知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．（2016•洛阳三模）如图是采摘后的几种果实在成熟过程中呼吸速率的变化曲线．请回答下列问题：
（1）由图可知，果实呼吸速率的变化是用单位时间内    的数值来表示．
（2）随着采摘后天数的增加，4种果实呼吸速率变化的共同趋势是    ．
（3）已知采摘后果实呼吸高峰的出现标志着果实开始衰老．为了延长摘后果实的贮藏时间，可采用的措施有    （答出两点）．
（4）已知果实中含有淀粉等贮藏物质．摘后10天，由于淀粉    ，使可溶性糖含量增加，引起香蕉果实呼吸速率急剧上升．
（5）鳄梨开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞，但ATP的生成量却远低于其他细胞．据此推知，其花序细胞的呼吸方式主要是    ，花序细胞呼吸释放的热能    （填“少于”、“等于”或“多于”）其他细胞．

难度：中等

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2．翠云草又名蓝地柏，是一种多年生植物，具有清热利湿，止血，止咳的作用．回答下列问题：

（1）图1为翠云草某叶肉细胞中发生的生理过程，c物质是    ．在图1所示的情况下，翠云草的干重    （填“增加”、“减少”或“无法确定”）．
（2）图1中物质a是    ，a既能参与有氧呼吸的    阶段，也能参与光合作用的    阶段．
（3）图2是将生长状况相近的翠云草均分为若干组，置于不同的温度下黑暗处理1小时，其干物质的质量变化（用葡萄糖量表示）如甲曲线所示，再光照处理l小时，体内干物质量变化如乙曲线所示，呼吸作用的最适温度是    ，B点对应温度的光合速率是    （用葡萄糖的合成速率表示）．

难度：中等

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3．呼吸作用与光合作用是植物重要的生理活动．图一表示光照强度与光合作用强度的关系．图二表示植物细胞的某一生理状态．图三表示某植物一昼夜的光合作用变化情况．请据图回答以下问题：

（1）图一中点b表示光补偿点，此时植物处于    的生理状态；如果植物长期处于该光照强度下，    （利于/不利于）植物正常生长．
（2）若图二所示细胞现在处于a点的状态，请在图中标注O₂、CO₂的移动方向．
若随着光照强度的增加，此细胞叶绿体产生的O₂被相邻细胞利用了，则该O₂从产生到利用穿过了    层磷脂双分子层．
（3）图三中AB段曲线上升的原因是光照强度    （填“增强”或“减弱”）；图中BC段与DE段曲线下降的原因    （填“相同”、“不相同”）；
是否所有植物在正午光照最强的时候都会出现图中的C点？    （填“是”、“否”）

难度：中等

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4．如图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其中a～f代表O₂或CO₂．图乙表示该植物在适宜的条件下，O₂净产量（光合作用的O₂产生量-呼吸作用的O₂消耗量）与光照强度之间的关系曲线．据图回答下列问题：

（1）在图甲中，物质b进入箭头所指的结构后与    结合，生成大量的    ．
（2）在适宜的条件下，若用C¹⁶O₂、H₂¹⁸O供给植物进行代谢，则甲图中的f所代表的物质应是    ．
（3）在图乙中，A点时叶肉细胞内生成的物质有    ，在N点后O₂净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡，其制约的内在和外在因素分别是    （至少写两项）．

难度：中等

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5．某研究者对某一大豆新品种种子萌发和幼苗生长过程开展研究，首先将大豆种子置于水分、空气、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子的重量变化，结果如图甲所示．再选取大豆幼苗放在温室中进行无土栽培实验，右图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答有关问题．

（1）如图甲所示，实验小组在第4天测得的种子吸收的O₂与释放的CO₂之比为1：3，此时大豆细胞内有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的比值为    ；6天后种子重量减少的主要原因是    ，第    天，大豆的光合速率与呼吸速率大致相当．研究者用含¹⁸O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是    ．
（2）据图乙分析，限制AB段 CO₂吸收速率的主要因素是    ，若白天温室温度高于5℃，则白天温室中CO₂浓度的变化情况是    ，为获得最大经济效益，温室应控制的最低温度为    ℃．
（3）图乙C点时叶肉细胞产生的 O₂的移动方向是    ，图中    （填字母）点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．

