知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，正确的是（）
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细胞实验﹣﹣同位素标记法
②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律﹣﹣假说演绎法
③DNA双螺旋结构的发现﹣﹣模型建构法
④探究酵母菌细胞呼吸方式﹣﹣对比实验法
⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离﹣﹣差速离心法

A．①②④⑤

B．①②③④

C．①②③⑤

D．②③④⑤

难度：中等

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2．在下列生物学实验中，采用的物质标记技术相同的一组是（）
①鲁宾和卡门实验证明光合作用所释放的氧气来自于水
②人鼠细胞融合实验证明细胞膜具有一定的流动性
③卡尔文用¹⁴C标记CO₂发现光合作用过程中C的转移途经
④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

难度：中等

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3．历经一个多世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述不正确的是（）

A．普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气

B．萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件

C．恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量

D．鲁宾和卡门的实验中，用¹⁸O分别标记H₂O和CO₂ ，证明了光合作用产生的氧气来自于H₂O而不是CO₂

难度：中等

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4．下列科学发现中，科学家使用的方法不同于其他的是（）

A．科学家对分泌蛋白的合成和分泌过程的研究

B．恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所

C．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水

D．赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验

难度：中等

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5． 1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱．他将三棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上，并在水绵的悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况．他得出光合作用在红光区和蓝光区最强．这个实验的结论是（）

A．好氧细菌聚集多的地方，O₂浓度高，水绵光合作用强

B．细菌对不同的光反应不同，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强

C．好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，水绵光合作用强

D．好氧细菌大量消耗O₂ ，使水绵的光合作用速度加快，则该种光有利于光合作用

难度：中等

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6．在光合作用的发现过程中，几位科学家做了几个著名实验，这些实验设计都有逻辑上的严密性和意义．下列叙述中不正确的是（）

A．普里斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，小鼠不会死亡，证明了绿色植物在光照下吸收CO₂ ，放出O₂ ，从而更新空气

B．萨克斯的实验证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉

C．恩吉尔曼的实验证明了氧气是叶绿体释放出来，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所

D．鲁宾和卡门用同位素分别标记CO₂和H₂O，供绿色植物利用，分析各自放出的氧﹣﹣证明光合作用释放的氧气全部来自H₂O

难度：中等

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7．同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一，下列生物学经典实验中没有用到该方法的是（）

A．鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O₂的来源

B．萨克斯利用天竺葵证明光合作用产生淀粉

C．卡尔文探明了CO₂中的碳在光合作用中转化成有机物碳的途径

D．科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程

难度：中等

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8．下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素示踪法的是（）
①恩格尔曼发现光合作用的部位；
②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能；
③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O₂来自水；
④卡尔文探明了 CO₂中的碳在光合作用中的转移途径．

A．①③

B．②④

C．①②

D．③④

难度：中等

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9．恩吉尔曼将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，进行局部照光处理．这个实验的目的是证明（）

A．光合作用需要光

B．产生氧需要光

C．光合作用产生的氧来自于水

D．光合作用中氧由叶绿体释放

难度：中等

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10．下列关于光合作用的探究历程的叙述，不正确的是（）

A．萨克斯让叶片在暗处放置几小时，然后一半遮光、一半曝光处理，得出光合作用需要光照的结论

B．恩格尔曼以好氧细菌和水绵为实验材料进行实验，得出氧气是由叶绿体释放出来的结论

C．梅耶根据能量转化和守恒定律，指出植物在进行光合作用时把光能转换成化学能储存起来

D．鲁宾和卡门利用放射性同位素标记法，证明光合作用释放的氧气来自水

难度：中等

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