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            • 1. 下列有关实验变量的叙述,正确的是(  )
              A.探究温度对酶活性影响,酶催化的反应速率是自变量
              B.模拟探究细胞大小与物质运输关系,正方体琼脂块的体积大小是无关变量
              C.观察洋葱鳞片叶外表皮质壁分离与复原的实验中,原生质层位置的变化是无关变量
              D.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用,插条生根数是因变量
            • 2. (2016春•黄冈校级期中)某次实验结果如下,实验材料是同一植物的枝条,除图中涉及的因素外其他条件相同.下列推断错误的是(  )
              A.实验的自变量仅是生长调节剂X和营养素
              B.实验结果说明营养素对有叶枝条的生根没有明显促进作用
              C.实验结果说明生长调节剂X对枝条的生根有明显促进作用
              D.叶片对枝条生根的作用可能是提供营养
            • 3. 图表示利用不同浓度ABT1号生根粉溶液处理金银花插条生根的情况.据图分析,下列有关推断最可能成立的是(  )
              A.ABT1号生根粉溶液浓度超过1500mg/L后对插条生根起抑制作用
              B.ABT1号生根粉促进生根的最适浓度可能在1000-2000mg/L之间
              C.实验表明对照组插条生根与植物激素的调节无关
              D.实验数据表明ABT1号生根粉对插条生根的影响具有两重性
            • 4. 下列有关实验的叙述,正确的是(  )
              A.“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中浸泡法要求溶液的浓度较高
              B.用样方法调查草地中植物的种群密度一般调查单子叶草本植物
              C.“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中需要设置对照组
              D.“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中不适于用样方法或标志重捕法的原因是许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小
            • 5. 下列有关实验叙述,正确的是(  )
              A.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用实验中,生根的数量和长度是因变量
              B.探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中,需要从静置的培养瓶中吸取酵母菌培养液进行检测
              C.血球计数板在使用后要清洗干净,可用试管刷小心刷洗
              D.制作好的生态瓶应放在阳光充足的地方,并且定期打开瓶盖,确保氧气的供应
            • 6. 某兴趣小组选择“探究生长素类似物2,4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究.
              实验步骤:
              ①取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒,分别随机分为6组,每组10粒.
              ②取12个培养皿,在培养皿底部垫上滤纸,分为两大组,一组放置黄豆,另一组放置赤豆,分别编号1、2、3、4、5、6.
              ③在1号培养皿中喷洒适量清水,2~6号喷洒等量的2.55×10-8g/L、2.55×10-6g/L、2.55×10-4g/L、2.55×10-2g/L、2.55g/L的2,4-D溶液.
              ④将培养皿放在阴暗处培养,每天定时喷洒相应的2,4-D溶液.5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量.
              实验结果:各组胚轴平均生长量如表(单位:cm)
              组别123456
              黄豆芽0.691.361.611.190.120.06
              赤豆芽0.500.5110.530.5920.5320.37
              请回答下列问题:
              (1)步骤④需将培养皿放在阴暗处培养的目的是    
              (2)为了5天后能得到胚轴的生长量,需要在实验开始前测量    
              (3)2,4-D浓度为2.55×10-2g/L时,对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是    
              (4)实验结果表明,两种豆芽中对生长素类似物(2,4-D)更为敏感的是    
              (5)该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性?    .简要说明理由    
            • 7. 某实验小组在做“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的预实验时,得到如下实验结果:

              针对该结果,进一步实验必须采取的措施有(  )
              ①降低所使用的生长素类似物溶液浓度
              ②去掉枝条上所有幼芽、幼叶
              ③向培养液中通入更多的空气
              ④延长在生长素类似物溶液中浸泡的时间.
              A.①
              B.②
              C.①④
              D.②③
            • 8. (2016•许昌三模)某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料,做了研究α-萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的实验,请据相关内容回答下列问题:
              (1)在老师指导下,兴趣小组先做了预实验,目的是为进一步的实验摸索条件以及检验实验的    
              (2)预实验的结果如图,根据预实验结果,设计进一步的探究实验时配制溶液的浓度范围应该为    
              (3)下列    (填序号)不需要通过预实验来探究.
              ①生长素促进扦插枝条生根实验中枝条上芽的数量
              ②生长素促进扦插枝条生根实验中枝条上叶的数量
              ③探究光照强度对植物光合作用影响时的NaHCO3溶液浓度
              ④观察重力对植物生长方向影响的实验中光照的有无
              (4)兴趣小组在实验时,每个浓度下所用的枝条均为3个,这体现了实验中所遵循的    实验原则.
            • 9. 以下有关实验的叙述,正确的是(  )
              A.观察植物细胞有丝分裂的操作步骤:取材→解离→染色→漂洗→压片→观察
              B.CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,也可在酸性条件下使橙色的重铬酸钾变成灰绿色
              C.观察线粒体,把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色
              D.“体验制备细胞膜的方法”和“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验都要使用蒸馏水
            • 10. 下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是(  )
              A.生长素类似物浓度不同,促进生根的效果即不相同
              B.不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照
              C.可以用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部
              D.该实验前需做预实验
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