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          50条信息

            • 1.

              在生物的变异中,变异可分为不可遗传的变异和可遗传的变异,可遗传变异的主要来源有                             ; 常见的育种方式主要有

                                        等,他们依据的原理分别是                           
            • 2.

              为培育具有优良性状的农作物、家畜和家禽,我国育种工作者发现并应用了多种育种方法。请联系所学知识回答:

              (1)若采用杂交育种,所依据的遗传学原理发生在______________时期。一般来说,该育种方法是从_____________代开始挑选,然后连续自交获得符合要求的优良品种;但有时不需要连续自交即可获得,其原因是_________________。

              (2)杂交育种只能利用已有基因进行重组,诱变育种方法可以弥补这一缺陷。但是该育种需要处理大量实验材料,其原因是基因突变具有_____、_______、________和有害性三个特点。

              (3)近年来,基因工程也广泛用于育种工作中,其明显的优势是______________。上述育种方法中获得优良品种最简便的方法是______________。

            • 3.


              ⑴减数分裂过程中染色体数的减半发生在_________________________________________。人和其他哺乳动物的 精子是在___(填一种器官)中形成的。

              ⑵赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验中,搅拌的目的是_________________________________________。

              ⑶基因通过控制________________________来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;基因还能通过控 制 直接控制生物体的性状。

              ⑷人的体细胞中有 23 对同源染色体,其中第 1~22 对是常染色体,第 23 对是性染色体。现 在已经发现第 13 号、第 18 号或第 21 号染色体多一条的三体婴儿,都表现出严重的病征。据不 完全调查,现在还未发现其他常染色体多一条(或几条)的婴儿。请你作出一种最可能的解释________________________。

              ⑸在自然界中,有些动植物的某些个体是由未受精的卵细胞发育来的,如蜜蜂中的雄蜂等。 这些生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半,只含正常个体的一个染色体组,但仍能正常生活。 你如何解释这一现象?_。

              ⑹减数第一次分裂前期,_______________________________________________、减 数第一次分裂_______________________________期,_____________________________,使配子的染色体组成多种多样。

              ⑺假设 100cm 高的玉米和 260cm 高的玉米之间的差异完全是由于自由组合的四对等位基因 中显性基因个数的差异引起的,且 100cm 高的玉米的基因型为 aabbccdd,260cm 高的玉米的基 因型为 AABBCCDD。如果已知亲代植株是 100cm 高的玉米和 260cm 高的玉米,则:

              ①F1 的表现型是__________________。

              ②F1 自交产生的 F2 中有多少种表现型?___________________,260cm 高的玉米占多少?_________________。

            • 4.
              基因重组可以产生新的性状. ______ .(判断对错)
            • 5.
              基因重组发生在受精作用的过程中. ______ (判断对错).
            • 6.
              如图简示小麦育种方法和过程.请回答下列问题:

              (1)E→F→G途径的育种方法是 ______ ,其中F过程是 ______ ,G过程常用的方法是 ______ .
              (2)图中能产生新基因的育种途径是 ______ (填字母).
              (3)要使小麦获得燕麦抗锈病的性状,应该选择图中 ______ (填字母)所示的技术手段最合理.该育种方法是 ______ ,其原理是 ______ .
            • 7.
              某果蝇的基因组成如甲图所示,其中果蝇眼色的基因(红眼W,白眼w)位于X染色体上,其余基因位于常染色体上。观察该果蝇的某器官装片时发现了如乙、丙图所示的细胞。回答有关问题。

                乙                         甲                           丙

              (1) 丙细胞的名称为________,乙细胞分裂产生的子细胞的基因型为____________________。

              (2) 丙细胞中同源染色体的对数是_______ ,该果蝇体内处于减数第一次分裂四分体时期的细胞中含有_______个四分体。

              (3)  请在如图所示的坐标系中绘出甲细胞在减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化曲线。


              (4) 与甲→乙过程相比,甲→丙过程特有的可遗传变异类型是  _____。

            • 8.

              请根据生物学相关知识,填写以下空白:

              (1)一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫做这个种群的____________。基因突变产生新的等位基因,通过有性生殖中的____________,可以形成多种多样的基因型,从而使种群出现大量的可遗传变异。

              (2)不同种群中的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象,叫做____________。地球上最早出现的生物是单细胞、____________(填“自养”或“异养”)的。

              (3)正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的____________状态叫做稳态。目前认为________________________调节是机体维持稳态的主要调节机制。

              (4)人脑特有的高级功能是____________功能。学习和记忆涉及脑内____________的作用及某些种类蛋白质的合成。短期记忆与大脑皮层下一个形状像____________的脑区有关,长期记忆可能与____________的建立有关。

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