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            • 1． 在探索生命之谜的历史长河中，许多生物科学家为之奋斗、献身，以卓越的贡献扬起了生物科学“长风破浪”的风帆。回答下列与遗传有关的问题：
              （1）在豌豆杂交实验中，孟德尔用纯合的黄色圆粒（YYRR）豌豆与绿色皱粒（yyrr）豌豆杂交得F1，F1自交得F2，选择F2中黄色皱粒豌豆自交得F3，则F3中黄色皱粒的个体占______。
              （2）研究发现皱粒基因（r）比圆粒基因（R）多了800个碱基对，但r基因编码的多肽链比R基因编码的多肽链的末端少了61个氨基酸，推测其原因可能是r基因转录的mRNA比R基因转录的mRNA提前出现了______。
              （3）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了______种配子。
              （4）格里菲思的肺炎双球菌转化实验中，R型活菌与被加热灭活的S型菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。在死亡的小鼠体内分离出了S型菌，研究发现该S型菌是灭活的S型菌中的DNA进入R型菌转化而成，R型菌的这种变异属于可遗传变异中的______。
              （5）赫尔希和蔡斯用同位素标记法，通过噬菌体侵染细菌的实验证明了______。
              （6）沃森和克里克提出了DNA分子双螺旋结构的物理模型。该模型中______体现了DNA分子的多样性。
              （7）米西尔森和斯塔尔用细菌进行实验，将亲代细菌的DNA用15N完全标记后放入含14N的培养基培养，分别在0分钟、20分钟、40分钟取样，破碎细胞提取DNA，利用密度梯度离心的方法得到的亲代DNA均为重链带，F1均为杂合链带，F2一半为杂合链带一半为轻链带，该实验说明了DNA分子的复制方式为______。
              （8）随着生物科学技术的发展，人类已经能够在体外进行DNA分子的扩增，在PCR仪中进行DNA分子扩增时，需加入原料、模板、酶及______，以保证Taq酶催化DNA子链的形成。
              （9）在遗传学上，把遗传信息的传递叫做信息流。信息流的方向可以用克里克提出的______来表示：遗传信息可以从DNA流向DNA，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质。
              难度：较易
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            • 2． 如图为豌豆的杂交试验过程图解，倾仔细阅读后回答下列问题：

              Ⅰ．（1）该实验的亲本中，母本是______品种。操作①叫______，操作②叫______；为了确保杂交实验成功，①②操作后要______。
              （2）某实验小组，以纯种黄色圆滑（YYRR）豌豆做父本，纯种绿色皱缩（yyrr）豌豆做母本，进行杂交实验，收获的种子中绝大多数是圆粒的，但有一粒是皱缩的。观察该种子子叶的性状表现可判断“皱缩”出现的原因：若该种子子叶的颜色为______，则是操作①不彻底，引起______自交造成的；若该种子子叶颜色为黄色，则是由于父本控制粒形的一对等位基因中有一个基因发生______造成的。
              Ⅱ．该实验小组又查阅相关资料得知，控制豌豆相关性状的基因所在染色体如表1．表2张豌豆品系②～⑤
              除所给隐性形状外，其余相关基因型均为显性纯合，倾回答相关问题：表1：
              性状 花色 种皮颜色 子叶颜色 高度 子叶味道
              所在染色体 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅲ ？
              表2：
              品系 1 2 3 4 ⑤ ⑥
              性状 显性纯合 白花（aa） 白种皮（bb） 黄子叶（dd） 矮茎（ee） 纯合隐性
              （1）若想通过观察花色进行验证基因分离定律的实验，则最好选择亲本______（填品系号）；若要进行验证自由组合定律的实验，选择品系①和⑤作亲本是否可行？______。（2）现选择红花红种皮（AABB）与白花白种皮（aabb）的豌豆杂交，再将F1作木本与白花白种皮（aabb）的豌豆测交，子代出现四种表现型，比例不为1：1：1：1，说明F1产生了______种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律的基本条件，即只有______上的______才能自由组合。
              （3）若选择30株红花豌豆作母本，分别授以百花豌豆的花粉，所产生的子代的表现型及比例为红花：百花=5：1，则30株红花豌豆中纯合子大约有______株。
              难度：中等
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            • 3． 如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅读后回答下列问题：