难度：中等

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6．对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

（1）图1表示植物叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化．请据图回答：
①图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是    、    ．
②在光合作用的发现历程中，鲁宾和卡门探明了O₂的来源，卡尔文探明了卡尔文循环途径．以上科学家在研究中都使用了    技术，请用箭头表示暗反应过程中¹⁴C的转移途径：¹⁴CO₂→    ．
（2）由图2可推知，与P点相比，Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是    、    ．
（3）种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中的CO₂含量变化如图3所示．若番茄长期处于图3所示的环境条件下，其能否正常生长？    ，原因是    ．图3曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为    （图中字母表示），含有机物最多的点为    （图中字母表示）．在图3的B→D段，叶绿体内ADP的移动方向为    ．
（4）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图4），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．
则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为    g（用字母表示）．

难度：中等

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7．飞机草是我国热带地区危害严重的外来入侵植物．测定某入侵地飞机草的不同器官在光照充足条件下光合速率和呼吸速率，结果如图所示．

（1）在图中补充叶的“光合速率/呼吸速率”的柱状图．
（2）由图可知，除了叶片以外，其它器官中    的光合速率最大．飞机草通过光合作用同化的能量，除一部分用于呼吸消耗外，其余部分    ．
（3）飞机草分泌的一些挥发性物质能够抑制多种植物幼苗的生长发育，并使一些食草动物中毒．这有利于飞机草与本地植物    光和生存空间．长此以往，飞机草的大量繁殖会降低本地生态系统的    ．
（4）关于飞机草成功的入侵，研究者认为，这是由于入侵种群在迁入新环境后发生适应性变化，把原来用于防御原产地天敌的能量投入到生长和繁殖中．为验证该假设，研究者将飞机草入侵种群和对照种群种植在与入侵地气候、土壤等条件相同的环境中，除草、治虫，测定株高、分枝数和生物量．
①实验中，对照种群应从    获取．
②若测定结果为飞机草入侵种群    ，则该结果支持上述假设．

难度：中等

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8．（2016•南昌校级二模）刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了．某研学小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置．实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表所示．请回答以下问题：
有色液滴移动的距离（mm）
生物时间（分）
0 10 20 30 40 50
萌发的种子 0 8 16 23 29 34
蚯蚓 0 4 8 11 13.5 15.5
（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是．
（2）该实验能否说明萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由．．

难度：中等

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9．研究人员从发菜藻体中分离发菜细胞进行液体悬浮培养，并分别在不同温度、不同pH下测定离体发菜细胞液中的溶解氧变化，再计算该时间段内发菜细胞的光合产氧速率或呼吸耗氧速率，结果如图．据图回答问题：

（1）实验开始时，需测定    ．
（2）发菜的遗传     （遵循、不遵循）孟德尔遗传定律．
（3）如图甲，发菜细胞培养的最适温度应为    ℃左右，理由是    ．图乙结果表明发菜细胞对    （酸性、碱性）环境有较强的适应能力．
（5 ）如图乙，发菜细胞培养的最适pH约为7.0左右，此pH下若在适应光照强度下持续培养10小时后转入暗室继续培养至24小时，可积累葡萄糖     mg．（保留一位小数）．

难度：中等

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10．酵母菌是一类单细胞真菌，图一是其亚显微结构示意图，图二是不同氧气浓度下的气体交换相对值．据图回答：

（1）酵母菌细胞在低渗溶液中能保持正常的形态，是因为它具有    ．
（2）与大肠杆菌细胞相比．其结构上最大的区别是酵母菌具有    ．
（3）酵母菌在无氧条件下，呼吸作用进行的场所是    （填图一中序号）；在有氧条件下，呼吸作用进行的场所是    （填图一中序号）．
（4）酵母菌无氧呼吸的产物可以通过    （方式）运输到细胞外．
（5）图一中含RNA的细胞器有    （填序号）．
（6）图二中氧气浓度为    时，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等．酵母菌有氧呼吸过程中合成ATP最多的阶段是    ．

难度：中等

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生物	时间（分）
生物	0	10	20	30	40	50
萌发的种子	0	8	16	23	29	34
蚯蚓	0	4	8	11	13.5	15.5