知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1． Ⅰ．影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO₂含量、温度等，其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物等．请根据图1分析：

（1）如果横轴代表光照强度，光照强度影响光合作用强度，主要是影响    阶段，该阶段发生的部位是    ，当光合作用强度达到最大值时，此时限制因素最可能是内部因素中的    ．一天内光合作用强度随光照强度的变化可用曲线    来表示．
（2）如果横轴代表温度，温度主要通过影响    来影响光合作用强度．
（3）如果横轴代表CO₂的含量，CO₂的含量影响光合作用强度，主要是影响    的产生．
Ⅱ．某植物净光合速率的变化趋势如图2所示．据图回答下列问题：
（4）当CO₂浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为    ．CO₂浓度在a～b之间时，曲线    表示了净光合速率随CO₂浓度的增高而增高．
（5）当环境中CO₂浓度小于a时，在图示的中光强下，该植物呼吸作用产生的CO₂量    （填“大于”“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO₂量．

难度：中等

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2．为研究高温对盛花期棉花植株光合速率的影响，研究者将甲、乙、丙三个品系植株从30℃环境移入40℃环境中培养，测得相关数据如图1．图2为棉花叶肉细胞内的某些代谢过程．请分析回答：

（1）在高温环境下与处理前相比，三个品系的光合速率均下降．据图分析完成下表．

原因	结果	短时间内对图2过程的影响（用字母回答）
高温破坏了① （结构）	导致光能捕获效率降低	②
高温下③	叶片吸收的CO₂减少，碳反应受到抑制	④

（2）三个品系中的    品系最耐高温．
（3）丙品系与乙品系相比光合速率较低，主要限制了    反应．
（4）生产实践中棉农经常适时对棉花摘除顶芽，以降低    ，从而促进侧枝的生长，提高棉花的产量．

难度：中等

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3．为探究CO₂浓度倍增及紫外线增强对农业生产的影响，用一定剂量的紫外线和CO₂浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，期间测定了番茄株高及光合作用相关生理指标．下列分析正确的是（　　）

分组及处理		株高（cm）			叶绿素含量（mg．g^-1）			光合速率（molm^-2．s^-1）
分组及处理		15天	30天	45天	15天	30天	45天	光合速率（molm^-2．s^-1）
Ⅰ	自然条件	21.5	35.2	54.3	1.65	2.0	2.0	8.86
Ⅱ	紫外线增强	21.1	31.6	48.3	1.5	1.8	1.8	6.52
Ⅲ	浓度倍增	21.9	38.3	61.2	1.75	2.4	2.45	14.28
Ⅳ	紫外线增强和浓度倍增	21.1	35.9	55.7	1.55	1.95	2.25	9.02

A．番茄叶肉细胞利用和产生CO₂的场所分别是类囊体薄膜、线粒体内膜

B．Ⅱ组ATP和[H]的合成速率小于Ⅰ组，但C₃还原速率相同

C．CO₂浓度倍增可减少紫外线增强对光合速率的影响

D．若将Ⅲ组CO₂浓度再增加一倍，则光合速率变为28.56umol•m^-2•S^-2

难度：中等

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4．请回答下列有关植物代谢的相关问题：
（1）春季种子萌发初期，细胞释放CO₂与吸收O₂的比值大于1，此时细胞的呼吸方式为    ．
（2）夏季晴朗的午后，某植物出现“光合午休”现象，是由于    ，导致    反应减弱，从
而使光合速率明显降低．
（3）秋季，某些植物出现叶片变黄脱落的现象．叶片变黄的直接原因是    ，脱落主要是
（填激素名称）调节的结果．
（4）冬季，应及时清理大棚膜上的水珠，目的是为了增大    和升高    ，以提高作物产
量．

难度：中等

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5．如图是以植物为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：

（1）若要观察叶绿体的形态，则可选取藓类的小叶或者取菠菜叶的    ；若要观察减数分裂过程，常用植物的花药做切片，实验中装片制作的流程为    ．
（2）由图可知，从曲线变化趋势看叶的相对含水量与气孔阻力呈    （填“正相关”或“负相关”），分析气孔阻力增大的原因是    ．
（3）研究表明，停止供水后导致光合速率急剧下降的原因除了气孔关闭导致    供应不足外，还因为幼叶生长、伸展受阻，导致    减少．因缺水叶片会发黄，可能原因是    合成速率减慢或分解速率加快．