              （1）该实验的亲本中，父本是______，母本是______。
              （2）操作①叫______，操作②叫______；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上要在______进行，操作过程中要______，操作后要______。
              （3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子播下去后，长出的豌豆植株开的花为______色。
              （4）若P皆为相对性状的纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为______，F2的遗传因子类型有______，且比值为______。
              难度：中等
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            • 4． 图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题。
              （1）在该实验的亲本中，母本是______。
              （2）操作①叫______，其目的是______，操作结束后为防止外来花粉授粉，应进行套袋处理。 操作 ②叫______。
              （3）高茎（A）对矮茎（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株为______茎。
              （4）若上述亲本皆为纯合子，让F1进行自交，F2中高茎与矮茎之比为______，F2的基因型是______。
              （5）F1自交的后代既有高茎又有矮茎的现象称为______。
              难度：较易
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            • 5．

              判断正误

              （1）等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期（  ）

              （2）孟德尔定律支持融合遗传的观点（  ）

              （3）在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验。（ ）

              （4）孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律（ ）

              （5）孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型（ ）

              难度：难
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            • 6．

              某两性花植物，其花色有粉花、红花和白花三种表现型，花色受两对独立遗传的基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现选用自然种群中一株纯合白花品系和一株纯合红花品系进行人工杂交实验，F1全为粉花，再用F1进行自交，F2中白花：粉花：红花=4:9:3。请回答下列问题：

              （1）在人工杂交实验中供应花粉的植株叫做_________，套袋的目的是____________。

              （2）F2中红花、粉花、白花属于相对性状，判断依据是______________。

              （3）根据以上结果可推测亲本白花的基因型是______________。F2中粉花有_____种基因型，其中纯合子所占粉花的比例为____________。

              组别

              亲本组

              子一代表现型及比例

              紫花宽叶

              粉花宽叶

              白花宽叶

              紫花窄叶

              粉花窄叶

              白花窄叶

              甲

              粉花宽叶×粉花窄叶

              0

              3/8

              1/8

              0

              3/8

              1/8

              乙

              紫花宽叶×紫花窄叶

              9/32

              3/32

              4/32

              9/32

              3/32

              4/32

              丙

              紫花宽叶×白花宽叶

              9/16

              3/16

              0

              3/16

              1/16

              0
              难度：中等
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            • 7．

              某雌雄异株的二倍体植物，花色有红花、橙花、白花三种，受A、a与B、b基因的控制（A与B基因同时存在的植株开红花，二者都不存在时开白花），相关基因独立遗传且完全显性。某研究小组把红花植株的花粉进行离体培养获得幼苗，对幼苗进行处理，获得的正常植株全部开白花；利用橙花植株的花粉重复上述实验，结果相同。请你对研究小组的实验结果作出解释，并利用红花植株和白花植株做一次杂交实验，进行演绎推理。

              （1）作出的解释是：_______________________________________。

              （2）演绎推理：__________________________________________。

              难度：中等
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            • 8．

              回答下列关于遗传的问题：

              (1)孟德尔用豌豆进行杂交实验，使用的科学研究方法是_________，发现了分离定律和自由组合定律。细胞遗传学的研究结果表明，孟德尔所说的“成对的遗传因子”位于______上。

              (2)已知某种仓鼠灰色（A）对白色（a）为显性，长尾（B）对短尾（b）为显性，现将若干灰色长尾仓鼠自由交配，其子代灰色长尾︰灰色短尾︰白色长尾︰白色短尾 = 4︰2︰2︰1，对此合理的解释是________________。请以子代仓鼠为材料设计实验，证明这两对性状的遗传符合自由组合定律。（要求：请用遗传图解表示实验过程。）

              难度：中等
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            • 9． 人类在探索遗传物质及其传递规律时，做了很多经典的实验：
              已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：

              （1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是______。
              （2）从实验______可判断这对相对性状中______是显性性状。
              （3）实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占______。
              （4）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其中主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为______
              （5）实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占______。
              （6）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为______，否定了这种说法。转化的实质是______。在证明DNA是遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验比艾弗里的肺炎双球菌的转化实验更具有说服力，但他们的实验设计思路却是一样的，都是______。
              难度：易
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            • 10． 图一表示某自花传粉植物的花色遗传情况，图二为基因控制该植物花色性状方式的图解。请回答下列问题：

              （1）利用该植物进行杂交实验，应在花未成熟时对______（填“母本”或“父本”）进行去雄，在去雄和人工授粉后均需要套袋，目的是______。
              （2）该植物花色性状的遗传遵循自由组合定律，判断依据是______。基因控制该植物花色性状的方式是______。
              （3）让F2中的蓝花植株进行自交，则理论上子代蓝花植株中纯合子所占的比例为______。
              （4）现有一纯合白花植株，为了确定其基因型的具体类型，请设计杂交实验加以证明，并预测实验结果（假设除了待测的纯合白花植株的基因型未知外，其他可供杂交实验的各种花色植株的基因型都是已知的）：
              ①设计实验：______。
              ②结果预测：______。
              难度：较难
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