知识点挑题 - 高中生物 - 优优班--学霸训练营

1．已知番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性．两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律．图为用基因型RrHH的番茄花粉进行有关操作的示意图，分析回答：

（1）图中的植株A称为    ，其幼苗的基因型及比例是    ．
（2）植株B的基因型为    ．
（3）如果该红果高茎番茄植株自交，子代所结果实的颜色有    ．

难度：中等

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2．正常的玉米体细胞染色体数为2n=20．现有一种三体玉米，细胞中5号染色体的同源染色体有三条，即染色体数为2n+1=21．该三体玉米基因型为AAa（A为抗病基因，a为非抗病基因，在5号染色体上）．已知染色体数异常的配子（如AA、Aa）中雄配子能存活但不能参与受精作用，其他配子均能存活且能参与受精作用．请回答：
（1）该三体玉米的变异类型属于可遗传变异中的，某同学取该三体玉米植株的花药观察减数分裂过程，若某次级精母细胞正常分裂，将来会形成配子AA，则该次级精母细胞中染色体数为条或条．
（2）若5号染色体的3条之间的任意2条联会的概率均等，另一条随机分配到细胞的两极，则该三体玉米产生的四种配子类型为，其对应的比例为．据此推断，让该三体抗病玉米（AAa）自交，子代中非抗病玉米所占比例为．

难度：中等

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3．（2016•闵行区一模）据调查，某地有一男子存在染色体异常核型，表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如下图1．减数分裂时异常染色体发生三条染色体会配对在一起，如下图2，配对的三条染色体中，在分离时，任意配对的两条染色体移向一极，另一条染色体随机移向细胞另一极．
（1）图1所示的异常染色体行为是．（多选）
A．交换
B．联会
C．螺旋化
D．着丝粒的分裂
（2）下列相关叙述正确的是．（多选）
A．观察异常染色体应选择处于减数第一次分裂中期的细胞
B．图1所示的变异为染色体数目的畸变
C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有6种
D．该男子与正常女子婚配产生正常后代的概率为
1
4
．

难度：中等

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4．如图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题：

（1）图A所示是含    个染色体组的体细胞．每个染色体组有    条染色体．
（2）图C所示细胞的生物是    倍体，其中含有    对同源染色体．
（3）图D表示一个有性生殖细胞，这是由    倍体生物经减数分裂产生的，内含    个染色体组．
（4）图B若表示一个有性生殖细胞，它是由    倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是    倍体．每个染色体组含    条染色体．
（5）图A的分裂后期包括    个染色体组．

难度：较难

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5．如图是三倍体无籽西瓜育种过程的流程图，请回答下列问题：

（1）多倍体的细胞通常比二倍体的细胞大，细胞内有机物含量高、抗逆性    （填“强”或“弱”），在生产上具有很好的经济价值．培育三倍体西瓜的育种原理是    ．
（2）一定浓度的秋水仙素能    ，从而导致染色体数目加倍；其主要作用时间为细胞分裂期的    期．
（3）三倍体植株一般不能产生正常配子，原因是    ．三倍体无籽西瓜的“无籽性状”    （填“属于”或“不属于”）可遗传的变异．
（4）由于三倍体高度不育，栽培时要与二倍体西瓜    栽培，植株开花时，将二倍体花粉授到三倍体植株雌蕊柱头上的目的是    ．

难度：中等

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6．（2016春•澄城县校级期中）已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据图所示的西瓜育种流程回答有关问题：
（1）图中①过程中用到的试剂是    ．
（2）无子西瓜A 的育种方法称为    ．
（3）过程③中形成单倍体植株所采用的方法是    ．该过程利用了植物细胞的    性．
（4）为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的佳时期为    ．
（5）与过程④相比，单倍体育种的优点是    ．

难度：较难

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7．在某XY型植物（核型2n）中，控制抗病（A）与易感病（a）、高茎（B）与矮茎（b）的基因分别位于两对常染色体上．
（1）两株植物杂交，F₁中抗病矮茎出现的概率为
3
8
，则两个亲本的基因型为    ．
（2）让纯种抗病高茎植株与纯种易感病矮茎植株杂交得F₁，F₁随机交配，若含a基因的花粉有一半死亡，则F₂中抗病植株的比例为    ．与F₁相比，F₂中B基因的基因频率    （填“变大”、“变小”或“不变”），该种群是否发生了进化？    （填“是”或“否”）
（3）为判定（2）中F₂中某一抗病矮茎植株的基因型，请在不用其他植株，不用基因测序的情况下，设计实验研究．请以杂合子为例，用遗传图解配以文字说明判定过程．
（4）用X射线照射纯种高茎个体的花粉后，人工传粉至多株纯种矮茎个体的雌蕊柱头上，在不改变种植环境的条件下，得F₁共1812株，其中出现了一株矮茎个体，这说明人工诱变可以提高．推测该矮茎个体出现的原因可能有：    、    ．