难度：中等

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6．（2016•湖南校级模拟）纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视，用溶氧法探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，进行了如下实验，结果如图．
（1）材料用具：不同浓度的纳米银溶液、培养液、小球藻若干、密闭锥形瓶若干、溶氧测定仪、蒸馏水等．
（2）实验步骤：
第一步：将小球藻平均分为A、B两组，A、B组又各分为    个小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养．
第二步：A、B组中的实验组都分别加    ，对照组加等量蒸馏水．
第三步：A组全部放在4000LX光照条件下培养，B组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条件    ，培养10分钟后，检测各个锥形瓶中    的变化．
（3）实验结果：如图其中系列1表示水体中的初始溶氧量，则系列    表示A组实验数据．若不加纳米银，小球藻的光合作用强度约为每分钟产生    溶解氧．
（4）实验结论：纳米银能抑制    ，且对    的抑制更为显著．

难度：中等

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7．为探究水分、无机盐对光合作用的影响，某实验小组进行了一系列实验，实验结果如图．请分析回答有关问题．

（1）实验过程中，除水分、无机盐有所不同外，其余条件均保持一致，是为了控制    ．
（2）图1中土壤含水量相同时，施肥组叶绿素含量高于未施肥组，是由于植物能从土壤中吸收更多的    等元素．根细胞中与水分的吸收关系最密切的细胞器是    ．
（3）图2中土壤含水量为30%时，未施肥组光合速率高于施肥组，原因最可能是    ，土壤含水量为80%时，施肥组光合速率明显高于未施肥组，其内因主要是    ．
（4）在施肥条件下，土壤含水量为50%时，黑暗条件下CO₂释放速率为3.7mg•h^-1，植物若要正常生长，则需每天至少光照    h（保留整数）．

难度：中等

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8．请回答下列植物光合作用有关的问题：

（1）某同学利用新鲜菠菜绿叶做“光合色素的提取与分离”实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离的情况（如图甲所示），同班其他同学实验结果基本与实际相符，该同学实验失败的原因最可能是    ．
（2）将一长势良好的健壮菠菜植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CO₂测定仪玻璃罩内CO₂浓度某一天的变化情况（如图乙所示）．A、B、C、D、E中光合作用速率等于呼吸作用速率的是    ；同时研究人员发现正午时刻植株的叶片上的气孔开度减小，最可能的原因是植物体内    的含量上升．
（3）菠菜叶体内CO₂转变成有机物的生理过程如图丙所示，光合色素吸收、传递、转化光能形成ATP的为三磷酸生成三碳糖提供了    ，同时说明三碳酸的还原是    （填反应类型）．
（4）为探究CO₂生成有机物的过程，科学家卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，供给小球藻细胞持续的光照和CO₂，使其光合作用处于相对稳定状态，然后，在短时间内加入放射性同位素标记的¹⁴CO₂，在30秒光照后，卡尔文发现¹⁴C出现在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中，为进一步探究CO₂被固定的最终产物，他通过    方法，再重复上述实验，最终发现了CO₂被固定的最初产物，为探究固定CO₂的化合物，卡尔文改变实验条件    后，发现RuBP的含量快速升高，由此得出固定CO₂的物质是RuBP．

难度：中等

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9．为研究低温和细胞分裂素对茄子光合作用有关指标的影响，实验人员设计了如下实验方案（实验过程中光照和二氧化碳浓度适宜），结果如表．下列有关分析中正确的在（　　）

组别	处理	叶绿素含量（mg•g^-1）	光合速率（CO₂/umol•m^-2•s^-1）	气孔导度（mmol•m^-2•s^-1）
甲	常温+喷施蒸馏水	18.69	9.19	0.153
乙	常温+细胞分裂素溶液	20.17	12.58	0.168
丙	低温+喷施蒸馏水	10.74	2.75	0.053
丁	低温+细胞分裂素溶液	12.01	4.03	0.064

A．低温会导致叶绿素含量和气孔导度降低

B．细胞分裂素处理会导致叶绿素含量和气孔导度增加

C．细胞分裂素可缓解低温对光合作用速率的抑制

D．常温下喷洒高浓度的细胞分裂素能进一步提高茄子的光合作用速率

难度：中等

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10．课外活动小组同学在适宜的温度下，以葡萄为材料所做的几组实验（假设该植物在24小时内呼吸速率不变），结果记录如图所示，请分析回答下列问题．

（1）实验中影响葡萄植株光合作用的外界因素主要有    和    ．
（2）图一的实验结果表明，在栽培农作物时要注意    ．
（3）经检测，葡萄植株一昼夜的CO₂净吸收量为250mg，图二中阴影部分所表示的CO₂吸收量应    （填“大于”、“等于”、“小于”） 250mg，则该植株一昼夜内通过光合作用固定的CO₂总量是     mg．
（4）图二中C点与D点相比，叶绿体中C₃含量的变化是    ，直接原因是    不足．若适当增加植株生长环境中CO₂的浓度，图二中的B点将向    （填“左”或“右”）移动．

难度：中等

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