失掉半壁江山，也不要这样的秘密．他下达严令，如果我想保命，从此以后禁止再提此事．
（1）本段文字选自英国作家的《格列佛游记》，文中的“陛下”是（国家）的国王．
（2）既然这位陛下无心我的建议，他的国家与其他国家也从无交通往来，那他为什么还要蓄养军队，军事化训练百姓呢？．

难度：中等

解析收藏试题篮
6．悦读中外经典【材料1】
    唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩!”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念!莫念!有话快说了罢!”
----节选自《西游记》【材料2】
    他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅!只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
----节选自安徒生《》【材料3】
    眼前陡亮，铁舟已然出洞，两人不禁同声喝彩：“好!”原来洞外是个极大的喷泉，高达二丈有余，奔雷溅玉，飞入半空，嗤嗤之声就是从喷泉发出。那溪水至此而止，这喷泉显是下面溪水与瀑布的源头了。郭靖扶着黄蓉上了岸，将铁舟拉起放在石上，回过头来，．当此美景，二人纵有百般赞美之意，却也不知说甚么话好，只是手携着手，并肩坐在石上，胸中一片明净，再无别念。
----节选自金庸《射雕英雄传》【材料4】
“快走!你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
    祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹬着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。
雨住一会儿，又下一阵儿。比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
----节选自老舍《骆驼祥子》（1）【材料1】节选自    的《西游记》，请用一句简练的话概括这个故事的情节：
（2）【材料2】节选自丹麦童话大师安徒生的《    》：其中画横线的句子蕴涵着深刻的人生哲理，请写出你的理解：
（3）请根据前面内容的提示，把下边两个句子还原到【材料3】的横线处。（只填序号）
A．却见水柱在太阳照耀下映出一条眩目奇丽的彩虹
B．一条巨大的水柱从石孔中直喷上来
①处应为      ②处应为
（4）【材料4】画横线的句子运用了    修辞手法，请简要分析其作用。
（5）【材料1】和【材料4】在描写人物时所采用的方法有所不同，请分别指出这两则材料主要采用了哪种描写方法。
（6）少年正是读书时，悦读经典，快乐一生!请写一则你积累的有关读书的名言警句。

难度：中等

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