难度：较难

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8．某二倍体雌雄异花同株的高等植物有三对较为明显的相对性状，基因控制情况如表（三对等位基因独立遗传）．现有一种群，其中基因型为AaBbCc的植株M若干株，基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株．不考虑基因突变、交换重组和染色体变异，回答以下问题：
等位基因/基因组成/表现型显性纯合杂合隐性纯合
A﹣a 宽叶窄叶
B﹣b 高茎矮茎
C﹣c 红花粉红花白花
（1）该植物种群内，共有种基因型，其中宽叶植株有种基因型，C、c基因控制的花色遗传属于现象．
（2）M×N，F₁中宽叶、矮茎、粉红植株占．M自交后代中，宽叶、矮茎、白花植株占．
若M与N数量相等，则M与N自由交配后代中，红花：粉红花：白花= ．
（3）已知基因A、a所在染色体会发生部分缺失成为异常染色体（如图所示）A^﹣和a^﹣表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括A或a基因），不影响减数分裂过程，但可导致含异常染色体的花粉不育．现有基因型分别为AA、aa、AA^﹣、A^﹣a、aa^﹣5种基因型个体．若通过杂交方法验证“染色体缺失的花粉不育”，则可选择基因型为作亲本．请用遗传图解表示验证过程．

难度：中等

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9．如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中II、III、IV、X、Y表示染色体，基因D、d分别控制长翅、残翅．请据图回答：

（1）由图可知，雄果蝇的一个染色体组可表示为
（2）图中雄果蝇的基因型可写成，该果蝇经减数分裂至少可以产生种配子．
（3）多对如图雌雄果蝇交配产生的F₁中的长翅与残翅之比接近2：1，其原因可能是．
（4）研究发现果蝇的IV染色体单体（缺失1条IV染色体）能够存活下来，产生单体果蝇的变异类型为．据不完全统计，迄今未发现其它染色体缺失一条的果蝇，从基因的角度分析其原因可能是．
（5）已知果蝇III号染色体上有控制黑檀体和灰体的基因，将黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交，获得的F₁代均为灰体有眼果蝇．将F₁代雌雄果蝇自由交配，F₁代表现型为灰体有眼、灰体无眼、黑檀体有眼、黑檀体无眼，且其比例接近于9：3：3：1，说明控制有眼无眼的基因不在号染色体上．将有眼无眼基因与位于II号染色体上的基因重复上述实验时，若实验结果与上述实验结果类似，则说明控制有眼无眼的基因可能位于染色体上．

难度：中等

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10．如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中II、III、IV、X、Y表示染色体，基因D、d分别控制长翅、残翅．请据图回答：

（1）由图可知，雄果蝇的一个染色体组可表示为．
（2）图中雄果蝇的基因型可写成，该果蝇经减数分裂至少可以产生种配子．
（3）多对如图雌雄果蝇交配产生的F₁中的长翅与残翅之比接近2：1，其原因可能是．
（4）研究发现果蝇的IV染色体单体（缺失1条IV染色体）能够存活下来，产生单体果蝇的变异类型为．据不完全统计，迄今未发现其它染色体缺失一条的果蝇，从基因的角度分析其原因可能是．
（5）已知果蝇III号染色体上有控制黑檀体和灰体的基因，将黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交，获得的F₁代均为灰体有眼果蝇．将F₁代雌雄果蝇自由交配，F₁代表现型为灰体有眼、灰体无眼、黑檀体有眼、黑檀体无眼，且其比例接近于9：3：3：1，说明控制有眼无眼的基因不在号染色体上．将有眼无眼基因与位于II号染色体上的基因重复上述实验时，若实验结果与上述实验结果类似，则说明控制有眼无眼的基因可能位于染色体上．

难度：中等

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等位基因/基因组成/表现型	显性纯合	杂合	隐性纯合
A﹣a	宽叶		窄叶
B﹣b	高茎	矮茎
C﹣c	红花	粉红花	白花